师生关系在小学语文课堂教学中的重要性

江苏省昆山经济技术开发区中华园小学 周 萍

随着课程改革的不断深化，素质教育逐渐成为教育追求的共同理想。教师应当根据素质教育理念，看重与学生的关系，全面了解学生的性格特点，关心、呵护全体学生，尊重学生的个体差异性，成为学生的良师益友。

一、师生关系在小学语文教学中的重要性

良好的师生关系可以在教学过程中使教师教得舒心，学生学得开心，双方都可以比较轻松地学习、工作。在课堂教学中，教师主导对学生的教学工作，是学生学习的外部影响，学生是学习活动的主体，是学生获得发展的内在因素，教师与学生两者之间共同进步，一起努力，能使语文课堂更加丰富多彩。

（1）使沟通交流更容易。在小学语文课堂中，师生之间的交流和沟通是必不可少的，如何有效地进行沟通和交流成为教学的重点，有效的沟通可以使教师和学生之间更好地传递信息．师生之间相互配合得好，可以让课堂气氛更加活跃。师生之间的情感交流能增加教师亲和力，也是激发学生学习兴趣的源泉。

（2）有利于教学任务的完成。由于小学生的思维是形象具体的，具有直接感知性的，所以语文老师在课上的言行举止直接影响着学生对知识的接受程度。教师要设计适合学生的教学方案，如在教授《一只窝囊的大老虎》时，在学习前，教师可以给学生观看有关老虎的视频来吸引学生，从而激发学生的兴趣，也能缩短与学生之间的距离感，使学生积极、主动地投入到学习中。

（3）有利于培养学生兴趣，提高其自主判断的力。在拥有好的师生关系的前提下，学生如果能够充分相信老师，便可以在教学过程中无形地提高学生学习语文的兴趣。小学生由于自我判断意识较弱，主要依靠老师传授知识，良好的师生关系可以使教师对学生进行更有效的指导。

（4）有利于加强学生学习的积极性。在教学中，学生要具有本身的主观能动性。学习也主要依靠学生自己，所以学生个人的积极性很重要。当师生关系融洽时，学生能够更好地学习，提高学习积极性，反之，师生之间关系不和谐，就会导致学生对学习产生消极的影响，阻碍学习的顺利进行。

二、小学语文课堂教学中师生关系的问题

在传统教学中，教师的形象一般是比较严厉的，这会让学生对老师产生畏惧，小学生都比较活泼爱动，纪律意识也比较缺乏，如果教师为了管理学生用严肃的态度去教育学生，就会导致教师与学生关系无法走近，进而导致师生关系得不到很好的发展。

三、构建良好师生关系的策略与方法

（1）师生之间平等友好地相处。先改善师生之间存在不合理的因素，然后师生之间形成平等的交流。教师必须尊重每一位学生，只有给学生充分的尊重与理解，他们才能感受到师生平等和自尊的存在，如在讲解课文《秋天的雨》时，教师可以在课堂教学中和学生进行沟通，通过与学生讨论对秋天的雨的认识，引导学生学习文章。尊重学生的看法，从而消除与学生之间的距离。所以，尊重与理解学生是师生之间友好相处的基础，也是建立和谐师生关系的基础。

（2）用宽容呵护学生，用童心解读学生。学生由于年龄小，还不够成熟，教师要用正确的态度理解学生身上的缺点，允许学生犯错误，并帮助学生改正错误。学生犯错误，教师要少点批评，多点理解。在学生犯错时要耐心地开导，让学生清楚地知道自己这样做是不对的。每个学生都有一颗稚嫩的童心，要想拉近师生之间的距离，就要学着用童心解读童心。如在讲解《父亲、树林和鸟》一文时，教师可以化身为树林，学生化身为鸟去拉近彼此的距离，这样不仅能提高学生的语文学习兴趣，还能拉近师生关系。

（3）形成微笑教学的教学态度。教师要用微笑面对学生，对待小学生不能过于严肃，要放下架子，亲近学生，倾听学生，以朋友的身份参与学生的学习。要学会调节好自己的情绪，不能将自己的情绪带到课堂上，也不能因为学生犯错误就过度惩罚学生，这样才有利于形成好的师生关系。

好的师生关系在教学过程中是必不可少的，教师应努力实现以人为本的教师观，与学生和谐共处，做学生的良师益友。