2018—2020年广西体育高考成绩分析与研究

谢艾珊 董小强 梁茵 陈曦

(1.广西师范大学体育与健康学院 广西桂林 541004;2.广西艺术学院公共课教学部 广西南宁 530022)

高考是适应时代的变化对人才选拔的一种机制，是让中国现行社会更加趋于文明化、科学化、制度化的一种教育活动[1]。2014年9月3日，国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》[2]；2016年3月11日，广西壮族自治区人民政府印发《广西深化考试招生制度改革实施方案》[3]。广西体育高考于2018年拉开了改革的帷幕。体育高考术科项目设置的合理性和评价方法的科学性，会直接影响到高校对优秀体育人才的选拔和录取[4]。因此，在实施改革3年来，广西体育高考项目设置及评分标准是否科学、素质考试与专项技术考试所占比例是否合理、对学生的评价及录取是否公平、公正等，这些问题有待研究，以期促使广西体育高考项目设置更加科学合理，使体育专业人才选拔机制更加公平和完善，为广西体育高考改革提供理论支持和决策参考。

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

以2018—2020年广西体育高考成绩为研究对象，研究广西体育高考项目设置对学生的评价及录取的影响。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过中国知网（www.cnki.net）检索查阅国内外有关体育高考、体育专业招生考试及人才培养的相关文献，通过教育部官网、教育部考试中心网站、广西招生考试院官方网站及其他网站收集有关广西体育高考、体育教育招生的信息等，在理论和方法上为该课题的研究提供充分的依据。

1.2.2 访谈法

对广西招生考试院的组织人员、广西体育高考专家、部分高校体育教师、辅导体育高考教师及参加体育高考学生进行访问，就研究涉及的问题进行交流，并征求他们关于体育高考项目设置、评价及录取的意见。

1.2.3 问卷调查法

对2018—2020年广西部分高校体育教师、辅导体育高考教师及参加体育高考学生随机抽样300人进行关于体育高考项目的设置、评分标准及录取影响的调查，共计发放问卷300份，回收296份，有效率98.67%。

1.2.4 数量统计法

采用Microsoft Excel软件对收集到的数据进行统计分析。

2 研究结果与分析

2.1 广西体育高考设置的模式

目前，国内各省份的体育高考模式主要分为4种，即“身体素质”模式、“身体素质+专项”模式、“身体素质+综合运动技能”模式、“身体素质+专项+非专项运动技能”模式[5]。广西体育高考从2018年开始至今采用的是“身体素质+专项”模式，身体素质和专项分值分配如表1所示[6]。

从表1可以看出，2018年至今，广西体育高考身体素质和专项比重相对较稳定，反映了广西体育高考政策的连续性和稳定性。

表1 身体素质和专项分值分配情况表（分）

2.2 2018—2020年广西体育高考学生基本情况

2018年，参考广西体育高考人数共7840人，其中男生6716人（占总人数的85.66%），女生1124人（占总人数的14.34%）。2019年，参考广西体育高考人数共9338人，其中男生7968人（占总人数的85.33%），女生1370人（占总人数的14.67%）。2020年，参考广西体育高考人数共10325人，其中男生8936人（占总人数的86.55%），女生1389人（占总人数的13.45%）。从表2可以看出，近3年参加广西体育高考的人数逐年递增，男生明显比女生多[7]。

表2 2018—2020年广西体育高考学生人数统计表（人）

2.3 广西体育高考身体素质和专项考试难度分析

所谓难度，是指测验题目的难易程度，通常用难度指数来表示。难度指数在0.1以下为最难，0.2～0.3为偏难，0.4～0.6为适中，0.7～0.8为偏易，0.9以上为最 易[8]。2018—2020年广西体育高考项目设置有身体素质和专项技术两大部分，分别占60%和40%。身体素质设有100m跑、立定跳远、原地双手后抛实心球和800m跑；专项技术设有田径、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、武术、体操、游泳、举重共10项，可选其中1项。从表3可见，在2018—2020年广西体育高考身体素质考试中，男、女生除800m考试难度属适中外，其他3项考试难度都属偏易。

表3 2018—2020年广西体育高考身体素质难度与区分度统计表

从表4可见，在2018—2020年广西体育高考各专项技术考试中，男生除足球项目考试、女生除篮球项目考试难度接近适中(难度分别为0.61～0.69、0.61～0.65），其他项目的难度值基本不超过0.60，考试难度属偏易。

表4 2018—2020年广西体育高考各专项技术考试难度与区分度统计表

2.4 广西体育高考身体素质和专项考试区分度分析

试卷区分度是反映试题区分不同水平受试者的程度，即考出学生的不同水平，把优秀、一般、差3个层次的学生真正区分出来。区分度一般在0～1之间，数值越大区分度越好。试题的区分度在0.40以上，表明试题鉴别度非常好；试题的区分度在0.30～0.39，表明试题鉴别度良好，如能改进则更佳；试题的区分度在0.20～0.29，表明试题鉴别度尚可，仍需再改进；试题的区分度在0.20以下，表明试题鉴别度为劣，必须淘汰或加以修改[9]。

从表3可以看出，近3年，男生立定跳远、实心球、800m跑的区分度大于0.40，属区分度非常好；男生100m跑的区分度为0.39～0.40，属区分度良好；女生800m的区分度大于0.40，属区分度非常好；女生立定跳远、100m跑和实心球的区分度为0.30～0.39之间，属区分度为良好。从以上数据可以看出，2018—2020年广西体育高考身体素质考试，男、女生的考试区分度较好，能把优秀、一般、差3个层次的考生真正区分出来，达到选优的目的。

从表4可以看出，近3年，男生田径、篮球、排球和足球考试区分度在0.4以上，表明考试区分度很好；羽毛球考试区分度为0.21～0.24，表明考试区分度一般；乒乓球考试区分度在0.22～0.38、体操考试区分度在0.23～0.35，表明乒乓球和体操的考试区分度跨度较大；武术考试区分度在0.15～0.21，说明武术项目设置的专项技术考试区分度跨度较大，不够合理，不能使高、中、低水平的考生区分出来，应该进行调整。近3年，女生田径、篮球考试区分度在0.40以上，说明田径和篮球项目的考试区分度很好；排球考试区分度在0.22～0.42之间、足球考试区分度在0.35～0.45之间、羽毛球的考试区分度在0.21～0.34之间，表明排球、足球和羽毛球的考试区分度跨度较大；乒乓球的考试区分度在0.16～0.37之间、武术的考试区分度在0.12～0.36之间、体操的考试区分度在0.08～0.29之间，说明乒乓球、武术和体操项目设置的专项技术考试区分度跨度较大，不够合理，不能使高、中、低水平的考生区分出来，应进行调整。

2.5 广西体育高考项成绩分布

根据2018—2020年广西普通高校本科/高职高专招生最低录取平均分为80分/60分划分，成绩低于60分为差，60～70分为及格，80～90分为良好，90分以上为优秀。2018年广西体育高考，男生体育总分在80以下有4353人，其中人数排在前3位的是田径3417人（占78.50%）、篮球330人（占7.58%）、武术274人（占6.29%）；体育总分在80～90分区间的有1643人，其中人数排在前3位的是田径1378人（占83.87%）、篮球170人（占10.35%）、武术38人（占2.31%）；体育总分在90分以上区间有611人，其中人数排在前3位的是田径582人（占95.25%）、篮球22人（占3.60%）、排球7人（占1.15%）。

2018年广西体育高考，女生体育总分在80以下的有672人，其中人数排在前3位的是田径512人（占76.19%）、武术83人（占12.35%）、篮球24人（占3.57%）；体育总分在80～90分区间的有286人，其中排在前3位的是田径236人（占82.52%）、武术16人（占5.59%）、乒乓球10人（占3.50%）；体育总分在90分以上区间的有146人，其中人数排在前3位的是田径144人（占98.63%）、篮球和排球各1人（占1.37%）。

2019年广西体育高考，男生体育总分在80以下的有5243人，其中人数排在前3位的是田径4012人（占76.52%）、篮球431人（占8.22%）、排球242人（占4.62%）；体育总分在80～90分区间的有1957人，其中人数排在前3位的是田径1608人（占93.00%）、篮球有167人（占9.66%）、乒乓球47人（占2.72%）；男生体育总分在90分以上区间的有678人，其中人数排在前3位的是田径650人（占95.87%）、篮球17人（占2.51%）、武术5人（占0.07%）。

2019年广西体育高考，女生体育总分在80以下的有792人，其中人数排在前3位的是田径589人（占74.37%）、武术63人（占7.95%）、排球44人（占5.56%）；体育总分在80～90分区间的有404人，其中排在人数前3位的是田径329人（占81.44%）、武术36人（占8.91%）、乒乓球11人（占2.72%）；体育总分在90分以上区间的有160人，其中，田径159人（占99.38%）、乒乓球1人（占0.62%）。

2020年广西体育高考，男生体育总分在80以下有5216人，其中人数排在前3位的是田径3779人（占72.45%）、篮球402人（占7.71%）、武术296人（占5.67%）；体育总分在80～90分区间的有2650人，其中人数排在前3位的是田径1930人（占72.83%）、乒乓球有193人（占7.28%）、篮球186人（占7.02%）；体育总分在90分以上区间的有991人，其中人数排在前3位的是田径945人（占95.36%）、篮球25人（占2.52%）、乒乓球8人（占0.81%）。

2020年广西体育高考，女生体育总分在80以下的有782人，其中人数排在前3位的是田径564人（占72.12%）、武术86人（占11.00%）、篮球41人（占5.24%）；体育总分在80～90分区间的有448人，其中排在前3位的是田径303人（占67.63%）、武术60人（占13.39%）、乒乓球33人（占7.37%）；体育总分在90分以上区间的有147人，其中排在前3位的是田径142人（占96.60%）、体操4人（占2.72%）、乒乓球1人（占0.68%）（见表5）。

表5 2018—2020年广西体育高考各分数段统计表（人）

从以上分析可以看出，近3年，田径项目在80～90分区间的男生分别占83.87%、93%、72.83%，女生分别占82.52%、81.44%、67.63%；在90分以上区间的男生分别占占95.25%、95.87%、95.36%，女生分别占98.63%、99.38%、96.60%。这表明广西体育高考设置的考试项目，田径项目占有明显的优势。另外，男女足球、女子羽毛球、女子武术和女子游泳项目在广西体育高考设置的考试项目上没有优势，男女举重项目在广西体育高考设置的考试项目上处于劣势。

3 结论与建议

从参加2018—2020年广西体育高考人数来看，男、女考生比例明显失衡，男生人数明显高于女生人数。导致女生人数偏低的原因在于广西体育高考设置的项目多属于力量、速度、耐力和对抗性项目，柔韧性好、力量差的女生更偏向学习和训练一些幅度大而稳定、优美性强的项目。建议适当增加体育与美育相结合的项目，让男、女生比例趋向更合理。

广西体育高考项目设置的立定跳远、100m跑、原地后抛实心球和800m跑主要测试田径专项身体素质，相当于田径项目“专项身体素质+专项技术”的考试模式，田径项目占有明显的优势。

在现有的广西体育高考项目设置下,身体素质好的考生较易获得体育高分。建议采用“身体素质+专项素质+专项技术”的考试模式，一方面可以避免应试教育，另一方面可以让专项技术好的考生比仅仅身体素质好的考生有更大的机会进入高校学习和深造。