高校图书馆服务育人的具体方面

张艺

（新疆艺术学院，新疆 乌鲁木齐 830000）

习总书记在国家图书馆建馆110 周年之际给国家图书馆8 位老专家回信中提到：“图书馆是国家文化发展水平的重要标志，是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所”，这一评述意义深远，明确指出图书馆事业在“传承文明、服务社会”的突出作用及国家发展特别是文化发展中的重要地位。

作为新时代背景下的高校图书馆，应该就“为谁育人，为什么育人，怎样育人”这三方面进行探讨。大学生是国家持续发展、赢得为了未来的关键力量。大学生在理想信念、行为规范和道德品质上有较高的内在诉求和行为体现，关系到中国社会的未来发展。只有坚持立德树人、服务育人，才能推进伟大事业，实现伟大梦想。

一、专业学科建设育人

学科建设是高校生存和发展的基础，图书馆的各类资源是学科建设的重要保障，也在一定程度上衬托或反应了学校学科建设与发展的水平和条件。高校图书馆拥有丰富的文献资源优势，大量的中外文纸质图书、期刊和电子图书、数据库，使教学科研人员掌握科研信息、提高综合能力和自身发展的重要资源，它能够使教学科研人员及时了解国内外学科研究和发展动态，掌握最新的研究信息，对专业学科建设起着重要的辅助作用。

建立学科馆员制度能更好地使馆员通过不断为教学一线的教师、学科骨干、学术带头人、广大学生提供检索借阅服务，组织学科研讨讲座及宣传，为做好高校学科建设信息服务提供强有力的人才保障。

学科馆员制度能将高校图书馆的服务资源和图书资源整合起来，首先能将资源采购的选择和决定与本馆现有资源进行搭配和补充，其次把馆内资源向本馆服务对象推广从而支持全校师生的教学和科研活动，最后把学科馆员在和服务对象交流的过程中所得到的反馈带回图书馆，并把这些信息进行整合重新反馈到图书馆馆藏建设和服务育人建设中去。

学科馆员制度和学校的学科建制规模有关，按照高校各学科的重要程度，在重要的学科上至少配置一名学科馆员，而把余下的“小”学科由一两个馆员统一负责，让他们管理有关这些学科的馆藏建设。

学科馆员制度和馆员个人知识素养有关，要建立学科馆员制度，首先对图书馆馆员的个人专业背景要求比较高，学科馆员至少要具备一门学科的专业知识，尤其是本校重要学科，缺乏专业知识背景的馆员很难为专业人士提供有效性服务，掌握基本的专业知识是学科馆员在业务分析和理解读者需求方面的基础。

学科馆员制度和图书馆员的人员规模有关，这也是其最基本的要素，否则学科馆员制度是很难有效运作的，首先要加大图书馆馆员的人数规模，其次要区分馆员和学科馆员，保证学科馆员在图书馆馆员总人数中占比百分之50，进而能在最大程度上辅助本校的专业学科建设。

二、通识教育建设育人

通识教育是指在现代多元化的社会中，为受教育者提供通行于不同人群之间的知识和价值观。习总书记提出做好美育工作弘扬中华美育精神、让祖国青年一代身心都健康成长，培育出德育、智育、美育等全面发展的社会主义建设者和接班人，而高校图书馆作为服务育人的重要基地，更是从日常中的点滴小事体现出大学生“德智美”三方面的发展。

提高馆员素质，引导德育育人。图书馆是高校精神文明建设的重要窗口，作为馆员，在掌握专业技能的同时也要时刻谨记为人师表的要求，加强自己的道德修养，做到言行一致，提高管理能力，在方方面面引导学生的德育发展。图书馆在德育育人方面表现为，馆员在提供学生借阅服务时，教育学生要爱护书籍，在借阅室自习室等公共场所提醒学生自觉保持安静，不要大声喧哗等一些细小的道德行为方面引导教育学生，使其养成良好的阅读习惯。

举办专题讲座，践行智育育人。高校图书馆既是学科建设辅助阵地，又是学生的第二课堂，高质量的学术讲座及研讨会是通识教育中智育育人的重要途径。除了举办学科方面的专业学术讲座外，也可开设关于专业文献检索的相关研讨，其旨在使学生了解并掌握各自专业及相关专业文献的基本知识，培养学生的信息检索与利用的能力，提高学生的自学能力、综合分析问题的能力，为其将来从事科研、教学工作，以及实现知识更新的继续教育奠定一个良好的基础。

打造书香环境，感受美育育人。图书馆美观、整洁、清净的书香环境，使师生读者置身其中，感受浓郁的文化气息和学习氛围，随即产生对读书求知的渴望和冲动，这样美观的书香氛围成为通识教育的理想场所。高校图书馆应依托自身资源优势和学术氛围打造人性化、赋予美学的阅览场所，构建美观、大方、舒适、具有高校文化底蕴和美感体念的馆设环境，体现出高校的文化品位和文化内涵，从而影响学生的美学品味，这也在一定程度上体现出高校图书馆在通识教育中美育育人方面的重要手段。

三、中华传统文化建设育人

中华传统文化具有强大的时代生命力，在当今，要弘扬和继承优秀的中华传统文化，繁荣发展中国特色社会主义文化，进一步丰厚巩固大学生思想政治教育工作的根基，增强育人工作的文化内涵。

图书馆作为具有大量优秀的中华传统文化的文献资源基地，应激发大学生学习中华文化重要典籍的兴趣，充实思想政治教育资源，为以文化人、以文育人提供服务，将优秀传统文化渗透在校园中。

开展阅读推广，设立中华传统经典文学推广部门。高校图书馆是传播中华经典文化、经典文学的重要途径，具有文化传播和社会教育的职能。馆内应设立中华传统文学经典推广部门，由专业馆员管理，结合大型节庆日，组织多样性阅读推广活动，例如“悦读经典”“以书会友”“征文比赛”“读书周”等活动，提高学生的参与度，每次推广活动除了制作展板宣传和口头宣传，还要切实组织学生进行阶段性图书阅读和交流，使学生能够体验到传统经典文学阅读的幸福感与获得感。

发扬传统国学，成立国学阅览室。中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。继承和弘扬中华优秀传统文化是时代的要求，也是高校的责任和担当，而国学阅览室则是高校图书馆中文化传承体系的重要阵地。高校图书馆在购书经费方面应适当地加大国学经典作品的投入，提升经典作品的质量。除此之外，应对这些国学的经典典籍做好细致分类，按种类区分阅读的难度，相对于部分晦涩难懂的经典古籍配备好相应的工具书，保证学生对于国学经典的阅读兴趣。

礼敬传统文化，建立“大六艺”文化体验平台。六艺是指礼、乐、射、御、书、数，经过后世演变，形成“大六艺”又称君子六艺，分别是：琴、棋、书、画、骑、射，其在中华传统文化发展中有着重要的地位。高校可依据自身地域环境优势及特色资源建立“大六艺”文化体验平台，例如：其中古筝、围棋、书法、国画可做成实地体验平台，骑马和射箭以VR 的形式使读者身临其境。体验平台的建立旨在引领大学生汲取传统文化的精髓，收到优秀文化的沁润，激发大学生对传统文化的研究兴趣，促进传统文化核心素养的形成与发展。