云南省校园周末联赛对校园体育文化建设的影响分析——以云南师范大学文理学院为例

句婷婷 马佳泽

（云南师范大学文理学院，云南 昆明 650000）

大学生校园周末联赛是大学生运动发展活动中的重要组成部分，是引导大学生积极参与到体育活动中的有效手段之一。随着我国教育改革的推进以及人们体育观念的逐渐完善，大学生的体育教育逐渐受到社会相关部门的广泛关注，提高体育教学能力、强化大学生体育素质成为云南省各大高校的重要研究内容。其中，大学生校园周末联赛以其独特的优势受到各大院校的重视。大学生校园周末联赛能够将高等教育与体育教育的特点融合起来，使学生在专业课程学习之外参与到体育活动中，并允许学生根据自身的时间安排活动的参与情况，具有明显的可调节性和灵活性。云南师范大学文理学院已经开始重视对大学生体育教学的重视，并积极探索大学生校园周末联赛的优势，对其中的优点进行深度分析与研究，不断优化自身的体育文化建设，以期进一步促进大学生体育综合素质的发展。

一、影响大学生校园周末联赛参与情况的原因分析

（一）大学生体育能力对校园周末联赛参与情况的影响

校园周末联赛是以学生为主体的一项体育项目，只有提高学生在活动中的参与兴趣才能实现该活动的长期发展，而兴趣是学生进行体育活动的前提和基础，只有学生具有积极的体育活动意识才能推动自身投入到校园周末联赛的活动中。通过对云南师范大学文理学院的学生进行调查发现，有将近三分之二的学生表示自身的体育能力较差，在校园周末联赛中的参与兴趣较低，只有三分之一左右的学生表示自身具有一定的体育能力，并愿意主动参与到校园周末联赛中。通过该部分调查发现，虽然当前云南师范大学的大部分学生已经对体育活动的重要性有力一定的认知，但是由于自身体育能力的限制导致只有很少部分的学生互动进行体育活动，因此高校必须要提高大学生的体育能力，在一定程度上推动其积极参与到校园周末联赛的活动中。

（二）场地设施对校园周末联赛参与情况的影响

大学生参与体育活动的前提在于要对大学生提供必要的场地，并使场地中的设施能够尽可能满足大学生的运动需求。但是对云南师范大学文理学院的学生进行调查发现，只有20%的学生表示校园周末联赛的场地能够满足自身的运动需求，有30%的学生表示场地的设备能够基本满足其运动需求，而有50%的学生表示校园周末联赛的开展场地设施难以满足自身在运动活动中的需要。这在一定程度上反映出当前云南省大学生校园周末联赛开展过程中在体育场地的建设上明显不足，同时反映出场地设施的完整性对大学生体育活动的参与情况有较大的影。

（三）校园体育氛围对校园周末联赛参与情况的影响

通过对云南师范大学文理学院的大学生进行调查发现，有40%的学生认为学校的体育氛围较好，有60%的学生认为学校的体育氛围一般，通过对比发现，云南师范大学文理学院的学生在体育氛围中的感受程度较好，基本能够满足学生对体育环境的需求，但是仍有部分学生难以投入到体育环境中，对全体大学生的体育教学造成了一定的影响。

二、高校进行体育教学的方式探讨

（一）将体育教学作为基本学科教学

随着我国社会的发展和人们体育意识到逐渐进步，体育教学逐渐由传统的辅助类教学成为各大院校的必备教学课程，同时各大院校也加强了对体育教学时长和教学内容的设置，在一定程度上保证了体育教学的科学性。但是由于传统教育思想的长期影响，当前部分高校仍然将体育教学与社科类专业教学区别对待，过分重视社科类专业的教学，忽视了体育教学在学生发展中的重要作用，导致高校的教育水平停滞不前。因此，要加强高校的体育教学能力，首先要从院校方面入手，提高院校对体育教育的重视程度，将体育课程作为基本课程补充到课程安排中，并在基本的体育教学课堂之外增设专业选修课程，满足学生对不同体育活动的学习需求，从而高效率的促进高校体育教学水平的提高。

（二）加强大学生对体育教学活动的重视程度

大学生在体育活动中的参与程度直接决定了体育课程的开展结果，因此高校必须从学生主体入手，对学生进行体育教育的重要性宣传，使学生意识到体育活动对自身发展的重要意义，从而自主参与到体育教学与实践活动中。首先高校的领导部门要安排以班级为单位、以班主任为引导在班级中进行体育活动重要性的宣传，班主任可以在宣传过程中与学生进行积极的交流，并允许学生之间进行讨论，从而使学生能够将自身对体育教学的看法主动表达出来，使班主任能够将学生的意见及时整理并反馈给学院，从而针对学生的理解进行分析，制定科学性的体育教学制度。此外，高校要在体育教学过程中充分发挥榜样的力量，班主任和体育教师可以在班级中选取具有较强体育意识和体育能力的学生作为体育活动负责人，由该部分学生组织其他学生在学习之外参加多种形式的体育活动，从而使学生以集体的形式积极参与到体育教学活动中，同时通过与同学之间的体育合作能够使学生了解到自身与其他同学之间的能力差距，从而自发的提高自身的体育能力，促进体育意识到加强和体育素质的提高。

（三）加强高校体育场地的设施建设

通过调查发现，场地的设施建设对大学生体育活动的参与情况有重要的影响，完备的体育设施不仅能够满足学生对体育活动的需求，同时能够提供体育活动中的安全保障，提高大学生在体育活动中的参与兴趣。因此，高校必须对当前体育活动场地进行设备的优化与完善。在当前高校的体育活动场地建设中，单纯的依靠上级部门的支持难以达到理想的场地建设结果，因此高校必须根据自身的体育场地建设情况进行针对性的设施补充以及安全设备设置，并根据学校中体育场地建设不足的情况通过社会赞助、自身筹资以及融资等多种方式提高场地设施的完整性，促进学生在体育活动中的兴趣提升。同时，高校也要对体育活动场地中设施制定严格的维修制度，要求相关负责单位定期对体育设施进行检查和维修，将维修责任落实到个人，避免工作过程中相互推诿的情况，从而提高员工的工作责任感，保障体育活动场地的环境安全。

（四）加强高校的体育氛围建设

良好的体育氛围能够带动学生积极参与到体育活动中，并使学生在体育活动过程中放松身心，以良好的状态发挥体育活动对学生发展中的巨大优势。因此，高校要在体育教学过程中加强对体育氛围的建设，提高学生在体育活动中的主动性。首先，高校要对学生进行体育活动重要性的宣传，使学生意识到体育活动对自身发展的积极作用，从而强化学生的体育观念。同时，高校可以在体育教学的过程中与其他院校进行合作教学，通过多个群体间的体育活动交流进一步激发学生对体育活动的探索兴趣，促进学生的体育能力提高。此外，高校可以开展体育竞赛活动，使学生在比赛中激发自身的体育潜能，实现学生体育能力的快速提升。

三、结语

根据对大学生校园周末联赛的组织情况进行调查与研究，高校要提高自身的体育文化建设，必须从多个因素进行综合加强。高校可以通过将体育教学设置为基本教学科目、强化大学生的体育重视程度、完善体育场地建设以及建设良好的体育教学氛围等方式，激发大学生的体育活动兴趣，使学生以积极主动的心理参与到体育活动过程中，增强大学生的体育观念，促进学生体育能力的进一步发展。