浅析整合多媒体技术与小学英语教学的策略

李琳

摘要：在科学技术水平不断提升的背景下，小学英语教学中逐渐拥有越来越多的新元素。在这一过程中，多媒体技术逐渐在教育领域中得到广泛的应用。在小学英语教学中应用多媒体技术，不仅可以为推动小学英语教学的发展，还可以有效转变原有的教学模式，为提高英语教学效率与质量提供有力的依据。

关键词：多媒体技术;小学英语教学;整合策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-397

引言

各个阶段的教育教学是教师培养人才的重点。可以说，教学工作的开展是需要丰富的教学内容以及先进的教学方式支撑的。在素质教育不断深入的背景下，要想提高小学英语教学水平，教师应以教学内容以及教学方式的优化为着手点，同时借助多媒体技术整合小学阶段的英语课堂教学。

一、多媒体技术与小学英语教学进行整合的意义

（一）多媒体技术有利于提升小学生的学习兴趣

小学阶段时学生初步接触英语知识的重要阶段，但由于小学生对于英语知识存在一定的陌生感，导致学生对于英语知识的学习兴趣始终难以得到充分的调动。在小学生学习英语知识期间，学生主要是依靠自身的识记进行学习，但这种学习方式在极大程度上会导致学生学习兴趣降低，加之教师仅仅借助课本文字的讲述与表达，教学活动的开展受到了极大的阻碍，学生的学习效率因此始终无法得到有效的提升。而多媒体技术的应用，不仅可以容纳多种教学方式外，其还可以为教师教学提供更加直观形象的讲解方式。在多媒体技术应用与小学英语教学的过程中，教学内容不仅得到丰富，学生的学习兴趣与积极性也会得到有效的提升。

（二） 多媒体技术为教师进行教学活动提供了便利

在以往的教学方式下，英语教师通常会借助课前备课环节以及板书书写等形式来对英语教材中的知识进行讲解。但此种传统的教学方式不利于教学活动的开展，教师在书写板书的过程中不仅需要消耗大量的教学实践，甚至会出现一定的知识遗漏问题，影响学生学习能力的发展与进步。但在多媒體技术的应用下，教师不仅可以借助网络平台提前设计相应的教学计划与教学内容，还能借助其中的互联网来查找更多的教学资源，为增添英语课堂教学的丰富性与趣味性奠定了良好的基础，并进一步为开展高效的英语教学工作提供了有力的依据。

（三） 多媒体技术为学生了解英语环境提供机会

英语教学是一门语言类的学科，因此其拥有较强的应用背景。在教师开展英语课堂教学的过程中，教学效率与教学质量会受到来自多方面的影响与限制。以当前的小学英语教学情况看，小学阶段的教学资源难以为学生构建出良好的学习环境。而在小学英语教学中采用多媒体技术开展教学时，学生不仅能够拥有更加合理的学习黄金，教师还会拥有更加丰富的教学资源。以当前部分教学网站为例，其中包含着大量的与实际生活有关的英语教学视频或是英语故事，在实际教学过程中教师通过利用英语视频或是故事来讲解相应教学内容，不仅可以很好的帮助学生理解英语知识，还能为学生解决实际生活过程中灵活运用已掌握的英语知识提供有力的支撑。另外，在观看英语教学视频的过程中，其中与生活相关的片段还可以为学生提供更多交流与沟通的机会，为提高学生英语沟通能力奠定了良好的基础。

二、多媒体技术与小学英语教学进行整合的策略

（一）利用多媒体技术调动课堂教学氛围

良好的教学氛围是提高教学效率与教学质量的重要组成内容。在小学英语教学中国，教师通过营造良好的教学氛围，改变了以往枯燥乏味的课堂教学环境，充分的调动了小学生的学习积极性与兴趣，为提高学习效率提供了有力的依据。为此，教师用充分利用多媒体技术的优势来为学生构建良好的学习环境，以此提高学生学习英语知识的积极性与热情。比如在实际的英语课堂教学中，教师在对英语文章进行讲解的过程中，可以通过播放一些有关课本内容的图片、视频或是音频等，来增加教学内容的趣味性，以此增加学生参与英语教学的兴趣，并有效提高学生学习英语知识过程中的专注力。由此可见，在小学英语教学过程中应用多媒体技术不仅可以为学生构建轻松愉悦的学习氛围，还能有效提高学生学习兴趣，进一步为实现学生深入理解、掌握英语知识提供有力的依据。

（二）利用多媒体技术进行教学内容的扩展

相较以往传统的教学方式，多媒体技术在获取教学资源与信息等方面拥有较强的优势。在小学英语课堂教学中，学生的学习内容应不仅限于英语教材。为了实现学生的全面发展与进步，教师应借助多媒体技术来拓展相应的教学内容，以此有效拓宽学生视野，提高学生学习水平。目前，利用多媒体技术进行信息的获取较为便利。在应用多媒体技术的过程中，教师应充分借助多媒体技术的优势，来对远程的教学资源或是一些国外的教学经验进行有效的获取，以此对教育教学进行有效的改进，从而帮助教师了解学生学习英语的方式方法提供有力支撑，并进一步为提高学生学习水平奠定良好的基础。

三、结束语

综上所述，多媒体打破了传统的板书教学模式，教师不仅借助多媒体教学方案提高英语课堂教学效率，还可借助其中直观形象的图片与视频等增添英语课堂教学活力。但在开展英语教学的过程中，教师也不能够过于依赖多媒体。应在了解多媒体使用度的同时，提高自身的教学质量。将多媒体作为一种重要辅助手段，通过多媒体技术应用给小学英语课堂带来新的活力。发挥其积极作用，提高英语课程教学质量。

参考文献

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