在初中数学教学中培养学生的逻辑思维

马灵芝

摘要：《新課程标准》提出的教学目标是推动初中数学课堂改革，加大对学生逻辑思维的培养力度，充分锻炼学生的思维逻辑。本文首先分析了初中数学教学现状，然后提出了创新性的教学方法和建议，希望可以起到抛砖引玉的作用。

关键词：初中数学   逻辑思维   策略

一、在初中数学教学中学生逻辑思维培养的现状

当前，在初中数学课堂教学中培养学生的逻辑思维还存在很多的不足之处，学生的思想认知有待提高。很多学校受到传统文化的影响和教育模式的束缚，只关注学生的数学成绩，忽略了学生逻辑思维的培养。为了培养学生的逻辑思维，教师需要组织学生积极开展数学逻辑思维的交流讨论，加深学生对数学知识的认知。

二、影响学生逻辑思维培养的因素

1.过分追求数学成绩，忽视逻辑思维的培养

在应试教育模式的影响下，初中数学教师一直以提升学生的数学成绩为导向，利用一切教学方法提高学生的数学成绩，并布置大量的训练作业，导致学生忙于应付作业而缺乏思考，也无法发挥自己的想象力，更无法锻炼自己的逻辑思维，以至于失去数学学习兴趣，这种恶性循环导致初中数学教育陷入发展困境。

2.部分教师需要加强教学水平

受应试教育的影响，部分初中教师将主要精力放在深化学生对数学基础知识的理解上，没有重视逻辑思维的培养，不能很好地锻炼学生的逻辑思维。

3.学生缺乏培养逻辑思维的兴趣

受经验、阅历的限制，很多学生缺乏对逻辑思维培养的正确认知，不理解逻辑思维可以有效解决实际生活中遇到的数学难题，以至于对逻辑思维培养缺乏兴趣，忽视培养自身的逻辑思维和实践应用能力，导致初中数学教育水平难以得到提升。

4.家长对逻辑思维培养缺乏认知

受到传统教育思维的束缚，很多家长对孩子的要求就是在期末考试中取得好成绩，对逻辑思维培养的认识不够深刻，没有发现逻辑思维对学生学习、成长的现实意义，严重影响了学生对数学的认知和学习。

三、培养学生逻辑思维的策略

1.打造科学有效的逻辑思维培养体系

科学有效的逻辑思维培养体系可以为学生未来的发展提供积极有效的帮助，学校应该鼓励学生积极参与逻辑思维培养课堂，并运用科学有效的教育方法调动学生的参与热情，促使学生运用逻辑思维解决生活的实际问题，让学生充分认识到逻辑思维的重要性和实用性，促进学生全面发展。

2.提高教师的教学水平

教师作为逻辑思维培养的实施者，直接影响着学生逻辑思维的建立与培养。教师应该经常开展关于学生逻辑思维培养的交流讨论，打造科学有效的逻辑思维培养课堂，把自身的研究方向与逻辑思维培养紧密结合在一起，把逻辑思维培养作为主要教学目标融入教学计划，开展学生逻辑思维培养教学的创新性研究，促进初中数学教育取得成功。

3.充分发挥家长在学生逻辑思维培养的重要作用

全面培养学生逻辑思维，不仅需要学生和教师积极参与，还需要家长主动配合，共同努力，以完成学生逻辑思维培养的目标。家长应充分发挥在逻辑思维培养方面的重要作用，通过家庭教育充分挖掘学生的数学潜力，有效培养学生的逻辑思维。

4.加强学生对逻辑思维的认知

逻辑思维培养的关键在于学生，教师应提高学生的认知水平，帮助学生树立主动培养逻辑思维的意识，加深学生对逻辑思维的认知，让学生深刻认识到逻辑思维的重要作用，积极主动地建立科学高效的逻辑思维，为日后的数学学习奠定基础。

四、结语

逻辑思维的培养是未来初中数学教育的重要研究方向，它可以有效帮助学生建立科学严谨的逻辑思维，满足素质教育的要求。教师通过打造科学的初中数学课堂，能够强化学生的逻辑思维，全面推动初中数学教育的发展。

参考文献：

[1]郑玉强.浅谈初中数学教育对学生逻辑思维能力的培养[J].科学咨询（教育科研），2020（7）.

（作者单位：甘肃省临夏回族自治州东乡族自治县龙泉学校 ）