枣庄市广场舞组织者体育素养的研究

乔慧 滕州市北辛街道中心小学 陈强 滕州市至善学校 张德宝 滕州市北辛街道中心小学

一、广场舞组织者体育素养提升的必要性

“生命在于运动，运动需要科学”。怎样进行科学地锻炼，成为人们最为关注的话题。《全民健身计划（2016-2020）》明确指出：大力推进科学健身指导，提高人们科学健身的意识、素养和能力[1]。广场舞组织者是健身技能和方法的传授者、健身知识的宣传者，在广场舞的科学发展中起着核心的作用，其动作的规范性、健身方法的科学性是保证参与者健身效果和防止运动损伤的重要因素[2]。因此，提高广场舞组织者的体育素养，能较好地满足人们科学健身的需求，无形中扩大了广场舞的锻炼价值，更好地推动广场舞健康、高质量发展。

二、枣庄市广场舞组织者体育素养的现状

本研究基于体育“身心合一、协调发展”的本质属性及国内外体育素养测评体系的基础上，将广场舞组织者的体育素养分为以下五个部分：体育知识、体育能力、体育行为、体质水平、体育心理。

从对296名广场舞组织者的调查研究可知：在体育知识素养方面，枣庄市广场舞组织者对体育卫生知识、体育的功能、体育锻炼的价值三个方面的体育知识比较了解，但对于体育保健知识缺乏一定的了解；其基本的运动能力、组织广场舞活动的能力、学习广场舞动作的能力、体育保健技能四个方面的体育能力素养较好；在体育行为素养方面较好：每次参加体育锻炼的时间都在30分钟以上、每周至少进行3次身体锻炼、锻炼后会稍感疲劳但很快恢复、主动带领队员做准备活动、每年参与组织2次体育比赛、积极浏览体育新闻、经常会在体育方面消费，对于每年参与体育比赛的次数、积极浏览体育新闻的行为相对较弱；广场舞组织者的体质水平素养层面主要从体形、心肺功能整体状况、身体素质及健康状况四个方面进行评价，结果显示广场舞组织者的体质水平素养较好；体育心理素养主要从对于经常参加体育活动重要性的认识、体育锻炼对意志力提升的作用、非常喜爱体育健身活动、体育活动能给人带来快乐、以后每天坚持体育锻炼、以后会不断提升自身的广场舞技术六个方面来研究，结果显示：枣庄市广场舞组织者的体育心理素养水平在以上六个方面较高。

三、广场舞组织者体育素养人口特征的差异分析

（一）不同性别的广场舞组织者的体育素养差异分析

性别不同的广场舞组织者在体育知识、体育能力、体质水平这三个维度上存在显著差异，在体育行为和体育心理上不存在显著差异。且男性在体育知识、体育能力和体质水平上都高于女性，因此，应鼓励和支持更多的热爱广场舞、有责任心的男性朋友参加组织广场舞活动。

（二）不同年龄的广场舞组织者的体育素养差异分析

年龄不同的广场舞组织者在体育知识、体育能力、体育行为、体质水平四个维度上存在显著差异，尤其是在体育行为、体质水平维度上存在非常显著性差异。从多重比较分析进一步可知，在体育能力、体育行为两个维度中，51-60岁与41-50岁均存在显著差异，51-60岁的广场舞组织者其组织年限大都在6-9年之间，热爱广场舞组织工作，学习新动作、新知识的能力强，对新文件、新政策、新事物的接受能力较强，也是单位中的骨干力量，在组织舞队的过程中储备一定的组织管理经验，也形成了自己的教学、管理方式，舞队的规模越来越大，其学习能力、组织能力、运动能力强，是广场舞组织者中的中坚力量。

（三）不同职业的广场舞组织者的体育素养差异分析

不同职业的广场舞组织者在体育素养的各个维度上均存在差异，但差异均不显著，不具备统计学意义。行政机关人员的体育知识的均值得分高于其他几个群体，自由职业者在体育能力维度的得分高于其他群体，企事业单位群体在体育行为维度的得分高于其他群体，服务业在体质水平维度上的得分高于其他群体，自由职业者在体育心理维度的得分高于其他职业。

（四）不同学历的广场舞组织者的体育素养差异分析

不同学历的广场舞组织者在体育素养的各个维度上均存在差异，高中或中专、大专及以上均高于小学及以下的群体，由此可见，学历越高的广场舞组织者其体育素养水平相对越高。一个人的受教育程度与其对事物的认知能力、消费水平、价值观等有着重要的联系。尤其是与受教育程度紧密联系的职业状况、收入、消费水平、健身环境等其他因素对一个人的体育意识与体育行为有着直接性、持续渗透性的影响。通常认为，受教育程度越高，其对事物的认知能力越高，其体育意识、体育行为越好[3]。

（五）不同收入状况的广场舞组织者的体育素养差异分析

不同收入状况在广场舞组织者体育素养维度体育知识、体育行为之间存在着显著差异，但在体育能力、体质水平、体育心理维度上不存在显著性差异。在体育知识和体育行为维度上，收入在3000-5000元/月、5000元以上/月均高于1000元以下/月。学者李博认为收入水平与居民对参与体育活动重要性的认识之间存在显著差异。受教育程度越高，收入水平相对越高，其对体育知识的掌握与了解相对越丰富，有较高的体育参与意识、愿意在体育方面消费，喜欢且有空余的时间浏览观看体育新闻、比赛，也有能力接触高档的健身活动，应加大宣传力度多吸引一些高收入人群加入广场舞队伍中来，也可以借助政府相关部门的力量和当地知名的俱乐部合作，借助其专业的健身操教练指导广场舞动作，从而使枣庄市的广场舞更富有生机活力，更科学规范。

（六）不同组织锻炼年限的广场舞组织者的体育素养差异分析

不同组织锻炼年限的广场舞组织者在体育素养维度上体育知识、体育能力和体育行为方面，组织锻炼年限在6-9年的组织者均高于1年之内和2-5年的组织者，随着参与锻炼时间的增长，其体育素养普遍得到提高。实地调研中了解到，组织锻炼年限在6年以上的广场舞组织者，对广场舞活动持有较高的热情，其舞队规模多在50人以上，服装统一、队形整齐，在组织带领大家跳舞的过程中掌握了较为丰富的体育卫生保健知识及科学锻炼的常识，组织广场舞活动的能力，学习教授广场舞动作的能力以及处理应急突发事件的能力比较好，积累了较为丰富的组织、管理的经验，科学健身的意识有所增强，其体育行为趋于科学化，对自身的体育水平也较为满意，对体育锻炼的价值有着更为深刻的体验。

四、提升广场舞组织者体育素养的策略

（一）政府方面

1.提高认识、加大宣传，全面落实各项政策

从政府部门及相关负责部门的角度来讲，应充分认识到提高广场舞组织者自身的体育素养对广场舞科学发展的积极促进作用，政策导向上借助“健康中国”这一国家全民健身战略，扎实做好对广场舞活动的宣传、指导工作，在宣传定位上面向更多的年轻群体和男性群体，宣传的内容上侧重广场舞的运动价值、广场舞比赛的元素，宣传途径以公园、小区、公共场所和移动的广告宣传设施，鼓励组织者创新出形式多样的舞蹈类型，加入一些现代化的舞蹈元素，在继承的基础上不断发展，有效缩短政策出台到落实的有效距离。

2.加强对广场舞组织者的培训力度，真正提高其体育素养

重视对广场舞组织者的培训与指导，增加每年培训的次数与培训质量，枣庄市体育发展中心相关负责部门要定期搜集广场舞组织者在锻炼组织过程中遇见的难题，并就近聘请枣庄学院体育学院的体育专业教师、全国排舞广场舞推广中心山东省技术部、创编部的主任参加指导工作，对其中的疑难问题进行集中讲解，不仅是广场舞动作的培训，还应包括基本的体育卫生保健知识、安全急救常识如“急救白金十分钟”等，及群众体育组织的管理细则等知识，全面提高广场舞组织者的体育素养，促进广场舞组织者培训体系的正规化、常态化。广场舞组织者在组织带领大家跳舞的过程中会将自己所了解到的知识传递给广场舞队员，队员们动作规范了、运动风险防范意识提高了，运动损伤自然也避免了许多。

（二）社会方面

利用媒体力量，宣传正能量。广场舞是目前中老年人群选择最多的健身项目，媒体是向大众传递文化信息，对群众的价值观具有正向导引作用，承担着舆论引导、社会监督的责任。应该多向群众宣扬正能量，传递人间温暖，多报道一些优秀的广场舞组织者的案例，优秀舞队的感人事迹，让更多的人了解广场舞、走进广场舞、爱上广场舞，给广场舞贴上“绿色健康”的标签。

（三）个人方面

1.多途径、多渠道，全面提升自身体育素养

作为广场舞组织者个人，应努力提高自身的专业素养，通过网络现场培训等方式主动学习科学健身的方法，增强广场舞运动风险防范意识，提高责任心，主动了解询问队员们的健康状况及健身反馈情况，做好广场舞舞队健身活动计划（每天的准备热身部分、放松拉伸部分、选择哪种类型的舞蹈，配什么样的音乐，每次活动的时间、强度，舞队是否有参加比赛的打算，舞队的集体活动安排等），在认知与实践中不断地提高自身的能力，不断地学习新知识、新技能，主动向优秀的组织者学习，提高个人的体育品德，在带领大家跳舞的过程中表现出较高的体育素养和高尚的品德，争取成为一名优秀的广场舞组织者。

2.形成良好的体育价值观，实现自身价值

广场舞组织者应重视提高自身的品德，不断地丰富自身的体育知识、提升自身的体育能力、规范自身的体育行为，拥有个人的价值实现和追求，形成“健全、健美、健康”的体育价值观。在舞队中要起到模范带头作用，以良好的风貌、高度的责任心组织带领大家锻炼，帮助队员们端正体育态度，引导他们树立正确的体育价值观，提高队员们的获得感、幸福感。在应对消极问题时，要及时做出反应，并采取正确的方法解决问题，时刻保持积极健康的价值观。通过不断提高自身的体育素养，造福更多的广场舞参与者，真正实现自身价值。