高职院校Web前端开发课证融合的探索与研究

杨媛 何薇 李娇

摘要：教育是民生大计，职业教育作为我国教育的重要分支，现在受到越来越多的重视。随着科技的高速发展，现在的互联网企业也需要大量的信息技术人才，与岗位匹配的高素质技能型人才更受青睐。但目前高职院校的Web前端开发教学无法满足社会需求，需要及时改革，所以课证融合势在必行。课证融合，顾名思义将职业技能证书与学历证书相互融通，这种制度为培养创新人才提供了沃土。本文就如何开展高职院校web前端开发课程融合，提出几点自己的见解。

关键词：高职院校;Web前端开发;课证融合

引言：

随着生活的智能化，我们的生活越来越离不开手机，吃饭购物、休闲旅游都依靠手机完成了，越来越多的交易都产生在手机客户端，所以Web前端开发技术人员也越来越稀缺。招聘网站的数据显示，“Web前端开发工程师”已成为当下的热门职位。需求大，人才少，优秀的人才自然成了香饽饽，企业想要吸引高素质人才，就会给出比其他岗位更多的薪资。这种良性竞争不仅使得“Web前端开发工程师”的起薪高，也会让这个岗位的薪资涨幅快。那面对市场这么大的需求，作为培养人才的高职院校，就很有必要改变传统的教学，推行课证融合制度，全方位培养学生的职业技能。

一、 高职院校Web前端开发教学的现状

（一）理论知识乏味

一直以来，学生学习理论知识都会感到枯燥，觉得学不下去，高职学生也是这样。在高职院校里，学习方法和氛围较为欠缺，多数同学学习被动，对知识和技能不能做到彻底的理解和熟练的掌握，最主要的是学生不能理解Web前端开发在计算机体系中的定位和作用，也对前端开发在未来就业中的前景感到迷茫。

（二）课堂氛围沉闷

传统的课堂不能充分的利用教学资源，以理论与实践分离的课堂过于被动，使教学效率得不到提升。

（三）教师不够专业

教师缺乏较为方便、科学的学习交流平台与环境，团队缺乏前沿教学知识与技能的补充。

（四）校企合作不足

学校与企业联系不够紧密，加之学生融入校企实践的兴趣不够，使得学生技能与实际联系不强，技术滞后，理论与实践脱节。

（五）自主开发能力弱

学生对HTML5+CSS3静态框架的使用过于固定，依赖现有的模板或程序，自主开发能力较弱。对Javascript及相关插件、模板技术理解因难，较难掌握。

二、高职院校Web前端开发课证融合的背景及价值

（一）课证融合的背景

为了职业教育体系更好的发展，国家现已开始推行课证融合制度，目前已经在Web 前端开发、物流管理等专业率先实施。在过去，虽然高职教育注重培养学生的职业技能，也积极鼓励学生参与培训并考取职业资格证书，但是并不是从专业角度出发的。而课证融合的革新就在于“两证同时抓”，让学历和职业技能平起平坐，势要打破传统学生只需关注学历，不重视职业技能的现状。

（二）课证融合的价值

《国家职业教育改革实施方案》为高职Web前端开发实施课证融合提供了指引和方向。要想两者更好的融合，高职院校需要在多方面做出努力，无论是前期的书本课程，还是负责教学的师资团队，抑或是后方的合作企业，需要全方面的优化高职院校的教学效果，只有这样，真正从根源做起，才能提升学生的职业水平，才能让学生培养出适应岗位的就业能力。

三、高职院校Web前端开发课证融合的意义

（一）合理利用人才资源，优化人才计划

在传统高职院校教学中，专业内容与国家职业标准并没有有机融合，课程体系与国家职业标准之间也没相互连通，这就造成了两者教学内容重叠、重复考试的弊病，浪费了很多的人才资源。引用课程融合制度能够改善这个问题，可以有效提高人才培养效率。

（二）以就业为导向，提高学生的岗位适应能力

高职院校的宗旨，就是为社会输送大量的劳动人才，这些人才走进社会的各个岗位，承担起各自的职责，所以他们的质量很重要，关系着社会的发展。而如何保障这些数以千计高职人才的数量呢，需要学校采用逆向思维，以就业为导向，培养市场需要的人才，从源头抓起，全面提高学生的劳动技能和素质，用现代化的标准来要求他们，只有这样，学生毕业才能找到合适的工作，才能在岗位上做出优秀的成绩。在传统高职教学中，很多学生并不清楚什么岗位需要什么样的技能，有了课证融合后，这个問题就能得到很好的解决。通过此举，培养高职学生的职业意识，夯实他们的职业能力，并让他们学以致用，这样培养出来的学生，就能和企业无缝对接，成为真正符合企业的高素质人才。

（三）遵循国家职业标准，构建行动导向高职课程体系

在高职教育中，我们一直奉行的是行动为先，而在国家制定的职业标准中，我们一直强调的是对标职业，显然，这二者是不谋而合的。国家职业标准中所规定的职业功能即是高职课程的“行动领域”，将这些“行动领域”转化到教学中，则形成了高职教育的若干“学习领域”即课程。

（四）提升高职教育的社会地位

现在引入课证融合的制度后，除了学历证书，我们还能取得相应的职业资格证书。当高职学生同时拥有了这两个证书，我们便能自信许多。因为我们不仅有了专业的理论知识，还有了与之匹配的实操，这样我们在步入社会求职时，就会多出很多的竞争优势，也就能得到更多的社会认可。在这样的良性循环下，高职院校就能吸引更多的优秀生源，继而推动高职教育向着更高更好的方向发展。

结束语：

职业教育的革新势在必行，而作为重要手段之一的课证融合制度，需要我们大力推行。课证融合制度好处良多，不仅给教育体制、课程体系等多方面提供创新引导，还能保障市场的需求和信息产业的稳定发展。因此，高职院校需要潜心钻研，把课证融合制度的理念理解透彻，把工作落实到实处，通过优化Web前端开发教学模式、更新中心课程，搞定学生有了专业不能适应岗位的难题，提升高职人才质量，培养适合社会的高素质Web前端开发技术人才。虽然现在很多工作还刚刚起步，但是我们相信，有国家政策的指引，有学校领导的支持，在师生共同的努力下，我们一定会看到Web前端开发课证融合工作越做越好，职业教育的发展蒸蒸日上。

参考文献：

[1]张梅樱.Web前端开发技术人才培养模式研究[J].科技资讯，2019（33）：17-18

[2]孙善学.对1+X证书制度的几点认识[J].中国职业技术教育，2019（07）：72-76

[3]何建崎.高职院校实施1+X证书制度的探究[J].科技经济导刊，2019，27 （24）：154.

本论文课题来源云南开放大学Web前端开发研究中心科研团队