爸爸助教叩响园所之门

文 陈小梅

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 ～2020年）》中指出：“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”众所周知，爸爸在幼儿的成长过程中具有重要的、不可替代的作用。“爸爸助教”正是让爸爸们加强家园教育合力的一种独特而有效的方式。

一、开展“爸爸助教”活动的意义

（一）让幼儿从活动中受益

在“爸爸助教”活动中，爸爸们带来了丰富多彩的活动，开阔了幼儿的视野，调动了幼儿探索世界、学习新知的热情，为幼儿打开了一扇扇通往知识宝库的大门。如在厨师爸爸组织的活动中，幼儿们不仅认识了各种美食，还在厨师爸爸的引导下动手制作了美食，体验了制作美食的乐趣。此外，爸爸们积极参与活动，能让幼儿感受到爸爸们的男子汉气概，从而培养幼儿独立、自信、果断的性格。

（二）让爸爸从活动中受益

幼儿园利用橱窗、网站、QQ 群等平台分享育儿经验，让爸爸们逐步学会感知幼儿的心理变化，走进幼儿的内心世界，充分认识到自己在幼儿成长过程中的重要性，同时也体会到幼儿教师的辛劳。

（三）让教师从活动中受益

在专业方面，虽然教师的知识面较广，涉及各个领域，但缺乏深度。在回答幼儿提出的“警察如何破案”“银行如何结算”“医生如何给病人看病”等问题时，往往不够专业。而不同职业、不同领域的爸爸们则正好弥补了教师在这些方面的短板。如中班一位幼儿的爸爸是职业篮球教练，他用口哨和手势指令引导幼儿了解了篮球运动的基础知识，还让幼儿学会了听口哨做动作，并尝试移位运球。这些口哨和手势指令也激发了教师的教育灵感，在以后的活动组织中也可以灵活地加以运用。又如，在有性别区分的活动中，爸爸助教可以向幼儿展现“男性”的意志品质，从而使女教师可以汲取有效的“互补能量”，以更好地开展活动。

二、开展“爸爸助教”活动的有效策略

（一）组建爸爸助教团队

幼儿园根据爸爸们的不同特点与优势，组建“爸爸助教”团队，给幼儿们带来了不一样的体验与感受。例如，天天的爸爸是一名主持人，擅长演讲。于是，班级开展了“小小演讲家”活动，并邀请天天的爸爸担任演讲老师。从进场、站姿、举麦到介绍、讲述、下场，每一个环节都充满了专业内涵，这是幼儿在日常活动中无法体验到的。然然的爸爸是化学老师，给幼儿们带来了“燃烧蜡烛”的科学实验。幼儿们无比兴奋，在然然爸爸的细心指导下，体验了实验的整个过程和实验成功带来的喜悦。在助教团队里，爸爸们互相切磋，既有利于学习更多的育儿知识，也有利于提升爸爸助教团队的综合能力。

（二）归档爸爸助教的类型

我们根据职业特征和专业方向，对爸爸助教进行了归档分类，邀请具备系统专业知识的爸爸助教在教师的指导和帮助下，独立开展主题活动中的某项内容。朋朋的爸爸是牙医， 他发现大班幼儿对换牙很好奇，于是开展了“换牙不可怕” 的主题活动。他穿着白大褂，拿着牙齿模型走进教室，向幼儿们直观形象地介绍了牙齿的特征、功能及怎样保护牙齿等健康常识，还对处于换牙期、有些恐慌的幼儿们进行了心理疏导，使幼儿们学会了乐观面对换牙，并自觉保护牙齿。又如，教师还邀请了比较熟悉传统文化和传统习俗的爸爸助教对幼儿们进行了传统文化的启蒙教育，更好地促进了幼儿的社会化发展。

（三）组织形式多样、内容丰富的亲子活动

教师充分利用各种契机组织形式多样、内容丰富的活动，并邀请爸爸们参与其中。如在父亲节开展“邀请爸爸来过节”“能干的爸爸调查问卷”“我的爸爸”等活动，让爸爸们感受到喜欢游戏是幼儿的天性，借助游戏来开展活动会更受幼儿的欢迎。在让幼儿了解爸爸本领的同时，还拉近了亲子间的距离。在“我的爸爸”活动中，幼儿通过面对面给爸爸画像的方式表达了对爸爸的爱。这也让爸爸们亲身体验到幼儿园的教育方法，从而积累了自己的助教经验。

爸爸们的文化素质、个性品质、特长爱好等都不尽相同，他们是幼儿园得天独厚的教育资源。爸爸们积极参与活动，能够很好地弥补教师的专业知识以及教师队伍女多男少的不足，也加强了家庭和幼儿园之间的联系，有利于形成和谐融洽的家园关系，从而实现幼儿园、家长、幼儿三方的共同发展。