小学英语信息化教学探索

黄小红

【摘要】积极地推进信息化教学研究，是小学英语教师谋求教学创新和改进教学模式，以及促进教学效能大幅度提升的法宝。小学英语教师要进一步把握信息技术引入到英语课堂教学中的重要价值和作用所在，同时积极地研究有效借助信息技术改进英语课程教学的具体方法和对策，并在具体的小学英语信息化教学实践中进行经验总结和经验积累，从而更好的挖掘信息技术的应用潜力，促进英语课程教学总体质量的不断跃升。

【关键词】小学英语;信息化教学;有效性;策略;研究

新课改不断推进，积极地借助信息技术来优化英语课程教学，已经成为每一名小学英语教师的共识。而从实际的情况来看，小学英语教师在借助和应用信息技术推进英语课程教学的过程中还存在各种突出的问题，需要小学英语教师直面问题，积极地摸索解决问题的对策和方法，以更好把握信息化教学的基本规律和基本对策，更好的服务小学英语课程教学。

一、信息技术在教学准备环节的应用

让备课更加精准，让备课更加细致，是小学英语教师推进有效教学的重要目标追求，也是实现教学有效性提升的基础和依托。而目前的备课实施效益还不够高，质量还不够好，在一定程度上影响到英语课程的高质量开展和实施。需要小学英语教师积极地发挥信息技术的应用优势，来进一步借助信息技术之矛破解备课瓶颈之盾。例如，在教授《Unit 1 Nice to meet you.》内容时，对于学生的情况，教师可以借助“问卷星”进行具体的问卷设计，并引导学生开展线上问卷作答，积极地对每个学生的基本学习状态、个人学习中遇到的一些困惑进行分析和研究，同时教师还可以借助线上互动交流的形式，和每个学生进行交流，并在交流中从学生的角度来思考问题，积极地了解每个学生在学习过程中遇到的困惑，找到学生英语学习的短板。对于教材，教师可以结合电子教材对该节课的基本教学模块组成、教学重难点和教学核心点进行分析和研究，并结合优秀名师的电子教案、优秀网络公开课等，对具体的教学内容进行更加精准化分析。对于教学目标，教师可以在线和名师进行交流互动等基本形式，对该节课的具体教学目标进行科学合理地定位，如了解该节课的时间表示单词;學会运用This is…..介绍自己的朋友;了解该节课的语法知识等，为后续的高质量教学指引明确的方向。

二、信息技术在课堂教学环节的应用

积极地借助信息技术优化课堂教学实施，是开展信息化教学的核心与关键所在，只有进一步优化课堂的教学组织和实施，才能更好地优化知识讲解和技能教授，给予学生更加良好的英语学习体验，英语教师要进一步深化信息化教学研究，更好的把握信息技术的应用规律，进而不断地促进学生英语学习效益和质量的大幅度跃升。例如，在教授《Unit 2 It's a circle.》模块内容时，教师可以积极地运用信息技术开展教学。首先，趣味化导入。教师可以运用微课视频为学生呈现具体的情景交际内容，并借助思维导图呈现该节课的具体教学内容，让趣味化的展示和清晰化的任务设计激发学生的学习兴趣。之后，教师可以运用逻辑大纲图对具体的单词进行讲解，并在讲解过程中发散拓展，如对于单词circle，教师可以分别展示出该单词的音标、读音、例句等，进行清晰化、形象化和具体化讲解，同时教师可以运用微课视频为学生进行具体英语句型的讲解，并运用交互式电子白板和学生开展互动交流，同时积极地借助PPT课件为学生进行具体练习题目的展示，进一步深化学生认识。最后，教师可以运用电子白板为学生进行知识的梳理和回顾，进一步深化学生认识，实现有效英语课程教学。

三、信息技术在课后复习环节的应用

积极地通过高质量和有效化的课后复习，来全面巩固每个学生在英语课堂的学习效果，全面地避免学生知识回生现象的发生，同样是小学英语教师开展有效教学的重要组成部分，而目前的复习灵活性和针对性还不够高，英语教师要直面复习中存在的问题，同时积极地运用信息技术来破解复习瓶颈之盾，更好的推进小学英语课程的复习实施。例如，在教授《Unit 3 Look at that elephant.》单元内容时，教师可以认真对该单元的单词、句型和语法知识进行认真梳理和归纳，同时积极地将以上模块内容制作成不同的表现类型，如将单词讲解制作成思维导图框架图，将句型讲解制作成微课视频，将语法知识讲解制作成PPT讲解课件，引导学生根据自己的复习情况，有选择的开展复习，教师则要积极地对每个学生的复习动态进行精准化把握，同时积极地制作微课解疑答惑视频，帮助学生解疑答惑，进而真正地促进学生复习效益提升。

综上所述，小学英语教师要积极地树立信息化教学的思维和意识，同时积极地结合信息技术的特点，全面地将信息技术引入到小学英语课堂教学的各个环节之中，并积极地借助信息技术来提升备课的精准性，教学的形象性和复习的灵活性，从而以信息技术为基本依托和载体，对当前的英语课堂进行大刀阔斧的改进和优化，不断地实现教学效能和质量的提升。

参考文献：

[1]胡菁.指向课程目标的小学英语信息化教学策略探究[J].中小学电教，2021（06）：35-36.

[2]黄立召.小学英语教学与信息技术的深度融合探析[J].校园英语，2021（23）：131-132.