激发学习兴趣 优化课堂教学

宁超

（吉林省德惠市同太乡中心小学，吉林 德惠 130315）

爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师”。现在的小学生都是爱玩的年纪，要让教师利用好这个点，想一些上课能带动学生的小活动，优化自己的课堂。要组织教师一起研究能被学生接受的教学方式，不断尝试，不断改变，和教师一起进步。要加强和教师之间的关系，听取教师的建议，和教师一起学习，一起探索，做好引导工作，做好主心骨。分配好教师之间的工作，各司其职，每个人都在自己的工作岗位上发挥自己的作用，处理好和教师之间的关系，帮助教师解决问题，共同进步，去优化他们的课堂教学质量。

一、构造温馨，轻松的工作环境

一个温馨、轻松、和谐的工作环境，能够让教师全身心地投入到工作中，没有压力，让教师全身心的放松。可以在教师办公室添加一些绿色植物，让办公室不再只是教师冷冰冰的工作的地方，而是像一个温暖的家一样，疲劳时可以放松下来欣赏这些绿色植物，这样教师就会一直全身心的努力工作，不会感觉疲劳，不会感觉到很大的压力。要协调好教师和教师之间的关系，让他们共同努力，共同进步。温馨和谐的工作环境很重要，要让教师心无杂念的工作，满足他们一切教学需求。良好的工作环境，也可以让新来的教师快速适应环境，投入工作[1]。要想优化教学课堂，良好的工作环境是关键。不仅仅只是要思考教师办公室的环境，也要改善学生上课的教室，学校要让每一个学生都感受到家的温暖，留下的都是美好的兴趣，这对教师上课去激发学生的兴趣很重要。所以，一定要创造一个温馨轻松的工作环境，这样才能让教师全身心地想办法优化他们的课堂教学。

二、构造和谐融洽的同事关系

要和教师之间打好关系，不仅仅只是冷冰冰的上下级、同事关系，更要做朋友。可以开展一些小活动去加强和教师之间的关系。比如：可以团建、野餐、一起去某个小镇旅游、一起去打篮球或者是一些其他的运动等等。可以在团建时，问问教师感想，教师和学生直接接触，他们更容易知道学生的想法，更知道学生最想要的是哪种教学方式，要听取教师的建议。当教师在教学过程中遇到问题要努力去帮助他们解决问题，满足他们的需求。当看到教师犯错误时，不要只是一味地指责和埋怨，要包容他们的错误，加以改正，共同进步[2]。和谐融洽的同事关系，是需要每天都花时间去维护的，它可以简单到只是每天早晨的一句“早上好”。

三、趣味教学，提高教师的教学水平

教师的教学水平对于学生来说非常重要。而教师的教学水平的提高又和学校领导者有直接关系。学校领导者要及时去视察教师的工作，可以跟着学生一起去听课，观察学生上课听讲的情况，做好笔记，及时给教师反映。学校可以每周开一次总结大会，让教师都说说这周的工作情况，学生对于自己上课的听课情况，遇到的困难，自己的想法，然后总结教师的想法，集中给教师解决问题，听取教师的建议，一起优化课堂教学，提高教学质量。可以每周都组织一次上课调研情况，看学生最喜欢哪个老师的教学方式，然后将这个结果在每周的总结大会上反馈给教师，吸取精华。要把每天视察的教师问题及时反馈给教师，让他们加以改正。做好培训，强调趣味教学，强调教学的目的是激发学生的兴趣，让学生主动去学习，而不是像传统的教学方式一样，应试教育。要安排好每个教师的工作，每周的工作，这周学校会重点检查什么，要把这些消息及时反馈给教师，让他们进步。激发学生的兴趣很重要，教师的培训也很重要，要做好这些工作，领导教师共同进步，一起努力，提高教学水平，优化课堂教学。

四、结束语

总而言之，要做好领导工作，带领教师不断地去优化他们的课堂，以激发学生乐趣为主要目的。要安排好教师工作，各司其职，不要像一盘散沙，要有团队凝聚力。要打好和教师之间的关系，不能只是每天吩咐工作，只是一个冷冰冰的上级，要有“人情味”，要和教师不仅仅只是上下级，更是一起工作，一起进步的朋友，要开展一些加强教师之间感情的活动，比如：团建。只有大家都有感情，才能一起工作。要让教师学会总结自己的工作，发现自己的不足，改进缺点，不断的优化自己的课堂，用心备课，激发学生的兴趣，让学生在玩中学习。要及时知道学生的想法，可以每周都开展一个调查，看学生更喜欢哪种教学方式，然后让教师加以改进。