多媒体技术在高职院校乒乓球教学中的运用探讨

李俊霖

摘要：多媒体教学是随着信息技术发展而来的。在高职乒乓球教学过程中，教师可采用多媒体授课模式，注重展示教学中的重难点知识，真正让学生更为直观地掌握相应的运球技巧，提升整体的乒乓球教学质量。在本文的论述中，笔者注重将多媒体技术运用在展示乒乓球教学要点、重难点以及具体的课件制作上，旨在为推动我国乒乓球教育事业的发展建言献策。

关键词：多媒体技术;高职院校;乒乓球教学;运用策略

乒乓球是我国的国球，具有广泛的群众基础。高职乒乓球课是较为受欢迎的一门课程。然而，在实际的教学过程中，部分教师并不注重转变原有的授课方式，也不注重引入新型的教学模式，导致部分学生对乒乓球学习产生强烈的抵触心理。如何提升高职乒乓球教学的高效性成为教师重点思考的问题。在本文的论述中，笔者注重引入多媒体信息技术，旨在为推动高职乒乓球教学的顺利开展提供新的可能！

一、运用多媒体技术，展示乒乓球教学要点

众所周知，乒乓球运动具有较强的技巧性。为了掌握这种技巧，学生需要经过长期的练习。正是由于这些长期的练习极易导致学生对乒乓球学习产生强烈的抵触心理。尤其是，学生在学习一些高难度的技巧时。针对这种状况，高职乒乓球教师可采用多媒体展示相应的技巧，并注重运用多媒体可以慢放的特点详细地讲解相应的打球技巧，真正调动学生的多种感官，让他们更为全面地掌握相应的技巧，促进学生学习能力的提升。

在具体的实践过程中，教师可采用“观看+实践+反思”的模式，在调动学生乒乓球学习兴趣的同时，让他们在观看相应的视频中掌握必要的技巧，促进学生乒乓球学习能力的提升。在实际的教学过程中，教师注重展示扣球的技巧，让学生掌握在扣球时乒乓球拍的注意点、乒乓球的跳起高度等等。更为重要的是，教师注重运用多媒体展示扣球的细节，让学生更为直观地掌握相应的扣球技巧。在此之后，教师安排学生练习，并结合他们的问题给予示范性的指导。通过采用多媒体技术展示相应的扣球技巧，教师让学生更为直观地掌握相应的技能，并结合他们的表现进行相应的指导，让学生更为高效地掌握相应的技能，提升高职乒乓球教学质量。

二、使用多媒体技术，讲解乒乓球的重难点

众所周知，由于学生的乒乓球基础不同，他们对于具体知识的掌握速度也千差万别。针对这种状况，高职体育教师可以学生乒乓球基础的不同灵活设定相应乒乓球课件，让学生真正在此过程中掌握相应的技巧，促进高职乒乓球教學质量的提升。在具体的执行过程中，教师可从如下的角度入手：

角度一，剪辑重难点乒乓球技巧的视频。在开展重难点乒乓球技巧的讲解过程中，教师可运用多媒体技术，剪辑这些视频，并注重细化相应的技巧，让学生可更为直观地了解相应的内容，使他们更为高效地掌握相应的技巧。角度二，重点讲授。在进行乒乓球重点知识的讲解过程中，教师需落实因材施教的原则，真正结合每位学生的基础状况，进行针对性地教学，既要让学生通过视频了解相应的动作要领，又要亲自为学生示范，让他们真正在模仿教师的动作以及揣摩视频的情境中掌握相应的技巧，促进学生乒乓球技能的增强。通过运用多媒体重点相应的知识，教师让学生更为直观地掌握相应的技巧，促进高职乒乓球教学质量的提升。

三、采用多媒体技术，制作乒乓球教学课件

在乒乓球教学过程中，教师可采用多媒体制作相应的课件，让学生根据个人的实际学习情况进行相应的学习，在培养学生自主学习能力的同时，促进他们乒乓球技能的增强。在实际的授课过程中，教师可结合不同的教学内容设置不同的乒乓球教学模块，增强多媒体技术教学的实效性。

在实际的乒乓球教学课件制作过程中，教师可从基本技术和基本战术两方面入手。在基本技术方面，教师可运用多媒体技术制作如下的课件：握拍法、基本站位、准备姿势课件、基本步法课件、正手攻球技巧课件等等。在基本战术课件的制作上，教师可制作拉攻战术课件、搓攻战术课件、对攻战术课件、罚球抢攻战术课件等等。更为重要的是，教师可制作相应的视频讲解，让学生更为直观地了解相应的技术，促进他们乒乓球技能的提升。此外，除了进行线上学习，教师可组织学生进行线下操练，定期组织学生进行比赛，让他们真正在实践的过程中相互切磋，促进学生乒乓球技能的提升。通过构建线上学习和实践学习的方式，教师让学生在掌握相应理论技巧的同时，让他们通过实践的方式夯实这种技巧，真正促进学生综合学习能力的提升，发挥多媒体教学技术的优势。

总而言之，在将多媒体技术运用在乒乓球教学的过程中，教师需了解多媒体技术的优势以及不足，并运用多媒体技术让学生掌握理论知识，使用线下教学让学生掌握乒乓球技术的思维，让他们在实践中感受乒乓球学习的乐趣，促进他们综合打球能力的提升，获得良好的多媒体教学效果。

参考文献：

[1]章超平.浅析多媒体技术在乒乓球教学中的应用[J].运动精品，2019（09）.

[2]陈松波.多媒体技术在高校乒乓球教学中的实践[J].当代体育科技，2020（15）.