融媒体语境下新闻摄像人才培养探索

王益民

（国家能源集团传媒中心有限公司，北京 100034）

引言

融媒体的出现，打破了传统新闻媒体的格局与壁垒，搜狐、快手、抖音等新兴传播平台相继涌现，不同传播平台拍摄方式、剪辑形式均发生了较大转变。为适应此语境下新闻摄像工作，新闻产业应积极寻求新型新闻人才，尤其是负责新闻内容拍摄的摄像人才。傅毅飞[1]指出，融媒体新时代背景下，短视频的高收视率及优质便捷的摄像工具为传统新闻拍摄带来了冲击，同时也给新闻摄像之“术”带来较大影响与挑战。他指出，受“客观、真实、中立”职业理念的束缚，在融媒体语境下，新闻摄像专业内涵受到冲击与消解，必须加快新时代新闻人才的培养，才能使新闻产业跟上时代潮流，拍摄出符合大众品味的高质量新闻节目。下文就针对融媒体语境下新闻摄像人才培养进行探究。拟通过对在校生及在岗人员的科学培养，提升新闻摄像人员的综合素质，以适应融媒体时代新闻拍摄工作。

一、融媒体内涵解读

融媒体是通过利用网络技术，将处于多种不同传媒生态场景中的媒介手段融合利用，通过统一入口来展现运作。融媒体是依靠统一的平台进行信息的综合处理及生产，是全方位的整合。是基于互联网技术与多种媒体的深度融合，在独立的媒介背后，对其综合资源进行整合及重组而形成的。李玮[2]所著《跨媒体·全媒体·融媒体——媒体融合相关概念变迁与实践演进》中，详细论述了融媒体与跨媒体，以及全媒体的异同。提出，在第一阶段，“跨媒体”即指媒介直接的简单连接，在“全媒体”阶段是以媒介形态完整、全面为标志，强调“全”，再至如今“融媒体”阶段，是更加进步和高级的阶段，在媒介全面的形态之外，更强调内里的融合，而不是简单的叠加。

二、融媒体人才需求的必要性

在对融媒体时代概念和特征有了初步的了解之下，笔者将视角转向了融媒体环境下所面临的人才需求方面，人才是社会科技进步的实现者，是产生社会财富和价值的必要方面，不同的媒体发展状态，就会有不同的需求情况。人才作为最具有竞争力因素，不断被社会发展所需要，各种行业对人才的需求也愈加激烈，这意味着谁能得到更多优秀人才，谁就具备了竞争力[3]。

（一）融媒体对传统媒体造成的冲击

随着媒体的发展，新闻传播类人才需求也在不断加大。新型媒体行业较高的工资待遇和发展前景不断地吸引着新闻传播类人才，传统媒体行业一些有技术经验的人才转向新型媒体行业，导致了传统媒体人才流失，造成了人才集聚新型媒体景象。许多其他方面的技术人员也不愿意在传统媒体行业工作，传统媒体面临着空巢的窘境。

（二）媒体行业对新闻摄像人才要求的标准在不断提高

在融媒体不断发展的条件下，各种单个媒体形式具有了融合性，在与不同媒体融合中，媒体发展的各方面的要求也在提升，尤其是对媒体摄像人员综合素质要求等标准也在增加。传统的纸媒内部设有记者、编辑、印刷人员等，每个人常常按部就班地做着属于自己的工作，也只需要把自己应该做的工作完成。而在融媒体冲击下，要求新闻摄像人员成为复合型人才，不再仅仅是能精通自己工作领域的专项人才，而增加了要求其相关工作都能够掌握，要求其知识面“广”[4]。

三、融媒体语境下新闻摄像人才培养路径

（一）对在校生的培养

1.始终坚持党的正确领导和新闻理想

每个媒体岗位几乎都要求从业者具备一定的政治素养，其实就是要求新闻摄像人员必须要具备党性原则，始终明确自身工作职责——为党和人民服务。所以，新闻拍摄人员必须要坚持党的正确领导，有了良好的政治方向，才能保证所从事的工作对人民有好处，才能促进社会政治经济发展进步。尤其是在瞬息万变的多媒体环境下，每一条信息都有可能被千万人看到，都有可能对人们的思想行为产生一定的影响，那结果也就可想而知，坚持正确的领导，传递正确的价值观念就会产生良好的结果，反之，则会产生可怕的后果[5]。

新闻专业精神是每个媒体工作者应该坚守的本色。要求新闻摄像人员具备客观精神，坚持用真实、准确的态度去对待工作，报道真相。高校要培养新闻摄像类学生责任意识，将责任意识和客观精神融入平时的教学活动和教学实践中，使学子在耳濡目染中得到熏陶，有了社会责任，在未来媒体方面的工作中才能更好地坚持客观态度，真实地反映问题。

2.加强专业技能的培养

在融媒体环境下，新闻摄像必须要增强基本业务能力，不断提高自己的专业技能。在具体的新闻摄像类人才培养模式上，首先要增开新媒体、媒介融合等专业课程，设置能够提升新闻采访、写作、编辑等的相关课程，也不能仅限于理论知识，要注重提升能力；其次要调整新闻专业课程结构，突出新型媒体、社交和移动互联网、数据新闻等知识的学习；最后整合与媒体有关的教学资源，构建新媒体教学平台，提升新闻摄像类人才培养质量。

3.强化实践能力的培养

当前，新媒体市场对新闻摄像类人才的实际经验要求是占据较大的比例的，绝大多数媒体平台要求从业者有过一定的工作实践经验，说明这也成为促进当下新闻摄像类人才就业的一个重要方面。

高校应该制定以提高学生实践经验的相关教学计划，首先可以在学校内增加一些有关实践的课堂，开设校园媒体平台，并且要求新闻摄像类学生至少要参与一到两个平台进行实践活动，为新闻摄像类人才的培养提供良好的实践环境。

其次高校要积极主动地开展与新闻媒体的交流与合作，拓展校外实践平台；另外高校还应该主动地发展能够长期合作教学的新闻媒体，为在校的新闻摄像类学生提供较多实践机会，保证让学生在校期间就能够熟悉各种媒体新闻传播的区别和特征，以培养其专业实践的能力。另外，就新闻传播类学生来说，要利用好在校机会，积极主动地参与到学校提供的各种实习机会中，丰富自己的工作经历[6]。

（二）对在岗人员的培养

1.加强政治素养提升及知识积累

过硬的政治素养是当代电视新闻摄像人才应具备的基础能力，要想拍摄出符合时代发展的新闻题材，首先自己要能了解、掌握大政方针，并正确把握舆论方向；其次，要有丰富的知识储备，要对军事、政治、文化以及工农业等领域都有所涉猎，以便在事件发生时，及时做出正确的判断。只有通过不断地充实自己，做好各领域知识储备，方可成长为一名优秀新闻媒体人。

2.积极拓展相关职业技能

融媒体时代下，新闻摄像领域需要的不再是单一型人才，不仅要具备新闻摄像行业所要求的基本素质，在做好本职工作的同时还要加强对自身专业技能培养。

（三）提升艺术思维，强化剪辑技术

任何一部优秀的新闻摄像作品都应该融入摄像记者的独特的艺术思维及视角。作为新一代新闻摄像人员，应不再是简单地背着摄像设备按文字内容进行简单拍摄，而是要对新闻事件进行深层次精神提升，要在具体工作实践当中不断创新，不断总结，并在后期拍摄过程中灵活运用各类知识及技术，让自己的作品具备较高欣赏性。其次，要进一步强化自己剪辑技术水平的提升。要想得到高质量的新闻作品，不仅与拍摄质量相关，后期剪辑工作也尤为重要，只要进一步提升自己剪辑技术水平，那么在进行新闻剪辑时，才能得心应手，才能做到远景、中景、近景的合理搭配，使新闻画面质感得到有效提升。

四、结束语

文章在分析了融媒体时代新闻产业对摄像类人才需求基础上，分析了融媒体人才需求的必要性，既而从两个方面对人才培养提出了建议，一方面要更加强化对在校生新闻理想的培养，加强其专业技能及实践能力的培养；另一方面，要求在岗新闻摄像从业者要与时俱进，在做好本职工作的同时还要加强相关职业技能培养，从而真正成长为符合融媒体时代发展背景下的复合型新闻人才。