青少年足球兴趣的心理影响因素与培养对策研究

连继辉

摘要：足球运动是我国体育各类项目中必不可少的一项体育运动。在我国足球发展文化中，足球不仅是一项运动，更是代表着我国足球发展实力，因此在青少年中推广足球运动是具有重要意义的事项。现阶段，由于各种影响因素，足球运动在很大程度上抑制了青少年对足球运动的兴趣。因此，对于青少年足球兴趣的培养逐渐成为体育足球教师需要深入了解的问题，并且找到科学合理的措施，让青少年逐渐提高对足球运动的认知。

关键词：足球运动;足球兴趣;体育运动

1 概念界定

青少年在学习的过程中，需要产生不同的需要，教师可以利用这种需要让学生多一些机会接触和观察足球运动，积极的从事足球运动发展，并且将其作为一种方向，与自身发展联系紧密。但是如果对足球没有兴趣，就不会对它感到需要，也不会产生感情，总的来说，情感越深，对一样事物的兴趣也就会更加浓厚。

2 影响青少年学习兴趣的心理因素

2.1 好奇心和求知欲的影响

首先学生的好奇心和求知欲，应该是给予肯定的，因为人类之所以不断的进步，科技不断的发展，就是因为人们对未知事物的好奇，对未知世界的探寻。学生有好奇心，才有动力去驱使他去寻求答案，也就是求知欲的产生[1]。

青少年在学习的过程中不仅需要学习知识，还存在精神需要，学习和工作都需要完成任务，但是这种情况在面临知识的缺乏时，需要不断扩大精神需求，加深已经有的认知需要，这种情况反复出现，最终认知就会转化成求知欲，尤其青少年还处于一个求知欲旺盛的阶段，不由自主的想要追求知识，积极探索，以此来满足精神上的需要，所以在足球运动教学过程中也需要利用这种求知欲，增强学生对足球的学习兴趣。

2.2 诱导心理的心理特点影响青少年学习兴趣

可以设定阶段性的学习目标，有利于对青少年的心理，产生一定的激励作用。青少年有着强烈的自我意识，需要教师进行引导，没有办法独立完成目标。因此，需要教师在教学过程中，设定具体的教学目标，根据实际情况让学生在学习的过程中对足球项目拥有更多的乐趣，培养学生的学习情趣和目标[2]。

3 提高青少年足球学习兴趣的对策

3.1 做好足球启蒙教育

根据青少年不同年龄段特征，需要进行不同教学方法的实验。教师和家长可以在青少年阶段加强对青年的足球启蒙，让青少年对足球的认知打好基础，并且在这个过程中，还能够增强师生之间、亲子之间的感情。

3.2 合理设置教学内容

足球课程内容的选择也需要根据青少年的心理和生理特点进行选择，由于年龄偏小，所以可以以小型友谊赛为主，游戏和战术为辅。找到符合青少年发育的教学内容，不需要安排过多的技巧训练，充分利用好青少年的生理和心理发展优势，加强青少年对足球的探索兴趣。

3.3 课堂组织形式多样，诱导学生自主学习的能力

丰富的课堂形式能够吸引学生的注意力，可以帮助学生准备多种多样的足球活动，或者在课前热身环节，采取游戏的方法帮助学生尽快进入课堂状态。可以利用小组形式进行自主学习，这样不仅能够帮助学生加强足球训练，还能够让学生提升到竞争和合作意识。

3.4 强化学生主体意识，激发学生独立意识

强化学生的主体意识可以利用多种教学方法。比如在教学方法上，可以让学生自主选择教学的方式，比赛或者游戏，让学生自由体会足球带来的成就感，同时也能够更快的掌握足球技能，培养学生的独立自主意识。教师需要充当教学的引导者和监督者，如果在游戏或者比赛中有不当行为，一定要及时纠正学生的观念和行为[3]。

3.5 针对性反馈

青少年阶段，学生的自主意识和自尊心都在不断增强，需要教师在学习过程中，时常进行鼓励。针对一些对足球运动了解较少、学习进度较慢的学生需要针对性教学，比如在组织足球比赛的时候，对于完成的比较好的同学要及时进行表扬，对于技术不是很规范的同学需要耐心讲解，多做示范，及时帮助，增加学生对足球运动的兴趣[4]。

4 总结

在足球运动教学过程中，改变传统教育中存在的单一、片面的教育，注重对青少年足球意识的塑造，加深学生对足球运动的理解，提升他们的兴趣，这样情况下，才能够让足球运动深入到青少年阶层上去，让足球运动在我国的发展更加坚实。这样情况下，才能够帮助青少年不断提高足球技巧，因此学校注重青少年对足球兴趣的培养，制定培养方案，营造良好的氛围。

参考文献

[1]王腾腾，彭海涛.青少年足球兴趣的心理影响因素与培养对策研究[J].体育科技文献通报，2020，28（01）：129+134.

[2]季永东.浅谈在初中体育教学中开展足球兴趣的培养[J].新智慧，2018（30）：129.

[3]曹琦.關于青少年足球兴趣爱好的培养的几点思考[J].教育信息化论坛，2018，2（09）：34.

[4]李鹏.浅析青少年足球兴趣爱好的培养[J].青少年体育，2018（03）：42-43.