深化中职学校思想政治教育改革创新发展问题研究

李晓菊

（长葛市教师进修学校，河南 长葛 461500）

在经济市场下，文化呈现多元化发展趋势。因为互联网的普及，人们开始接受不同来源的信息，所以人的价值观很容易受到各种社会因素的冲击。这对于心理发展尚未成熟的中职生来说，影响更为明显。因此对中职生进行思想政治教育对于建设社会主义事业，保证教育的方向性具有重要意义。

一、学校思想政治教育要起到主导作用

（一）思想政治理论课程进行教学改革创新

教材在教学的过程中只是一个蓝本，一个参考，在实际的教学中应当根据学生实际进行调整。以人为本是现代思想政治教育的重要原则，教师要立足于学生的发展，对学生真正实现人文关怀。在思想政治教育过程要不断丰富教学内容，选择一些和现实生活接近的案例，让学生进行分析。在分析的过程中，学生就可以提升道德判断的能力，为今后进入社会做好准备。中职生的思想政治教育包括思想政治教育、品德教育、法制教育、纪律教育和心理健康教育。在教学的时候要与时俱进，根据社会对人才培养需求的变化而对教学内容进行适当的增删。

（二）增加专业课的课程思政因素

中职学校课程中有许多专业课程，如何充分利用专业课程的思想政治因素是我们应当思考的一个重要问题。中职学校的思想政治教育应当贯穿于所有课程之中，让学生在学习专业知识的同时，潜移默化地获得思想政治教育方面的熏陶。在专业课的教学过程中，教师要在制定教学目标的时候，就考虑到情感、态度、价值观的教育。首先，在讲授专业知识技能的时候，要融入职业道德规范的教育，提高学生的社会责任感，培养他们的创新精神和实践能力，能够尽快地完成从学生到员工的身份转换。其次，在实训的环境中，教师要提升学生的业务能力，促使学生尽快融入社会。最后，教师要提升自己将思想政治融入到课程中的能力。

二、提升思政工作者思想政治教育素质

（一）树立先进的职业教育意识

中职学校思想政治教育工作者要坚持与时俱进的原则，积极学习国家有关职业教育的新理念和新政策，加强职业教育改革，把主要精力放在职业教育改革发展的中心工作中去。中职学校要树立其先进典型，为其他教师树立良好的榜样。我们从社会发展的客观需求出发，把握职业教育的基本规律，提高育人质量，提高学生的思想政治素质，为他们今后的发展提供更加广阔的空间。学校要组织教师学习职业教育领域的先进典型，学习他们高尚的人格品质和道德情操，并在工作中身体力行，将所学知识内化为自己的行动。在思想政治教育中，教师本身就是一种重要的教育资源，教师的人格魅力对学生具有激励和召唤作用。

（二）提高自身的专业化水平

1.思想政治理论课教师的专业提升路径

思想政治理论课教师首先自己要确立马克思主义的理想信念，要坚信共产主义社会一定会实现。在教育管理工作中，要自觉贯彻党的教育方针，向学生宣讲党的最新政策。教师要以身作则，引导中职生系好人生的第一粒扣子[1]。其次，教师要具有扎实的政治理论知识。在思想政治理论课的讲授过程中，教师不仅仅是一个知识灌输的过程，还是一个对深奥的理论进行阐释的过程，让每一位中职生都能够理解所讲授的思想政治理论。教师在授课的时候，还要对学生的学习、生活中遇到的困难进行帮助，帮助他们走出人生的困境，既教学生做事，又教学生做人。

教师可以通过线上慕课、微课的方式开展学习。在信息化社会里，网上的信息通常比较及时，教师可以通过网络关注社会热点问题，进行相关知识的积累，并深入了解热点事件的背景知识，用辩证唯物主义的观点对事件进行分析。教师只有将思想政治教育和当前的热点事件结合起来，才能够引起学生的学习兴趣，引发学生对思想政治学习的热情。

2.班主任的专业提升路径

作为班主任，首先要有一个明确的定位。班主任是中职学生的教育管理者，主要负责学生的学习、生活、心理健康、就业指导等各方面的工作，是学生成长过程中的引路人。因此提升班主任的业务水平和思想政治教育能力具有重要作用。其次，选聘班主任要具有严格的标准。班主任要具有教师资格证，具备从事学生教育工作的能力和热情，愿意为党的教育事业奉献自己的人生。最后，要经常对班主任进行业务培训。班主任工作的专业化水平是一个逐步提高的过程。根据班主任的工作年限和工作经验，对班主任培训不同的内容[2]。

（三）建立心理咨询辅导工作室

随着社会生活节奏的加快，人们的心理健康问题呈现增长趋势。中职生在学习和社会交往中同样承受着较大的心理压力，这些压力在一定程度上会对学生的心理健康产生影响。因此，学校应当考虑到中职生的心理健康问题，建立心理咨询辅导工作室，随时接受学生的咨询，为他们的成长提供帮助。针对学生的心理问题，可以采用线上和线下两种方式进行辅导。对于希望能够保护自己的隐私的学生可以采用线上匿名咨询的方式进行，教师在网上进行心理辅导。对于那些认为自己的困惑已经明显影响到自己的生活和学习的学生，可以进行线下的心理辅导，教师为学生建立心理辅导档案，进行跟踪式辅导。

（四）加强思想政治教育管理工作

思想政治教育管理工作是一项系统工程，因此要构建系统化的思想政治教育工作网络。思想政治工作要由学校党委为龙头，调动团委、学生处、班主任等多个部门的教育积极性。团委负责思想政治工作任务的制定，学生处负责任务的宣传工作，班主任则需要具体负责各项思想政治教育活动的组织、管理和监督。这种自上而下的思想政治教育网络，可以充分发挥各方面的教育力量，形成教育合力。

青年教师是学校教育的未来和希望，也是学生思想政治教育的主力军。因此学校要特别关注青年教师的成长，帮助他们提高思想政治素质和教育教学能力。未来加快青年教师成长，可以采用“拜师收徒”的方式进行。老教师利用自己已有的经验优势，对青年教师在专业发展、思想政治素质提升方面进行帮助。通过这种方式可以达到以老带新的目的。在“拜师收徒”活动中，重点进行三个方面的经验传承：一是爱岗敬业、无私奉献的职业情操；二是为人师表、以身作则的职业道德；三是学高为师、勇于创新的职业能力。

三、充分挖掘各种思想政治教育资源

（一）创设良好的校园环境，提升思想政治教育效果

良好的校园环境可以给人积极向上的健康文化熏陶，对学生的思想产生潜移默化地影响，因此优化校园育人环境，弘扬社会主义主流价值观就成为中职学校的重要工作之一。中职学校在开展校园文化建设的时候，立足中职生的心理发展，多开展一些他们喜爱的兴趣活动，比如街舞、绘画、歌唱、手工等文娱活动。学生通过这些活动来提升自己的自信心，提高团队合作意识。在重大节日到来的时候，可以开展相关的主题活动。

根据教育部对职业教育的要求，职业类学校要在教学中融入企业文化教育、产业文化教育、职业道德教育，促进优秀文化在学生中的传承。在实习实训期间，要将体现出本专业的专业特色、专业标准，激发学生对本行业的热爱。在职业技能大赛活动中，要邀请企业专家担任评委，推动企业文化进校园，让学生了解企业专家视角下的教学活动，尽早地了解职场规则，形成正确的职业态度。在职业教育高速发展的今天，中职学校要抓住机会，提升办学品位，致力于校园文化建设。

（二）挖掘社会教育资源，形成思想政治教育合力

1.充分挖掘社会资源，提升思想政治教育的实效性

对学生的思想教育的根本目的是指导学生正确地看待社会现象，做出正确的价值判断和价值选择。在思想政治教育中，中职学校要发挥主导作用，积极整合各方面的教育资源，提高中职学生参与社会实践的意识和能力。学校可以组织学生开展丰富多彩的社会实践活动和企业实习活动，加快学生社会化进程，为学生顺利适应工作岗位提供服务。志愿服务活动，可以提升学生的社会责任感，开阔学生的眼界，帮助学生积累社会经验。

2.加强家校合作，共同提升学生的思想政治素质

家庭是社会的基本细胞，在中职生的教育过程中，家庭是一个不可忽视的教育资源。为了实现家校共育，学校应当积极和学校进行沟通，针对学生的思想政治教育工作进行沟通交流。当前的联系方式呈现多元化，除了传统的电话和短信，还可以使用微信、微信群、家校通等方式。学校和家长沟通的内容包括各自的教育观点、学生在家或在校的操行表现等，让家长了解学生的思想动向，并征求家长对于学生日常管理建议，双方共同努力，使教育措施更加适合学生的成长。