小组合作学习在农村初中英语教学中的应用研究

李文婷

一、小组合作学习在农村初中英语教学中应用的意义

英语是一门语言类学科，论及语言性，便和理科学科的思维方式是不一样的，因为它的词性开放性。英语词汇一半是日耳曼词汇，一半是罗曼语族词汇。好有许多从希腊，荷兰语等其他语言引进的词汇。与国语不同，语文的学习自孩提时代呀呀学语，语文的文本思维便与日俱增。另外语文即使推到古文上，也会有一种读书百遍，其义自现的感觉。比如“有朋自远方来，不亦乐乎？”《论语》大部分的初中生大体进行猜测词义，便可八九不离十，但英语的教学却是另有一番天地，除了词性开放性之外，还有句法的灵活性。英语只有三种句子结构，简单句、并列句和复合句。另外，英语语言是逻辑思维的产物，当然语文更是。但英语学科比较注重学生对字，词，句的识记、理解和运用，对基础语法知识的识记和掌握，组句的逻辑也和语文正好相反。比如“有朋自远方来，不亦乐乎”英文译为Is it not delightful to have friends coming from distant quarters？很明显，里边的词汇教学，语法练习以及到写作都需要长期的语言积累，但农村学生几乎没有英语语言交流的环境，农村学生基础差，底子薄，对于英语的学习，可能自身的知识储备和当下学段完全不相匹配。因此，要根据学科特点和学生的实际情况，采取小组合作的课上及课下模式，或许不失为一项好办法。以构建每个模块，形成英語血肉灵魂的词汇教学为例，课堂教学主要为两部分，拼读、识记单词和理解重点单词的用法。小组内学生基本由学优生和学困生组成，全体同学自读生词，对不标准不确定读音，小组内自行商讨，或者小组与小组间进行讨论，相互纠正，对于不确定的，由老师进行矫正答疑。这其实就是先学后教模式。对于重点单词的用法，主要重点句型，通过小组合作，先相互讨论，教师最终进行点拨，帮助他们解决问题。这种学习氛围在某种程度上会让学生记忆更加深刻，最终完成当堂达标。

二、小组合作学习在农村初中英语教学中的应用策略

小组合作学习，虽是教师指导学习，但是如果盘活，无论是城市学生还是农村学生，学生主体的地位大大显现。

（1）比超赶学促学风，成绩氛围节节升。学习中存在的问题进行组内讨论，统一汇总，在班级内展开讨论，由其他小组解释，组与组之间进行加减分机制，小组内的每名成员都要参与进来，群策群力。小组内学优生与学优生进行PK，学困生与学困生进行PK，让每一位学生都动起来，真正实现把课堂交给学生，课堂上不再有走神、打瞌睡的现象，使学生学习的自信心和成就感得到了提升，有助于激发学生学习的主动性，同时养成自主探究、积极思考和合作交流的意识，提高课堂效率，真正改变农村英语课堂一派沉寂的现象。

（2）师帮徒，徒帮徒 青蓝合力往前赶。小组内成员基本为四人或六人，一个小组基本都坐在一块，这就需要同心断金的魄力，大家心劲一齐，小组内产生大师傅，课下大师傅可以在老师的辅助下，布置适合本组内作业，而后产生两名师傅，每名师傅认领一名徒弟，杰出的徒弟也可以收徒，但需要达成当堂检测，三次合格后就可以出师最终月末杰出的师傅可以随意选择班内座位，以此激励。因学生之间存在着大的好胜心理和集体荣誉感，这种你帮我赶的势头大大提高，课堂效率，从“要我学”变成“我要学”的成功蜕变。

二、小组合作学习在农村初中英语教学中的应用思考

小组合作会极大调动学生学习积极性，增强学生自信心，提高学习效率。但这种模式存在一些问题。农村学生大部分基础不牢固，在初一、初二阶段还形成不了太好的效果。因农村学生生源中有大部分学习习惯较差，家庭教育与学校教育脱节。纠正学习习惯是进入初中阶段的主要任务。

学生的性格因人而异，有些性格内向的学优生，不愿意过多与组内成员交流，喜欢独立思考，因此小组内其他成员也得不到提升。而有些性格内向学困生可能会在回答问题过程中怕回答错误，遭受到嘲笑，也不愿意说话，导致的后生问题较多，最终学习积极性也会下降，产生厌学情绪，出现社会上的贫富差距。

有些学生过于依靠小组成员，形成了依赖心理，懒于自己动手、动脑思考。时间一长，滋生了新的不好的学习习惯，影响了学习效率。也会出现盲从迷信学习好的学生，认为他学习成绩好，分析的肯定是对的，人云亦云。另外，多次的排名顺序后，因学生们之间逐渐熟悉，对小组内集体意识弱化增强，其本身的小组合作便失去了它本身设定的意义。而且从教师层面分析，大部分教师认为小组合作课堂教学是必不可少的一个环节，片面追求热闹的学习氛围，没有养成勤于动脑的好习惯，却影响学生思维的深度。如果这样我们便失去了小组合作的初衷，也失去了1+1>2的效果，那样就走于形式，浮于表面了。

小组合作学习本身因班级而异，因地区发展水平以及原有教学模式的限制，需要适时的进行调整。但是从总体来看，它也会有有效激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率的效果。我们教师要运用这一形式创设出最优的学习效果，是当下最值得思考的问题。