思维导图在初中英语教学中的应用研究

阮碧如

摘要：初中生的英语学习始终是一个较大的难题。在新课程改革的背景下，虽然说学校和教师已经针对创新英语教学方法展开了充足的研究，但是效果仍然微乎其微。必须要认识到英语是全世界的通用语言，对于促进学生今后的学习和生活工作有着重要的意义，因此初中英语教学，必须要善于给学生打下坚实的英语基础。同时，英语对于推动社会发展也起着重要作用，这直接影响到学生将来的就业和工作。

关键词：思维导图;初中英语;应用策略

引言：初中的英语教学是基础阶段，因此在这一时期必须要引导学生养成良好的学习习惯，使之能够在英语学习中汲取到更多的知识经验。初中，英语教学必须要善于针对学生的实际情况，提高教学效率。也就是说当前用于教学的英语材料具有一定的难度学生很难理解这些抽象的英语知识，因此必须要创新教学方法。思维导图教学法就是提高英语教学效率的重要途径，能够有效地帮助学生找到英语学习的乐趣，降低对语言理解的难度。

一、思维导图在初中英语教学中的应用意义

（一）思维导图的概念

所谓思维导，图就是将教学内容中的重点知识，通过框架展示出来，帮助学生构建知识网络。初中英语运用思维导图学习能够有效地引发学生对知识点进行思考，拓展，有利于提高学生的学习水平。在新课程改革的背景下，广泛应用思维导图进行教学，已经成为不可阻挡的趋势，同时思维导图，对于创新学生的认知途径有着重要意义。教师在教学中，要善于摸索提高思维导图运用效率的方式，通过科学的组织思维导图教学带领学生取得良好的学习效果。思维导图已经被广泛地应用到各行各业的规划发展中，主要是由于思维导图的结构模式，符合人类的大脑思维网络，能够有效地刺激人脑拓展思维，学习领会其中的知识。

（二）思维导图在初中英语教学中的应用效果

思维导图能给主人带来不一样的视觉体验，因此在初中英语教学中，通过广泛应用思维导图进行教学，能够从视觉的角度刺激初中生构建知识体系。对于初中生而言，英语是极为抽象的教学内容，他们在阅读英语文章时，很难抓住其中的重点知识。而通过思维导图就能够直观地让学生找到文章骨干知識，从而有效地进行学习记忆。通过思维导图是从根本上帮助学生解决实际问题学生在学习过程中也可以运用思维导图构建文章的知识脉络，对于学生理清学习思路，提高学习效率有着重要作用。在思维导图中，由于之时是一个网状的结构，学生掌握其中的一个知识点，就可以充分的发挥，想象力对知识点进行拓展延伸。例如，在学习阅读理解题型时可以通过让学生自己构建思维导图的形式加深学生的记忆，同时又能够让学生高效地掌握文章脉络。

二、思维导图在初中英语教学中的应用策略

（一）在初中英语词汇教学当中应用思维导图

开展有效的教学教师必须要重视，帮助学生行实基础，而初中英语的基础就是英语单词，就是必须要帮助学生积累英语词汇，让学生能够对文章进行理解。丰富的词汇量是帮助学生理解英语知识的关键，因此教师在教学中必须要善于运用思维导图，帮助学生学习英语单词。实践表明，学生运用思维导图来记忆单词具有很强的时效性。不仅可以大量缩短学生记忆单词的时间，也能够充分的让学生抓住单词的记忆要领，高效的展开学习。也就是说，思维导图具有能够快速，帮助学生夯实基础的作用，在实践教学中教师必须要广泛的应用思维导图帮助学生记得英语词汇。

（二）在初中英语阅读教学当中应用思维导图

阅读是人类认知世界的关键途径，更是学生掌握更多知识的有效方法。因此，在当前时期的初中英语教学当中阅读教学也有着极为重要的教学地位，是教师所重点进行关注的教学环节，在实际的初中英语阅读教学当中教师便可以运用思维导图来展开阅读教学活动，以便于能够加强阅读教学的实效性，帮助学生获得更多的英语知识。随着年级的增长，英语教材当中所设计的课文难度也会随之进行提升，一定程度上则会给学生的学习带来相应的困难，使得学生在难以读懂课文中的内涵时不愿意积极的参与到阅读学习当中。因此，教师便可以运用思维导图来解决学生难以理解生僻词汇、无法理清文章脉络的问题，促使学生顺利的展开阅读活动。在实际的阅读教学当中，学生可以运用思维导图来进行联想搜索，从而结合上下文的重点词汇来猜测出生僻词汇的意义;在对阅读文本进行理解时，教师可以引导学生将文本当中的重点语段、语句整理到思维导图当中，通过紧紧的掌握到文本当中的中心词句来展开阅读活动，从而能够更加清晰的掌握文本当中所蕴含的知识。

（三）在初中英语语法教学当中应用思维导图

在初中阶段的英语教学当中，对于学生来说，学习语法知识无疑是非常困难的一部分学习内容，也是学生学习英语时应该把握的重点知识。因此，在展开此部分知识的教学时便更加需要思维导图的合理应用，以便于将语法知识化繁为简、更加清晰的呈现在学生的眼前。在语法学习当中，教师可以运用思维导图来将语法知识清晰的展示到学生的眼前，以便于帮助学生在学习的过程当中逐渐形成一个相应的语法知识框架，从而能够促使学生更加轻松的掌握语法知识。思维导图是帮助学生找到学习乐趣的重要教学方法，在教学实践中，学生运用思维导图能够快速抓住英语语法要点。

结束语：总而言之为了有效地提高出生的英语水平，教师要善于运用思维导图，帮助学生找到学习的乐趣，降低学习的难度。思维导图能够突出重点难点知识，帮助学生更加直观地找到学习的要点，从而针对性地进行学习理解。另外，思维导图也是一种新型的学习方式，通过运用思维导图，学生能够在学习中节省大量的时间攻克难题。思维导图，对于拓展学生的智力和想象力都有着重要的积极作用，能够显著的提高教学质量和效率，教师要科学的运用思维导图帮助学生培养英语核心素养。

参考文献：

[1]刘晖.思维导图在初中英语写作教学中的应用研究[D].河南大学.

[2]林凤.思维导图在初中英语语法教学中的应用研究[D].福建师范大学，2015.

[3]王丽新.思维导图在初中英语单词教学中的应用研究.2011.

[4]高雪.思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究[D].渤海大学.