“求点赞”

刘春艳

俊硕同学是班主任口中的学困生，学习成绩在排名中稳居后十。然而，就是他，给我上了生动的一课。

为了鼓励学生写好字，每天批改作业，我都会在那些书写整洁的学生作业本上盖一枚卡通印章：有时是一只写有“书写工整”字样的小狗，有时是一个配有“你真棒”的竖起的大拇指，有时是一个笑脸……

这日，我像往常一样批改作业，看到俊硕在作业本上用小字写着 “求点赞”。我“噗嗤”一声笑了出来：竟然明目张胆地跟我要奖励！细看他的作业，的确用了些心思，但离“整洁”的标准还有一段距离。怎么办呢？我实在不忍心打击俊硕这份上进的心，思考再三，我在“求点赞”的下面回复道：“下次书写更工整些就点赞！”

第二天，翻到俊硕的作业本时，我发现他在我的回复下面又用小字回复道“好的”。这次的作业虽然书写算不上漂亮，但是每一笔每一画都看得出他更加用心了。作业下面依然是几个小字“求点赞”，后面还有一个小笑脸。

看到他的小笑脸，我的嘴角也不自觉上扬了。我果断拿起“你真棒”的印章，用力盖在了作业本上。“你一心向上的样子，是班里最亮丽的风景”，我把这句评语工工整整地写在了印章旁边。

以分数为标尺，俊硕的确算不上优等生，但是，谁能说他一心向上的学习态度不优秀呢？我们常说“多一种评价标准，就会多一批好学生”，但在实践中却往往容易带上“分数”的有色眼镜。社会的发展离不开可能成为金字塔尖上的“学霸”，但也同样离不开可能成为塔基的中等生甚至所谓“学困生”。只有每个人都散发正能量，社会才能向更好的方向发展。

（作者單位：河北邢台市威县第二中学）

责任编辑 郭艳红