职高语文教学中的中国传统文化教学路径

闫守伟

摘要：随着新型教学理念的不断发展，要求教育更加的注重对传统文化和理论知识的渗透。因为对于广大学生来说，中国传统文化中存在有利于其发展的深邃的内容。在职高院校的语文教学中，培养学生的基础知识能力更加重要，因此要不断的加强对传统文化的教学。我国的民族文化是经历了上千年的历史发展的，其中的文化需要我们代代相传的去学习。本文结合新型教学理念的大发展背景，分析职高院校中语文教学的现状。让教师和学生明白传统文化的重要性，从而为传统文化的教学提出切实有效的策略，让职高院校的学生更好的学习我国的传统文化，不断的增强语文学习的积极性，从而有更好的知识能力水平。

关键词：传统文化;职高院校;语文教学;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-376

语文学科是一门十分综合的学科，注重知识的关联性和深层次的学习。语文知识能力的形成不是短时间能可以提升的，是学生在长年累月的学习积累中，不断的完善和发展的。在新时期的教学理念中，对我国传统文化的传承十分重视，这便对职高院校的教师提出了更加严格的要求。传统文化的传承需要教师和学生以及社会各界的共同努力，更需要在青年一代中得到体现，从而使我国的传统文化更好的发扬光大。

一、职高语文教学中所面临的困境

在教育推进的过程中，对传统文化的重视程度体现着一个国家的文化总实力。对于我国的教育来说，传统文化是我们必须坚持的，其中蕴含的例如儒家思想、道家思想等一些道理至今仍十分受用，因此，传统文化的重要性不言而喻，而语文学科很好的包容了传统文化的知识。结合一定的教科书和先进的教学方式，可以让学生感受到我国千百年文化力量的强大。有利于中职院校的学生知史明理，感悟更多的人生道理。但是在职高院校的语文教学中，部分教师忽视了情感熏陶的重要性，一味的引导学生背诵相关文章，并没有引导学生很好的理解古代文学作品。这使得学生在开展语文学习的过程中，只是硬性地接受教师所讲授的内容，难以把握中国传统文化所蕴含的特殊意义，从而没有形成正确的学习中国传统文化的方法。

二、传统文化在职高院校语文教学中渗透的有效策略

1通过多样性教学活动的开展，逐步的渗透传统文化知识。

职高院校的教师在进行开展语文课堂中，可以利用新型的网络教学手段，借助网络音频视频，为传统文化打造一种歌、诗、画，三位一体的教学模式，在良好的意境中，感受中国传统的强大力量。通过实际生活现象的导入，教师要结合教学实际来逐步的引导学生，加深学生对传统文化的感悟。例如，在学习传统文化相关知识时，教师可以以学生为中心，通过小组合作的形式，让学生在小组团结的良好氛围中，共同的探索问题并解决问题，让学生积极主动的发表意见和看法，从多角度去学习传统文化。

2.开展有效的语文课堂阅读活动，提升学生对传统文化的感知能力。

中国传统文化的学习首先是需要教师的良好引导，其次另一方面，要学生自己在诵读过程中，去品味、感悟，传统文化中有很多的古诗词和精美的文章，可以引导学生在自己阅读的过程中，发现自身不是十分理解的问题，带着解决问题的目的去开展阅读，从而更能激发学生学习的动力，获得一定的学习能力。例如，教授学生《赤壁赋》这首诗词时，可以先给学生提出相关思考问题，让学生自发的去开展阅读，然后教师为学生设置情境，在情境中，让学生沉浸式阅读，从而更好的感悟诗人所描绘出来的诗词意境，进而知人论世，理解作者的写作背景，诗词所要表达的主题，以及作者的人生态度。

3.以我国传统节日为依托，让学生感受到德育教育的学习氛围。

我国的民族文化中是有大量的传统节日的，比如宋王安石的《元日》，晏殊的《中秋月》等等，都是借助中国传统节日，在诗词中表达自己的一种人生态度。所以，在中国传统节日到来的时候，开展一些带有节日气息的教学活动，例如，在中秋节时，可以开展一定的有关中秋节的古诗词内容的班级晚会，让学生自发的表演节目，在寓教于乐的环境中，让中职院校语文教学课堂的开展得更加的丰富多样化，使学生在轻松愉快的教学氛围中，知道传统文化的重要意义，保护我国的传统文化不被新时代抛弃，这是在传统文化学习中要格外重视的一大方面。

4.渗透传统文化的学习背景，开展情景式教学。

现代信息技术的日益完善，为传统文化教学的开展提供了很多的高效途径。职高院校的教师在传授传统文化类的知识时，可以通过课前氛围的营造，再借助教室的多媒体设施，组织学生观看系列的历史文化类纪录片，让学生直观的看到传统文化的强大力量。通过情景式教学模式的应用，把传统文化中复杂的精神内涵体现的具体而深刻，让学生更加有趣味地学习。同时，还可以在课后组织学生去参加课外實践类活动，实地的观察当地的传统文化。结合当地教学背景，开展学校独特的传统文化教学活动。

总结

经过上述内容的总体性分析，得知传统文化的传承对于我国的发展有很重要的作用。传统文化凝聚了无数辈前人的努力，是我们应该传承和学习的。在语文学科的教学中，传统文化占据了很大的一部分内容，其中的成语、诗句、文章以及相关历史事件等，都是需要学生去认真学习和仔细感悟的。相比于其它高中院校和大学来说，职高院校更加注重专业基础的重要性，因此在其语文教学的开展中，应该注重引导学生具有把知识文化和实践相结合的能力和意识，让学生在实践中感悟到传统文化的真谛，结合不同院校的教学理念，更好的运用德育的教学原则，让每一名学生都作好传统文化的传承者。

参考文献

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