新课标下的小学体育与健康教学策略探析

丁冬梅

摘要：在新課标下提出很多创新的教学方法，从而在开展小学体育与健康教学时，教师便可以积极将创新的教学方式运用到体育教学中，以此调动学生积极学习体育运动，使学生不仅主动学习运动技能，还加强体育运动，这样一来，有利于锻炼学生身体，进而提高学生身体素质，以及实现体育教学目标。

关键词：新课标;小学体育;健康教学

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-45-118

前言

小学体育教师开展教学工作时，应多鼓励学生学习不同的体育运动，由此调动学生积极练习不同的运动项目，在不断练习中使学生学会很多动作要领，同时学生也会对学习体育运动产生兴趣，使得学生更加主动进行体育运动，这样能够提高学生体能，增强学生体质。

一、引导学生进行团体类运动

教师开展体育与健康教学时，可以带领学生进行团体类的“拔河”比赛，在比赛之前，教师需要告诉学生要想在拔河中快速获胜，必须在比赛中做到团结合作，在共同合作下发力，才能获得胜利，使学生意识到合作在拔河中的重要性，进而调动学生在拔河过程中做到互相合作、互相配合，学生互相配合着发力、喊口号，能够有节奏地发力，在发力时，学生共同努力拔河，在这个过程中，学生会为获得团荣誉，共同努力拔河，这不仅能够增强学生的肌肉力量和爆发力，还能够提高学生合作意识和团结合作能力，如此一来，在团体类的运动的促进下，学生能够积极与同学互相合作，在合作中学生便会互相配合着用力拔河，在共同努力下获取拔河比赛的胜利，以此增强学生的集体荣誉感，提高学生的运动能力、合作能力。除此之外，教师还可以引导学生进行接力比赛，在接力比赛中学生与成员互相配合，在共同配合中传递接力棒，学生快速传递手中的接力棒，能够以最佳的速度奔向终点，由此加快学生的奔跑速度，同时培养学生的合作精神。

二、运用多媒体课件播放运动视频

随着信息技术、多媒体技术的兴起，在教学领域，教师开始广泛运用信息化、先进化的教学手段，从而在体育课堂上教师可以积极运用多媒体课件播放篮球运动视频，以此展现直观的体育运动和立体的画面，这样能够激发学生积极观看视频播放的运动动作，学生在观看中对直观的动作加深印象，并且学生能够学习视频展现的传球动作、运球技巧和灌篮技术，在学习中学生主动练习不同的运动动作，学生边练习边模仿视频呈现的传球动作，在模仿传球动作时，学生便会认真练习打篮球的加强和运球动作，在长时间的练习中学生便会提高打篮球的水平，以此提高学生对篮球运动的主动性，因此，教师要想调动学生主动学习篮球运动，应在教学中借助多媒体课件播放篮球运动的视频，视频播放的运动动作非常直观明了，进而帮助学生更好地学习篮球运动，同时学生在学习篮球时，通过观看体育运动视频，能够快速学会打篮球的技巧和灌篮动作，由此提高体育教学效率。

三、鼓励学生进行体育运动

在传统教学模式下进行体育教学，难以增强学生对运动的动力，致使体育教学效果不理想，为了取得非常好的教育效果，教师应多鼓励学生学习体育运动，通过落实鼓励性教学法，这能够激发学生对运动的热情和对锻炼身体的动力，从而调动学生积极投入到运动中锻炼身体，这不仅能够促进学生身体健康，还能够增强学生体能和体质。

例如：在引导学生学习“跳高”时，教师可以先演示一遍跳高动作和跳高技巧，然后，教师鼓励学生跳高，在教师鼓励中学生便会运用所学的跳跃技巧进行跳高运动，以此提高学生对跳高运动的主动性，使学生非常主动投入到跳高运动中展示跳跃技巧，进而增强学生表现力，以及提升学生的跳跃水平和跳跃技能。同时，学生能够感受到教师对自己的鼓励，便会更加努力练习跳高动作，在不断练习中学生能够出最佳的跳高成绩，并且学生在跳高中熟练运用跳跃技巧，进一步提高学生学以致用的能力和运动能力，以及提高体育教学质量。

四、开展体育游戏活动

小学体育教师要想使学生对体育运动感兴趣，应注重引导学生进行体育游戏，使学生积极参与到体育游戏中加强运动，在运动中学生感受到体育游戏带来的乐趣，这样一来，学生喜欢上运动，从而提高学生对运动的热情和兴趣。

例如：教师引导学生进行“123”木头人的游戏，以此调动学生积极进行体育游戏，这不仅能够提高学生的积极性，还能够激发学生主动参与到游戏中活动身体，学生在活动中便会控制身体平衡，进而增强学生身体的平衡力和运动能力。此外，教师还可以引导学生到体育场地进行“撕名牌”游戏，通过创设游戏环境，使学生在游戏环境中非常主动撕名牌，在撕名牌时学生快速躲避对方的抓捕动作，便会快速奔跑，快速躲避，这样能够提高学生动作协调性，使得学生在运动中灵活舒展身体四肢，进而提高学生身体素质和体质，因此，教师应重视引导学生开展不同形式的体育游戏活动，由此提高体育教学水平。

总结：

总之，小学体育与健康教学中教师除了健康知识、体育知识之外，还应运用多媒体课件播放体育运动视频，并引导学生进行团体类运动，使学生积极在运动中互相合作，在合作中学生积极活动身体四肢，以此提高学生身体的灵活性和协调性。同时，教师还应在教学中运用鼓励性教学法、游戏教学法，这对于提高体育教学效果非常有利。

参考文献

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