浅谈管理好班级的策略

李卫新

摘要： 班主任担负着培养学生全面发展的重任，其管理水平的高低，不但直接影响着学生的健康成长，而且对完成学校的教育和教学任务起着至关重要的作用。

关键词： 班级管理  策略

班主任是全班学生的组织者和教育者，要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长，培养学生的创造能力，使学生快乐地成长。因此，班主任工作的好坏，班主任水平的高低，对学生的健康成长起着举足轻重的作用。在班主任工作中，我觉得要管理好班级，就要注意以下几个策略：

• 严守纪律， 是非分明

一个好的班级班风要正、纪律要好、学风要浓。在班级管理理念上，我主张这样一个理念：一个班级必须要有严明的纪律。在平时的班主任工作中，我要求学生严格遵守好学校纪律、《小学生守则》、《班级公约》等。凡是违反纪律的学生，要先提出批评，如果批评了还是没有改正，就一定要受到纪律处分。当你处理了违反纪律的学生他感到不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，帮助他认识到自己的错误。

学生毕竟年纪小，难免会犯错误。因此，我经常提醒学生凡事要多问几个为什么，告诉他们什么是对的，什么是错的;什么可以做，什么不能做，让学生形成正确的是非观，人生观。在日常生活、学习中，一方面，要善于发现学生的好思想，好品德，好行为，并及时给予表扬和鼓励;另一方面，要及时发现学生的不良思想和行为，及时进行批评教育，使他们尽快改正错误。

• 弘扬正气，明理导行

班主任在班级管理中，要大力弘扬正气，在全班形成一种正确的集体舆论。为达到这个目标，我选取的方法是借助集体的力量。在平时的教育、教学中，我根据学生表现的好坏进行褒贬，表现好的就肯定，并给予适当的表扬和奖励，还在班内大力宣扬，鼓励学生向他们学习;表现不好的就否定，并给予适当的批评和惩罚。这样，在班内就形成了好人好事有人夸的局面。

班上有一名男生，违反了学校的作息纪律，被班干部记名之后很不服气，他认为自己不过是迟到了两分钟就被班干部登记在本子上，实在是太严格了。我组织学生把这件事情进行了讨论，班干部到底该不该把他登记到本子上？学生经过讨论认为，违反了学校纪律就该按照规矩处理。那位男生通过大家的帮助，认识了错误，再也没有迟到过了。

三、注意技巧，培养干部

班工作千头万绪，每天忙得团团转，但班级里还是会出现不尽人意的事情。该怎样去改变这种状况？后来，我认识到解决问题的办法就是要很好地培养一支高素质的班干部队伍。因此，选拔一批“小助手”参与班级管理迫在眉睫。选定班干部后，我用给班干部戴高帽子的方法来为他们树立威信，这一招开始的时候还是很有用的，但后来引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用。我转变了方式，由公开场合的表扬逐渐变为私下的鼓励。班干部在工作中一帆风顺是不可能的，他们遇到挫折的时候也很容易丧失信心，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧，让学生从生活、学习的实践中去认识、体会人际关系，应互相尊重、互相关心、互相帮助、互相宽容。

四、亲近学生，树立威望

作为班主任要善于接近孩子，关心学生。这是班主任顺利开展一切工作的基础。每当下课后我就来到班级，融入学生当中，与他们聊天。在这过程中，我认真观察，细心倾听，用心体会。我耐心地为孩子们解惑;真心地为孩子们送上祝福;热心地为没有吃早餐的孩子送上面包……同时，我还以自己的人格魅力来影响我的学生们。要求学生保持教室整洁，我自己主动捡起地板上的纸屑;要求学生书写工整，我首先在黑板上板书规范。这样言传身教，让我的班级管理工作取得了事半功倍的效果。

五、家校沟通，共同教育

班主任要管理好班级，必须取得家长的支持。家长认可你，他就会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。为了更好地做好老师与家长的联系工作，我经常进行家访与家长交流沟通，也经常打电话与家长取得联系，了解学生在家里的生活、学习情况，向家长汇报孩子在学校学习、遵守纪律等方面的情况，同时向家长介绍一些现代教育观念，让家长知道教育孩子的一些新的方法。还利用互联网随时随地和家长沟通。只有学校教育和家庭教育紧密结合，才取得最大的育人效果。

我知道，班级管理工作纷繁复杂，工作方法千差万别，形势和任务又在不断变化，一个良好班风的形成，需要我们长期不懈地努力。

参考文章：

（1）學术期刊<<读写算（教育教学研究）>2014年第8期<<浅谈小学班主任工作方法>>

（2）学术期刊<<中华少年（研究青少年教育）>>2013年13期<<爱心铺就育人路>>

（3）学术期刊<<小学阅读指南（教研版）>>2011 年12期<<搞好班级工作要注意的几个问题>>