合作学习教学模式在中职电工基础教学中的应用分析

周小平

摘要：随着国内职业教育改革的发展，中职学校也推动了教育模式创新，引入小组合作的学习方式，在电工的基础实训课堂中组织学生开展小组的讨

论，将班内学生划分多个小组，由组长带着组员去针对教师布置的任务，针对问题进行深度的分析，可以得出最佳的观点。将此模式可以渗透到所有的课程教学中，本篇文章就重点通过小组合作的学习方式进行了重点论述，着重分析在电工实训教学中的应用。

关键词：小组合作学习;中职电工教学;应用方法

引言：

开设电工基础课程是中职学校培养专业型电工人才最基础性的课程，该课程也囊括了大量的实践知识，在学校内，有些中职生自身的学习基础比较薄弱，素质不高。专业电工课程学习对于他们来讲没有太多的兴趣，容易造成学生们对现有的理论知识不能够精神的掌握，也会凸显学校开展的实践不理想，然而使用合作学习的模式，对现有中职学校的学生进行全方位的知识讲授，使学生们在教师引导之下，可以相互学习借鉴，提高学

生们学习主动性。

一、小组合作学习模式的意义

电工基础课堂的教学中，教师引导同学们采用小组合作的学习模式，通过调查分析发现有的同学们认为采用这种合作学习方式，能够快速地进入到课堂教学环境中，还能够更高效的学习知识吸收教师讲解的知识点，来提高了整个课堂的活跃性，也使同学们的表达能力得到进一步提升。同学们学习的热情、积极性也变得更加浓厚，通过利用合作交流学习的方式，促进了学生之间的沟通交流，增强了同学们团队合作力。还有一些学生认为通过利用合作学习方式能够增强自己的沟通能力和学习能力，会学到更多的知识点，也在相互合作学习交流中，锻炼自己沟通表达能力。因此，小组合作的教学方式要通过利用独立思考、个人逻辑思维的延长的方式，才能够发挥出该学习方法最大化效果。在合作的学习中，各组员相互交流沟通，能够相互学习借鉴，在课堂上創造浓厚的学习气氛[1]。

利用合作学习的方式，在课堂教学中有着突出的意义，引入合作学习模式，最初是起源于美国，这种学习方式可以在某种程度上改善目前的课堂学习气氛，提高同学们的成绩，而且使同学们能够养成更加主动学习的心态。在当前职业教育中，小组合作学习教学方式被广泛推广应用，这也

成为当前教学改革的重点。

当前电工基础教学内容涵盖范围广，内容比较复杂，就是在教学前并没有结合学生的学习特征习惯有针对性去组织教学，学生的学习能力比较薄弱，对于教师讲述内容表现比较模糊，就会导致学生们丧失了学习的动力和兴趣，也使得教学质量偏低，使很多同学学习有一定的困惑[2]。

二、小组合作学习的模式在中职电工基础实训教学中的应用方法研究

（一）利用学生的好奇心，来组织开展教学

利用小组合作教学方式，要根据同学自身的学习兴趣、心理的特征，由于中职学校学生对那些新奇事物比较敏感，教师们就可以在课堂上播放

多媒体视频图片，与同学们进行分享，然后向学生们讲述，在这种基础之

上，学生们的注意力集中。教师不能够完全依靠教材，还要根据同学们自身的学习力和学习的特征建立起沟通交流小组，例如，在进行电工课堂讲解中，讲解的欧姆定律，需要将学生划分为若干小组，而且可以为线上课堂内容创建出动画，并在课堂开展时，对这些创建内容作以重点的讲述，掌控好学生们对该内容了解程度，进而提高学生的思维应变能力[3]。

（二）有针对性给学生个人开展教学

教师要针对当前电工技术教学现状，不断创新教学方式，提高学生的个人能力素质，要优化创新新型教学目标。结合对每位学生的学习基础，来制定教学方案，电工基础的教学是一类理论与实践相结合的课程，在当前课程教学中，划分为若干小组，分别讲述flash动画内容，教师还要通过个人演示扮演好引路人的角色，引导学生们观察。在结合小组探讨交流，对知识点做以归纳总结，使每个小组的成员能够进行合规的实验操作。教师融入到学生们的合作学习中来，对小组实验中存在若干问题和不足之处，并改正分析，这样才能够作为适当引导。在学生们动手实验操作中，要培养学生们学生态度和学生们正确学习方法[4]。

三、结束语

在中职学校的电工基础教学中，采用合作教学模式，可以提高学生们学习效果和教师们教学的质量。在中职院校的电工基础教学中，这种教学方式也是更好的教学手段，本篇文章针对于小组合作学习模式的意义做出了深度分析，在当前中职电工的教学课堂上做出深度的论述阐述，并且分析了这项课程在当前教学中存在若干问题，提出了小组合作学习合作方式在教学中的具体应用方法，提高学生的学习力和学习的热情度，提高了教学质量，也实现了素质教学的可持续化发展。

参考文献：

[1]钱青华.合作学习模式在中职电工基础教学中的应用探析[J].成才之路，2019，No.622（30）：56-57.

[2]张渉.中职"电工学"教学中合作学习法探究[J].青少年日记（教育教学研究），2019，No.157（08）：187-187.

[3]周泽庶."小组合作学习"在《电工基础》课程中的应用[J].数码设计（下），2019，000（003）：281.

[4]魏仲源.谈合作学习在中职专业课程中的应用[J].中学课程辅导（教学研究），2019，13（8）.