新媒体环境下高校党建方法创新探索

朱雯

（广东轻工职业技术学院 轻化工技术学院，广东 广州 510300）

信息化社会衍生出新型的信息传播渠道，高校学生的学习与信息获取方式也在随之发生改变。在如今的新媒体时代，面对党建工作中出现的新问题，高校党务工作者要主动调整和创新党建工作的方法和手段，在新形势下不断探索、寻求创新，充分利用新媒体更新速度快、内容丰富、使用便捷等特点，打造具有时代特色的新媒体党建体系，只有这样才能在新环境下增强党建工作的生命力，更好地推进高校党建工作的发展。

一、高校党建方法创新的必要性

（一）新媒体党建意识不断增强

随着信息技术的快速发展，已经进入新媒体时代。根据中国互联网络信息中心2019 年发布的《第43 次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2018 年12 月，在我国网民中，学生群体最多，占比25.4%[1]。由此可见，学生群体已经成为网民群体的中坚力量，手机上网已经成为学生群体获取新信息的重要途径。以手机媒体、数字电视、互联网新媒体为代表的新媒体正在迅速发展，给高校党建工作的创新带来了机遇和挑战[2]。在新环境下，政治传播已经不再具有传统传播模式下的优势，如何利用新媒体技术赋予政治传播新的生命力成为一个急需思考的问题。高校师生走在科技的前沿，且易于接受新生事物，将高校作为新媒体党建工作的主阵地势必将有助于推进党的建设科学化、信息化水平。

（二）特殊环境下突破时空限制

传统的党建工作多以组织生活、会议、集体学习居多。然而，高校中，最后一个学期毕业班的学生分散在全国各地进行实习或办理就业相关事宜，无法返校进行集中学习。另外，高等职业院校学生至少有半年时间在外进行顶岗实习[3]，顶岗实习时间长，期间毕业生党员的流动性大，工作地点分散，用传统方法对学生党员进行教育考查的模式难以适用。

2020 年春节前后，一场突如其来的疫情在武汉暴发并迅速向全国蔓延，全国各地学校2020 年春季学期延迟开学。随着疫情的发展，各地逐步开展线上教学，学生暂时不返校。在这种特殊情况下，传统的“三会一课”无法正常开展，组织生活无法集中进行。

此时，创新方式方法，充分利用新媒体手段开展党建工作可以突破时空的限制，确保组织生活不停顿。运用新媒体进行网络学习的形式，使毕业班党员也能参加互联网支部会议在线开展。运用网络平台进行党员教育管理，开展灵活多样的线上活动，在疫情期间做到理论学习不放松、组织生活不断线。

（三）提升组织生活的丰富性和吸引力

传统的党建活动形式单一、教育效率低，目前党课及相关的培训以课堂教学和讲座为主，“三会一课”也基本以集中学习、支部会议的形式进行，对学生党员、教师党员来说较为枯燥，缺乏吸引力，很难激发党员学习的主动性和积极性。在新媒体环境下，高校党建工作不一定只局限于现场进行，也可以充分利用内容丰富的新媒体载体，将传统党建与新媒体平台有机融合，突破时空的限制，开展多种形式的党建活动，做到线上线下联动，提升党建活动的吸引力。

二、新媒体环境下高校党建方法创新

（一）充分利用新媒体，实现线上线下思想阵地两手抓

“宣传思想阵地，我们不去占领，人家就会去占领。”[4]手机、电脑等载体拓展了高校宣传思想工作阵地，互联网已经成为新的宣传阵地，如何牢牢把握机遇，加强阵地建设，占领互联网阵地已经成为目前加强和改进高校思想政治建设的重要内容。网络消息纷繁复杂，互联网为大学生提供丰富资源的同时，也混杂着一些错误的、负面的消息，大学生处于价值观形成的阶段，这些消息可能对他们造成很大的影响。因此，高校党建应积极主动地拓宽网络平台，充分运用新媒体载体，把握契机，不断净化网络环境，加强思想引领，抢先构建互联网党建阵地[5]。以高校网络媒体等为阵地建设重点，以手机微信、QQ、手机App 为信息传播载体，让党的思想和声音在高校师生中入脑入心，推送当前基层、学校、国家的热门党建知识，实现基层组织生活线上线下同步进行。

（二）搭建“微”平台，建立信息纽带

利用新媒体手段开展党员教育管理工作，搭建微信公众号、微信群、手机App 等“微”平台，建立与广大基层党员联系的信息纽带。搭建党建平台，实线各级党组织的互联互通，下级党组织将“三会一课”、主题党日活动等动态及时上传到党建系统后，上级党组织可以及时进行跟进和指导，实现信息的及时传递；创建党建微信公众号，定期推送党建知识和时政热点，及时发布党建最新动态，充分利用手机微信的传播优势，微信平台进行党建相关内容的学习，让党员随时随地利用碎片化的时间进行学习；运用高校学生的实名互动平台—易班开展线上党建相关活动，结合易班优课模块，创建不同阶段的党课，让学生党员、发展对象、积极分子根据需求进行学习，结合易班的论坛、互动社区等模块让党员在学习相关知识之后，在交流中学，在论辩中学，寓学于乐，让枯燥单调的学习变得丰富多彩起来；结合易班的轻应用、考试模块，不定期举行党建知识竞赛，引导广大学生加强理论知识的学习，营造浓厚的学习氛围；结合“学习强国”App，充分利用碎片化时间，学习时政要闻、新思想、文化艺术、法律等知识，既丰富了日常生活，又提升了理论水平。这些学习形式充分体现了新媒体表现形式多样、信息发布及时、内容丰富多彩的优势，不仅提升了学习的趣味性，也巩固了学习效果，为建设学习型党组织拓宽了思路。

（三）借助实时沟通平台，实现组织生活“云模式”

利用学习强国、网络直播平台、微信、QQ 等线上实时沟通平台，创新线上组织生活，探索将主题党日、党课课堂搬到线上，以“屏对屏”的形式，实现组织生活“零接触”、交流“零距离”的“云模式”，不仅可以突破时空的距离，让特殊时期的党员教育“不断线”，也可以增强“三会一课”的趣味性，让党员活动鲜活起来，实现新媒体党建的突破性进展。此外，建立学习组、QQ 群、微信群等互动交流平台，让党员们学习理论知识后，进行实时的互动交流，进行思想的碰撞，如遇到有难以理解的问题也可以及时向支部教师党员请教，及时进行答疑解惑，提升学习效果。

（四）构建网络舆论监督体系，把好网络安全关

在传播速度极快的网络世界，网络安全是一个不容回避的问题。高校党建工作在充分调动师生党员参与的同时，也是发挥网络舆论监督作用的重要平台。目前网络消息良莠不齐，要引导广大党员学会用 QQ、微博、微信、论坛、视频平台等新媒介理性发声，除了要自身抵制消极网络舆论外，还要管理好信息传播窗口，避免网络中消极、负面的情绪对党风建设带来影响，微信公众平台信息的发布，须经由党支部领导成员严格审查方可发布，同时可以建立举报信箱投诉平台，使党员干部接受广大师生的监督，共同构建良好的政治生态，营造风清气正的氛围。

三、结语

新媒体作为党建移动教育工作的有效载体，在高校党的组织和思想建设中已然起到广泛的作用，在“互联网+”的大背景下，如何结合新形势新特点，做好高校的党建工作，更好地抓住机遇，应对信息化带来的挑战，是我们要面对的一大课题。充分利用新媒体的便捷性和交互性等优势，做好高校育人工作，推动新媒体和党建工作的充分融合，让新媒体更好地为高校党建和思想政治教育发挥积极的作用。