如何在小学数学教学中提升学生的准确计算能力

许培培

摘要：目前，在新课程改革的要求之下，各个学校都对小学学生数学素养的提升提出了新的培养方案，然而准确计算能力作为其中的一部分并未得到足够重视，还存在些许问题。小学阶段是学生的学习启蒙阶段，对学生此后的发展起着至关重要的作用，故小学数学老师很有必要以科学的方式对小学生的准确计算能力进行进一步强化，从而为他们以后的学业奠定牢固的基础。

关键词：小学生;提升;准确计算能力

引言：在小学阶段，准确计算能力是学生最为重要的能力之一，也是小学生在后续的学习过程中最为重要的基础之一，只有学生具备了准确计算能力，才能在以后的过程中熟练解决数学问题。所以小学老师应该通过加强学生题目练习强度、利用多媒体教学、联系生活调动学生积极性、鼓励学生合作探究等方式来提高学生的准确计算能力。

一、目前小学数学教学中关于学生准确计算能力的问题

（一）小学生缺少计算能力练习

在小学教学过程中，准确计算能力不仅有利于小学生熟悉数学公式和计算规则，还可以帮助学生加深对数学计算规则的理解，但是要锻炼学生的准确计算能力就需要不断的练习。然而，在目前的小学数学教学过程中，很多老师因为课程的紧凑而对学生的计算能力练习缺少关注，也就导致很多学生只掌握了运算规则而不能确保计算结果的准确，使得学生的准确计算能力得不到进一步提高。

（二）老师教学方法缺少灵活性

目前小学数学的出题方式灵活多变，对学生的计算能力和老师的教学方法提出了新的要求。虽然计算规则单一，但是计算题目可以通过很多种形式展开，只有在教学过程中让学生多角度思考问题，利用发散性思维进行数学学习，才会让学生对所学知识灵活应用，提起学生的学习兴趣，让学生的计算能力得到提升。

二、提升小学生准确计算能力的方法

（一）加强学生题目练习

在小学课堂上，老师虽然已经教会了学生计算规则，但是要想让学生对所学知识有更深的理解，就不能僅仅通过单纯的理论知识和简单习题来达到目标，而是要加强学生的题目练习强度，课上多加练习课后及时复习。值得注意的是，单纯依靠“题海战术”，并不能取得理想的效果，因此教师需要注意从教学内容重难点出发，选择具有针对性和代表性的题目，推动学生实现“做一道题，通一类题”。例如，在“植树问题”之中，通常有“道路两端均植树”和“道路两端均不植树”、“道路一端植树，另一端不植树”三种情况，因此教师可以从这三个类别出发选择若干题目，从而帮助学生巩固计算公式，达到增强其计算能力的目的。

（二）利用多媒体教学

现在已经不同于以前的传统教学模式，老师完全可以通过多媒体来辅助教学，利用多媒体将抽象的数学问题具体化，让数学问题变得通俗易懂，也可以将晦涩难懂的知识通过小视频或者图片展示出来，以此来提高学生的学习积极性。比如老师可以通过生活小常识引入学习内容，提高学生的学习兴趣，在学习课堂知识的同时增加生活常识。例如，在进行人民币之间单位换算的计算教学时，教师可以借助多媒体创设相应情境——文具店购物，应用多媒体向学生展示文具店中各类商品的价格，并给出不同“顾客”的购买需求，推动学生结合人民币单位换算的相关知识，展开计算，从而在具体生动的情境中实现准确计算能力的提高。

（三）联系生活调动学生积极性

在我们日常生活中就存在很多数学问题，也有很多问题需要数学知识进行解决。所以，小学老师可以在教学过程中鼓励小学生用自己的眼睛观察周围环境的数学问题，将日常生活中的数学问题融入到课堂互动中，激起学生的学习兴趣，鼓励学生利用自己所学的计算规则解决生活中的数学问题。这既有利于培养学生的数学计算能力，还有利于培养学生热爱生活的乐观心态。

（四）鼓励学生合作探究

在小学数学教学过程中，可以鼓励学生自己探究，老师可以把学生们分成几个小组，将一些学生能够自己解决的数学问题分配下去，小组成员之间根据自己能力分配工作，但是要保证小组之间实力相当，这样才能保证公平性。例如，教师可以给出若干计算题目，推动学生在完成计算之后，在小组中相互批改，及时发现其中存在的计算错误并展开原因分析，之后重新进行计算，从而掌握正确的计算方法，达到提高计算准确性和计算能力的目的。对于较为复杂的“鸡兔同笼”问题、“组合图形的面积”问题，教师也可以推动学生在小组中通过合作的方式探讨最优计算解决方案，从而增进其交流互动，促进其实现准确计算能力的共同提高。

结束语：针对小学阶段的学生来说，他们的心智会发生一定程度的变化，对日常事物的好奇心也会增强，所以老师在教学过程中就要针对小学生的现实情况进行引导学习，增强小学生的准确计算能力，认识到学生准确计算能力的重要性，对于小学生计算能力差的问题，老师可以将生活和学习联系起来，借助多媒体教学来调动学生的学习积极性，与此同时，老师要与家长及时沟通，让家长监督学生在家的学习状态，从老师和家长两方面来提高学生的准确计算能力。

参考文献：

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[2]纪曙娟.论小学数学教学中学生计算能力的培养[J].教育教学论坛，2020（49）：99-100.

[3]张雪梅. 小学数学教学中提高学生计算能力的策略[J]. 红豆教育，2020，2（23）.