信息技术在高职预防医学教学中的应用现状及解决对策

李若宁 石水芳

摘要：在当下信息技术领域方面的不断扩展，我国教育事业改革也得到了新的方向。预防医学作为高职院校医学专业中的重要学科，为了提高教师在教学过程中自身的教学质量与效率，信息技术与教学的结合起到了重要作用，这有效促进了预防医学专业学生的全面发展。本文通过对信息技术在高职预防医学教学中的应用现状，探讨当下高职教学中存在的问题并针对性提出相应的解决措施，确保我国信息技术在高职预防医学教学工作的顺利开展。

关键词：信息技术;高职院校;预防医学教学

一、信息技术在高职预防医学教学中的应用现状

从我国当下信息技术发展过程中来看，在信息技术上应用到教学中来还存在着一些问题，这在一定程度上直接影响到我国教育事业的发展步伐，中国在信息化教学推广方面与国外相比还有着些许差距。首先从预防医学的章节内容上来看还无法形成完整的教学体系，预防医学是我国高职院校中重要学科之一，其中包括的专业知识比较多，从教材上来看我国高职院校在预防医学教学中只是将预防医学中的部分内容进行讲解，教学内容的独立性比较强，导致在预防医学的教学过程中各章节之间的联系出现了问题，学生在学习过程中不能充分了解其中的知识点，同时还在一定程度上导致学生在预防医学的总结过程中不能有效的整理分析，所以在当下我国高职院校预防医学教学过程中还没有形成完整的信息化教学体系。其次从教师水平上来看，随着信息技术的不断发展，教师在教学过程中部分预防医学的内容不能充分与信息技术进行结合，这便出现了教师的教学水平得不到提升。在预防医学中还有部分知识内容对于高职院校教师来说也是非常难的，这部分内容主要体现在内容复杂、枯燥乏味和抽象，由于我国当下高职院校中的教师水平不是很高，这便导致学生在学习的过程中无法真正了解这部分内容的知识点。同时在我国高职院校中学生的整体素质不是很高，教师在教学过程中如果不提高自身的教学水平那么学生在学习过程中遇到的问题和困难教师便无法及时解决，这会严重影响到信息技术在高职预防医学教学工作的顺利开展。最后从学生方面来看，在我当下信息技术在高职院校预防医学教学的发展现状中来看，高职院校学生对相关方面知识的学习积极性不高，预防医学作为我国教育事业中的重要组成部分，高职院校对教学内容上还没有跟随时代发展步伐教学改革创新。因此我國当下信息技术在高职预防医学教学过程中还存在着很多问题，当下整体发展现状不容乐观。

二、信息技术在高职预防医学教学中的解决对策

（一）提高教师选拔标准，加大培训力度

想要保证信息技术在高职预防医学教学工作的顺利开展，提高教师质量是当下重要措施之一。在信息化教学过程中，教师自身的信息技术水平直接关系到教学质量和教学效率的高低。高职院校想要提高教师选拔标准，首先需要在教师选拔的过程中要确保教师在信息技术方面有着够硬的知识储备，同时还需要掌握一定的计算机应用能力，从而保证在教学过程中可以充分将预防医学的相关内容与信息技术相结合，提高课堂教学的教学效益。其次高职院校还需要加强对原教师的培训工作，开展信息技术讲座等活动全方面提高教师对信息技术在教学中的运用水平，从而保证信息技术在高职预防医学教学工作的顺利开展。

（二）创新教学模式，更新教学理念

在我国当下大部分高职院校还采用传统的教学模式，在这种传统的教学模式下大多数是以教师自身为主体，忽视了学生的主体地位，这一定程度上影响到学生积极性。为了保证信息技术在高职预防医学教学工作的顺利开展，创新教学模式便显的非常重要。以我国某地高职院校为例，为了保证教学过程中提高学生的学习积极性，该高职院校要求教师在教学过程中运用信息技术中的多媒体软件，将书中的知识用另一种方式展现出来，比如视频、图片等，保证学生在预防医学的学习过程中充分提高学习兴趣，从而营造出良好的学习氛围。想要保证信息技术在教学中的有效运用，还想要更新教学理念，在我国高职院校中还有部分教师坚持采用传统的教学理念，这直接影响到我国高职院校的发展进程。教师应当在日常生活中借助网络平台，加强与学生之间的交流从而拉近学生与教师之间的关系，可以有效解决学生在学习过程中遇到的问题。

三、结语

随着我国信息技术在教育事业中的不断运用，高职院校预防医学的教学方式也发生了改变。本文通过对我国当下信息技术在高职预防医学教学的发展现状进行探讨并为其中存在的问题制定相应的解决措施，保证我国教育事业的发展有着重要意义。

参考文献：

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[2]张玉领，陈培.教学信息化在高职预防医学教学中应用的现状及对策分析[J].卫生职业教育，2013，31（08）：27-29.