探讨微课在小学语文高年级阅读教学中的应用

张其玉

摘要：语文是一门内容非常丰富的学科，并且实用性比较强，语文所学的全部知识基本都要用于日常生活中，最常见的就是与他人进行日常交流。阅读是每个学生在学习语文过程中都需要接触的，并且也很重要，因为通过阅读教学可以提高学生的全面素质。小学阶段的阅读内容比较简单，但是也要培养学生阅读的习惯。微课在当下教育行业应用非常广泛，因为其独特的优势，学生可以随时随地进行问题的查阅以及视频的观看，非常有利于当代学生自主学习。

关键词：微课;小学语文;高年级;阅读教学

引言：随着双减政策的提出，教育部要求小学阶段的学生不能够有太大的学习压力，要提高学生的全面素质。语文课程学习最重要的一个应用方向就是进行日常的人际交往交流，所以阅读对于一个人来说非常重要，可以提高学生的审美情感力。微课在小学语文教师教学中的应用也比较广泛，因为每个阶段的学生接受知识能力不同，对于老师所讲解的内容理解程度并不相同，所以教师要利用微课的特点，让学生在家中或者其他地方随时进行观看学习，解答学生的疑惑。语文教师也需要将微课引入到阅读教学课堂中去，提升学生的语文阅读素养。

一、在小学语文高年级阅读教学中应用为微课的重要性

小学高年级阅读教学内容已经不再是低年级那样简单的对话，其中已经有了一定的思想情感分析，在学习过程中，由于学生学习能力的差异性，可能每个学生对于文章的理解不同，但是老师在课堂上不能够因为每个学生的学习能力不同，而将一篇文章讲述很多遍，所以在小学语文高年级阅读教学过程中，学生需要广泛的应用微课来提升自己的阅读能力。微课一般是10分钟之内的视频，视频内容有很多类型，可以是文字讲述，也可以是老师出镜视频讲述微课。因为不同的时间段有不同的课程，所以学生观看不方便，但是微课恰恰弥补了这个缺点，在上学以及放学路上进行观看，对于学生来说非常方便，这也是微课为什么近几年广泛应用到教育行业的原因。学生在自行进行微课学习的过程中，不仅提升了学习能力，提高语文素养，更重要的是培养了学生的自主学习能力以及总结能力。

二、微课在小学语文高年级阅读教学中的具体应用

（一）课前预习

对于小学高年级的学生来说，阅读学习已经增添了一定的难度，并且老师也对于学生自身有了一定的要求，小学高年级学生会学到很多类型的文章，比如记叙文、古诗词和文言文等等，不同题材的文章有不同的阅读以及学习方式，所以学生如果想在课堂上与老师进行积极互动，那么一定要进行必要的课前预习。课前预习对于学生来说非常重要，学生需要通过自主学习掌握下节课的主要学习内容，并且在课前预习的过程中明确自己疑惑的地方，上课时可以与老师进行互动交流。但是小学阶段的学生理解能力还是稍有欠缺，所以在課前预习过程中，教师应用微课可以让学生更加明确文章的主要内容以及中心思想帮助学生建立一个良好的阅读体系，并且通过微课的学习，学生能够了解到文章的主要内容以及中心思想，在上课过程中不仅能够更好地与老师进行交流，还能够加深对于文章的理解，有利于学生学习能力的提升。一般课前预习所应用的微课，大多数是对于某篇文章进行一个总结概括讲述类型的文章，所以学生通过视频讲解，大概能够对文章内容进行一个基本的了解。

（二）课堂讲解

在课堂讲解过程中，虽然老师可以为学生进行内容讲解以及问题解答，但是每个老师的讲课方式都是同样的，并且不同老师有不同的见解，所以在语文阅读讲解的过程中，老师可以适当地在讲解过程中播放一些其他名师对文章进行讲解的视频，让学生从不同角度对于文章进行理解，这样有利于培养学生的创新思维以及学习方式。教师在课堂上应用微课进行课堂讲解，也是一种教学方式，可以丰富当前的课堂教学手段以及教学内容，让学生在观看视频的过程中提升学习积极性，激发学生的学习兴趣。但是在课堂讲解过程中，应用微课只是一个缓解工具，并不能够将它完全依赖，因为还是需要老师进行课文的讲解，所以在课堂应用微课时，老师需要把握时机以及内容。

（三）课后复习

课后复习对于学生来说是一个非常重要的阶段，虽然在目前双减政策下老师不能够给学生布置太多的课外作业，但是学生可以进行自主学习，微课所存在的意义本身就是对于课文的知识点以及学生疑惑比较多的地方进行专业知识解答，所以时间比较短，学生在进行课后复习的过程中，对于不懂的方面可以进行微课学习，一般都是5～10分钟，所以不会给学生造成太大的学习压力。对于高年级的学生来说，相对于低年级应该有较高的标准，所以学生在课后应当进行适当的复习，来加深知识的理解与巩固。并且学生在观看微课的过程中，还能够对所学内容进行一个基本的回顾，能够很大程度地提高学生对于文章的整体把握能力。

结语：学生在任何阶段都需要接触阅读，因为阅读是学习的基础，无论在哪个学科都会体现一个人的阅读水平。近几年微课在教育行业非常流行，所以语文老师要学会灵活应用微课，帮助学生提升语文阅读水平。

参考文献：

[1]杨楠.谈微课在小学语文阅读教学中的应用[J].才智，2019：21.

[2]张锦蕾.微课在小学语文阅读教学中的应用研究[J].情感读本，2017：114-114.