关于小学数学教学中融入绘本元素的思考

冯郁华

摘要：在小學教学的过程中，绘本有着图文并茂的特点，深受学生的喜爱，尤其是很多教师在教学活动引导的过程中，都会采用绘本引入的教学方式，来提升学生的学习兴趣和学习积极性，这一教学方式也收到良好的效果。对于小学数学的教学来说，在一定程度上，引入绘本的相关元素，能够在学生的教学引导中，引入学生喜爱的教学内容，提高学生的学习参与。因此，在本文探究中，以小学数学教学与绘本元素的融入展开探讨，希望通过有效的教学方法的分享，能够为小学阶段数学教学质量的提升，提供一定的建议与参考。

关键词：绘本教学;小学数学;教学运用

对于小学阶段的学生来说，在数学课堂教学的过程中，融入绘本的相关教学元素更符合学生的学习特点和认知特点。在丰富多彩的画面的学习过程中，更好地将数学知识融入趣味性的学习之中，以更加生动形象的方式让学生学习相关的数学知识，这在一定程度上降低了学生学习的难度，而且对于学生来说，这一方式也更容易激发学生的学习参与，让学生在学习的过程中，自然而然的融入数学学习的引导中。因此，在数学教学的过程中，绘本教学的相关元素的融入有一定的优势，需要教师不断地探究与其相适应的教学方式。

一、以绘本元素为引导，引入数学学习

在绘本与数学数学学习相结合的过程中，对于大多数教师来说，他们在选择绘本时会格外关注绘本学习与数学学习之间的结合，在选择更适合学生学习的绘本阅读的过程中，给学生的学习带来一定的启发。在教学的过程中，通过绘本元素引发了学生对于学习的关注和学习的积极性，也让学生通过绘本的学习，将绘本元素与数学学习相结合的学习方式，激发学生对于绘本学习的关注，拉近数学学习与学生之间的距离的，在一定程度上，能够减轻学生学习的压力。因此，在教师的教学引入环节中，就可以有效地以绘本元素为引导，将学生的关注点，从课外学习中引入到数学学习之中。

比如在学习统计这一知识点的内容时，对于学生来说，如果只是单调性地学习，学生可能会觉着枯燥和乏味，甚至还会存在一定的畏难情绪，而在绘本元素引入的过程中，教师对教学内容的学习引导，就可以结合相应的绘本故事来开展，教师可以在课前引入环节中，为学生推荐《忙碌的周末》这一绘本故事，让学生在绘本阅读的过程中增加学习兴趣。再结合绘本中的人物形象，为学生提出这样一个问题。绘本中的小朋友在购物时通常会制作一个属于自己的购物清单，大家可以想一想，自己能不能制作一个属于自己的购物清单？然后在这一学习引入的过程中，学生立马开始融入其中，以学生动手参与的方式引入了本节课学习的内容，让学生讲统计学习与数学学习相结合，在一定程度上消除了学生对于学习的陌生感，随后就是在进行相应的学习引导，当然会收获更好的效果。

二、绘本融入与生活相结合

在学生绘本元素与数学学习相结合的过程中，对于绘本学习内容的引入，教师要有效地与教材相结合，并在选取一定绘本元素的基础上，能够让学生通过绘本学习，联系到自己的生活实际，并在这种相互结合的过程中，提高学生的学习效果。

比如在关于认识长度单位的教学过程中，教师在引入绘本元素时就可以选取《我家漂亮的尺子》，这一故事通过绘本阅读的引导，让学生了解到小兰的妈妈通过用手的方式来进行衣服长度的测量。在教学的过程中，教师就可以引导学生学以致用，用手的方式来测量桌子的长度，黑板的长度，书本的长度等等，让学生对长度单位有一个初步的认识。随后，在这一故事学习之后，教师可以有效地将学生对于长度的认识和测量扩展的生活之中，让学生想一想，生活中我们能看到的通过怎样的方式来进行长度和宽度的测量？在这一绘本学习与生活学习相结合的学习过程中，有的学生立马回答道，装修工人他们会通过脚来测量房子的长度和宽度。一个脚印，两个脚印，相互按顺序放上去的方式，进一步加深了学生对于长度测量的认识，随后在学生的讨论与交流的过程中，慢慢理解了统一测量单位的必要性，因此也在这一学习引入的过程中，让学生更好地了解了本节课学习的重点内容，提高了学生的学习收获。

三、借助绘本学习，开展趣味活动

绘本学习生动有趣的画面，在数学教学中引入绘本学习的相关内容，将学生的学习变得更为生动和有趣，在教师进行教学的过程中，可以有效地结合绘本学习的相关内容来开展趣味性的活动，尤其是利用绘本中的人物形象和故事情境为学生的学习创造一个各位轻松愉快的学习氛围，这一学习方式也能更好地帮助学生融入学习情境之中，在自然而然的学习影响下融入其中，在将绘本故事与学生学习相结合的过程中，提高学生的学习效率。

四、结语

在数学教学的过程中，绘本学习与数学学习的融合，使教师更清楚地认识绘本教学对于数学学习的重要意义，在学生学习效果和学习积极性方面所带来的提升作用。因此，对于教师来说，在未来的学习过程中，对于绘本学习的学习引入，还需要教师不断地探究，才能发挥绘本学习的效果。

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