初中班主任如何创建有效的班级管理模式

宁丽星

摘要：班主任是班级体中重要的一员，有着举足轻重的地位。班主任不仅是班级工作的组织者，还是班级事物的处理者，更是学生学习生活上的教育者。有了班主任这个角色，全班学生才能发展成一个健全的班集体。因此，班主任至关重要。本文主要探讨初中班主任如何创建有效的班级管理模式，使学生共同凝固一股力量，形成团结、奋进、有爱的班集体，引导学生在人生路上不断前进。

关键词：初中班主任;班级;管理模式

進入初中阶段，不同于小学时期，这个时期的学生对生活充满叛逆。对新的教学环境和生活环境充满好奇和幻想，但同时也有着紧张和不安。在对于新生事物的认知上会出现不足，这就需要班主任进行正确的引导。作为学生人生道路上的指明灯，班主任需要创建有效的班级管理模式，以此来引领学生一步步走向成功。

1.班集体中班主任的重要作用

1.1班主任是班级的灵魂

想要拥有一个好的班集体，需要一位认真负责的好班主任。班主任是班级的领军人物，是班级里的定海神针。相比较其他科任老师，班主任的工作琐碎而且繁重。有时候在一件小事上处理不好，可能就会影响到学生今后的生活发展，给学生在心理上留下阴影。班主任不单单要管教学生的学习成绩，在生活方面也要进行管理。不仅仅是老师这一个角色，更是朋友亲人。要严格管理学生，传授专业知识，培养学生良好的道德品德，更要让学生在班集体中学会团结有爱，培养协作精神。班主任在学生，家庭，社会关系中有着不可缺少的作用。由此可见，班主任的重要性。对于班主任创建有效的管理模式，学生和学校都要积极主动的参与进来。

1.2班主任的角色

班主任是老师，又不仅仅是老师。一个优秀的班主任是学生们的朋友，要让学生体会到来自朋友的关心。班主任要对学生的学习近况有清楚的了解，可以定期举办班级交流会，这样不仅能够提高学生的学习成绩，还能让班主任和学生之间交流的更加顺利，有助于师生之间感情的增加。在学习之余，班主任可以多参加学生之间的活动，比如运动会，野炊活动等，融入到学生之间，和学生们玩在一起，乐在一起，成为真正的朋友。班主任还是学生的父母，需要对各个学生的家庭状况有所了解。除了学习以外，还要对学生的生活有所关心，尽可能的解决家庭方面给学生带来的影响。例如有的学生心理敏感，自信心不足，班主任就要注意平时说教的方式，给予学生肯定。时不时的鼓励夸奖学生，提高学生的自信。

2.管理班级时的有效措施

2.1关心学生心理健康，正确引导学生的思想

初中班主任要时刻关注班级里学生的心理健康问题，因为这个年级的学生，思想还未完全成熟，情绪不能够完全自控。有时候可能因为不值得一提的小事，或者同学之间互相开的一句玩笑话，家长随意的一句批评指责，都可能让学生情绪突然失控，产生错误的自我认知。对自己进行否定，没信心，坏情绪积累到一定地步，做出伤害他人或者伤害自我的错误行为。所以，班主任要时刻对班级里的学生进行关注，留意他们的思想方向，在学生思想方向发生偏移的时候，进行干预提供帮助，正确的引导学生的思想。

2.2成立学习小组，大家一起努力，共同进步

在一个班级里，有学习好的学生就有学习不好的学生，还有各科成绩平平或者偏科严重的学生，在这样的学习环境中，成立学习互助小组是很有必要的。对于偏科严重的同学，班主任可以安排与其互补的同学进行小组学习。例如小组成员是九个人，有三个文科学习好的学生，三个理科学习好的学生，三个学习成绩不理想的学生，大家一起学习，通过学生之间的互相帮助，能够快速的提高学习成绩。还利于增进学生之间的友谊，加强班级的集体荣誉感和凝聚力。

2.3建立可行有效的班级管理制度

一个好的班集体一定会有好的班规、班风、班纪，这对于管理和约束学生起到了很大的作用。首先，班主任要全面的了解学生，思考哪些可以担任班级干部。通过对学生档案的分析，与学生进行谈话等方式，在体现自由民主的公平竞争基础上，组织全班同学进行班干部选举。其次，还要实行轮换制度，不能选一次代表整个初中，每个学期开始都要进行重新班干部选举。班主任还要对班干部进行培养，使之能够处理班级体里部分的琐碎事物，能够管理班级并督促学生学习。对于班级制度，不光要遵守学校规定的各项制度，还应该让学生们积极参与进来。在班会上，大家共同讨论制定班规，有了学生的自主参与，这样学生才能够快速的接受班规约束，学生才会自觉遵守和维护。

2.4对于学生要因材施教

班级里每个学生的性格不同，个人能力也有所不同。有的学生性格开朗，学习能力强，接受知识快，天赋极高。有的学生比较文静，不爱讲话。对于性格不同的学生管理方法也要不同。例如在校上课期间要对于性格过于活泼的学生提示遵守课堂纪律，不能多搞小动作。对于性格内敛不喜爱讲话的学生，要在平时积极的进行鼓励，告知若是上课期间主动举手回答问题可以给予一些奖励，调动学生的积极性。

结束语：

初中的学习生活对于学生是非常重要的，为了让学生能够更快更好的成长，班主任要把本职工作做到位，关心爱护学生，让学生觉得自己是班集体的一员，真正的融入其中。班主任还要发现学生的学习潜能，尽最大程度的激发学生的学习能力和创造力。在加强班级管理的同时，注重学生的思想教育，让学生全方位发展，以后才能成为对国家有用的人。

参考文献：

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