小学体育教学提升学生主动参与的策略分析

祁美玲

摘要：因为新课程教学改革的推动，在不同的教学阶段的教学发展的前提下，都对于学生的学习质量提出了更高的要求，所以教师将对于小学体育知识面的讲解变得重视的前提下，都需要通过不同的教学活动的开展，提高知识内容讲解的趣味性，这样才能够提高学生在课堂中的学习参与的主动性，能够对于学生的身心进行比较好的发展，提高学生的身体学习的素质，这样才能够让学生在不同的学习氛围中，都可以对于相关的体育活动进行良好的参与，因此，本文就小学体育教学提升学生主动参与的策略分析，进行讨论，并提出指导建议。

关键词：小学体育;学生主动参与;良好课堂氛围;内容和形式;加强师生互动

中图分类号：G4 文献标识码：A

面对小学生的学习能力发展的特点的前提下，教师才能够对于初中课堂的教学活动的开展形式进行合理有效的创新，这样才能够在增强学生的学习提高的前提下，不断的促进学生的身体素质得到有效的提升，能够让学生运用积极的学习心态，去面对不同的学习问题，这样学生才能够提高自己在体育活动中的运动效果，也能够让学生在这样的学习过程中，逐渐的提高自己对于体育知识内容的学习趣味性，这样才能够不断的帮助学生建立良好的体育学习的模式，所以教师在提高学生在课堂中学习参与度的前提下，都需要对于知识内容的讲解效率进行合理的提升。在创新不同的教学活动开展目标的过程中，教师也需要让学生能够有一个良好的学习发展，这样才能够增强学生的身体素质水平。

一、营造良好课堂氛围

在课堂中为了能够营造良好的教学氛围，教师都需要对于自己所运用的知识内容的讲解形式，进行合理的优化，这样才能够提高学生的学习趣味性。让学生在参与不同的体育运动活动的过程中，都可以积极主动的提出自己的学习建议，这样才能够增强学生在课堂中的学习效果。

例如，在教授学生学习“30米快速跑（一）”这一章节内容时，学生在进行30米快速跑的过程中，都需要不断的对于知识内容进行合理的解读和分析，而且通过为学生营造良好的课堂学习氛围，也能够让学生在这个过程中逐渐地发挥自己的知识，你们的学习潜力在不断的建设相关的教学活动氛围的前提下，教师都需要对于课堂中的教学环境进行合理的优化，这样学生才能够对于快速化的定义有一个充分的解读。而且主要是通过优化对于知识内容的讲解形式，才能够不断的提高学生在活动中的参与度。

二、丰富课堂内容和形式

在丰富课堂中知识内容的讲解形式，不仅能够让学生对于理论知识内容都可以进行合理有效的运用，也可以在这样的教学前提下，提高学生在课堂中对于教学活动的参与，能够让学生对于不同的体育问题，都可以进行合理的讨论，这样学生所能够积累的体育学习的基础知识，才能够变得更加的丰富。

例如，在教授学生学习“圆圈跑”这一章节内容时，学生在进行圆圈跑的过程中，教师都需要为学生规定具体的时间，以及圆圈跑的具体的路程，这样才能够让学生逐渐的明确自己在课堂学习过程中的目标，而且在丰富课堂中教学内容的讲解形式的前提下，才能够提高学生对于知识内容学习的趣味性，这样不仅能够增强学生在课堂中的学习动力，也能够提高学生的体育运动的效果。在不同的教学模式的应用下，教师都需要充足的激发学生在课堂中的学习参与度，这样才能够在不断的增强学生的体育运动潜能的过程中，有效的帮助学生建立自己的体育学习的思维模式，这样才能够让学生有一个良好的运动效果的呈现，不断的帮助学生，对于不同的体育理论知识内容都可以进行有效的运用。

三、强化学生主体地位，加强师生互动

强化学生在课堂中的主体学习地位，教师也需要与学生进行良好的互动和交流，这样才能够提高学生对于不同的学习活动的参与兴趣。

例如，在教授学生学习“跳短绳”这一章节内容时，学生在学习跳短绳的过程中，教师都可以让学生将自己在日常生活中的运动经验，进行合理有效的运用，这样才能够增强学生对于理论知识能力的学习和理解，而且教师在强化学生课堂主体学习地位的前提下，都需要给予学生留下冲突的学习空间，这样才能够不断的增强学生对于知识内容的学习和解读。所以教师在这个过程中，都可以与学生进行了好的互动和交流，通过为学生模仿跳转什么方式，也能够让学生渐渐的提高自己在课堂中的学习参与的效率，这样学生才能够对于不同的体育运动的形式都可以进行充足的了解，教师在运用不同的教学形式的前提下，都可以增强学生对于知识内容的理解的质量，这样也能够增强学生的身体素质水平，能够培养学生的体育运动的精神。

总而言之，开设不同的体育教学活动，不仅能够强化学生在运动过程中的主体学习地位，也能够加强学生与教师之间的互动和交流，所以在这样的教学过程中，教师都需要提高学生在课堂中的学习主动性，这样才能够不断的让学生融入到相关的学习氛围中来，帮助学生对于不同的知识内容的学习都可以进行良好的解读，引导学生提高自己的体育核心素养。所以在这样的教学模式下，教师都需要增加学生對于理论知识内容的学习和探究，这样才能够不断的帮助学生，对于理论知识内容都可以进行合理有效的运用，也能够提高学生在体育课堂中的学习参与度。

参考文献

[1]雷先明. 小学体育教学中如何调动学生的主动性[J]. 中华少年，2019（17）：296.

[2]胡美玉. 小学体育教学中如何提升学生的主动参与性[J]. 百科论坛电子杂志，2019（23）：473.