关于暑期培训的经验交流与心得体会

杨邢玉

摘要：对于广大教师来说教师职称评定是一件关乎荣誉与工资的面子和里子工程，学生的考试成绩、教育教学论文的发表、教育教学赛事获奖的荣誉证书，甚至老师的人际关系都是职称评定的影响因素。那么，请各位教师重视、正视教育主管部门开展的各项培训吧！对这些培训的珍视也许会帮您打开教育教学论文的思路、接受到新的教学理念、遇到事业的伙伴。

关键词：教师培训;寒假;暑假;心得体会;职称评定

自我市2017年开展“合肥市中小学骨干教师和学科带头人评定”工作开始到现在已经举办四批了，按照3年一批的时间2022年又将开始“第五批合肥市中小学骨干教师和学科带头人评定”工作了。

暑假对于我们老师来说是一个完整的、较长的时间段，用来充电学习最好不过了。根据合肥市教育局发布的文件，合肥市中小学幼儿园放假时间定了，义务教育学校放暑假时间为2021年7月3日放假，8月31日报到，9月1日上课。两个月的时间内，除了校本培训，教育主管部门，还会安排其他的培训，如“信息技术2.0应用能力提升工程”是我们长丰县在今年暑假即将开展的全员培训。对于暑期培训，老师们的认可度不高，觉得学不到知识，同时又浪费时间。

2019-2020年度第二学期的暑假中，合肥市教育局对我们全市第四批60名化学学科骨干教师开展的”2020年度合肥市初中化学种子教师高级研修项目”，这次个项目包含一次集中学习，两次活动，从2020年8月持续到2020年12月。现就整个培训与大家分享，希望能改变您对于培训的认知和体会。

这是我在9月份的我们长丰县杜集中学全体教师大会上的发言稿：

大家好！

我有幸参加了”2020年度合肥市初中化学种子教师高级研修项目”暑期培训，现就培训学习进行经验的分享与交流：

一、培训内容概述

本次培训从8月11日——2020年8月15日，为期5天，上午8：：3——11：30、下午2：30——5：30.授课专家来自淮北、扬州、南京，真所谓来自五湖四海，当然也有来自我们合肥市包河区的许江安教研员。纵观弓弘、王峰、唐增富等专家的专题活动主要围绕着“核心素养”、“教学实践”、“数学化实验”、“典型课题”展开。

二、心得体验收获

我是一位“終身学习”理念的拥护者，所以当接到周主任的培训安排时欣喜的，接到杜校长的培训安排时因时间冲突无法参加时时惋惜的。出发去塞纳河畔滨河酒店之前，我背了一大包书，心想这5天时间，得好好学习，为课题的中期报告做充足的准备。事实呢？除了“培训的笔记与来自专家的电子课件”我自己的书？连书包都没有打开！回顾这次培训我觉得比上次收获更多，主要有2点感悟：1.专心致志做某事——培训时尽量少玩手机、不请假、多做些笔记。去年与今年的暑期培训，我都获得了“优秀学员”称号，去年我是小组长，又窝在屋里看书;今年，为什么获奖呢？也就是第二点感悟。2.一人行，快;众人行，远——面对来自合肥市各县区的化学老师及几位专家，我有些激动，忙着交朋友去了，培训间隙，我们一起散散步、说说话，会有一些事业观、人生观的碰撞，既是碰撞，必有火花。所以说，众人行远，站得更高，望得更远。

最后，不论是公需科目、国培计划，还是校本培训，只要静下心来，用心去感受和接纳，都或多或少地学到些东西。这或多或少的知识，我们把它称为技多不压身。

谢谢大家！

2020.8.23

第一次活动的主题为“跨区域同课异构，提教师专业素养”。

这是参与活动老师的心得体会：

巢湖春晖学校 吕礼春

通过今天对于来自42中宋秋洪老师与昆山市开发区青阳港学校王英老师关于《元素》这一课题跨区域同课异构的学习和交流受益匪浅，让我觉得不能只着眼于书本和表象的知识，应该利用课堂更好地带动孩子们深层理解。而我们来自47中的吴从容老师作为我们学科的“引路人”更是让我进一步了解在当前形势下应该如何把握教学奉献，如何做好教育教学研究工作。再次感谢合肥市初中化学骨干教师培训基地构建的平台，以及来自各地的优秀教师和专家们给了我一次这么好的学习和自我提升的机会。

2020.11.6

第二次活动的主题为“在合作交流中前行，在专家引领中成长”。

这是参与活动老师的心得体会：

合肥42中中铁校区 殷小妹

今天有幸来到46中参加《庐阳包河名师习题课观摩》的研讨活动让我收获多多。

第一节课是陶老师的其中试卷分析讲评课，陶老师对每道题的考点分析非常透彻，从每道题还引申变式训练，加强学生对知识的运用，在教学注重对学生化学学科核心素养的培养，让学生建立模型认知思想，从数学思维到化学思维的转换衔接非常的自然独特，让学生学会运用数学的方法解决化学问题。

第二节是陈老师的质量守恒定律习题讲评课，陈老师非常有亲和力，教学语言丰富多彩，是颜值高、智商高、情商高、教学水平高的四高老师。陈老师在教学中非常注重启发学生，注重思维训练，提高学生运用知识的能力，注重培养学生的化学学科核心素养。专家组老师的点评也异常精彩。

2020.12.15

写在最后，某一次培训的收获也许不多，但是端正态度，长久的坚持就会有所收获，因为要给学生一杯水，老师不仅要有一桶水，还要有长流水，长流水就要不断持续地学习。作为知识的传授者，我们应该坚持终身学习的理念，能够自学。更何况教育主管部门组织培训，给了我们学习的契机，我正在做的课题《学生核心素养与综合素养评价在化学教学中整合》中关于核心素养的很多理论体系是在参与这个种子教师的系列培训建立的。呼吁广大老师重视起来，相信会有所收获，为了职称评定、为了孩子的长流水、为了自己的学高为师！