新媒体背景下中职语文教育教学的创新研究

宋晓君

【摘要】中职的语文教师对学生的语文知识教学是会对学生全面的学科学习起到综合的影响的。只有学生在语文方面的学习得以落实，才可以更好地帮助学生提升语文学习能力，促进其他科目的学习进步。文章基于对中职语文教师在新时代媒体发展背景下，对自身的教育做出教学创新进行分析，展开更加细致化的研究，能够为中职的语文教学提供多方面的教学参考建议。

【关键词】新媒体背景;中职语文;教育教学;创新研究

引言：新媒体其含义就是指在传统的信息媒体传递方式的基础上，创新出的一种全新媒体方式。其中大多数是运用现代的信息电子技术以及互联网通信等等的方式，帮助人们在一种更加便利和有效的方式之下，获取更多的信息与知识，这能够扩大人们的接收信息面以及开拓人们的视野。因为语文知识的学习不能够仅仅局限于教材课本知识的吸收，还需要在更多的引导学生进行开拓创新的过程中，增加专业的语文知识面，才能够更好的促进学生与时俱进，改变学习的方式，充分地将互联网以及电子信息技术与学习相结合，以提升学习效果，带来多方面的积极性影响。

一、新媒体的发展对中职语文教学的创新作用分析

中职语文教师也应当在充分认识到语文学科知识的学习对学生的重要性的基础上，对学生展开更加有效的科学教育，更好地帮助学生提升语文的专业文化素养，帮助学生实现全面的提升。在新媒体不断发展的时代大背景之下，教师可以从中发现有利于语文教学的条件与机遇，实现更大程度的教育创新。

（一）有利于丰富语文的教学内容

由于传统的中职语文教师对学生的教学，都是依托教材课本知识对学生讲解的，教师很容易受到教材的局限，导致无法帮助学生更好的拓展学习知识。学生的学习需求没有得到全面的满足，思维不够开拓，在专业学科上的学习也就不会进步，语文学科素养不高。而在新媒体的应用中，教师充分的发挥其积极性影响，在更好地拓展对学生的教学内容之中，促进教学的形式更加多元且丰富，使得教学模式更加创新和有效。学生也可以在一种全新的教学模式和课堂环境的影响下，充分的集中知识学习的注意力，提升综合的课堂学习效果，为教学带来诸多的教育意义。

（二）促进语文课堂教学渠道拓展

许多教师在传统教学形式的影响下，大多数都会局限于对学生的课堂知识讲解之中，没有在多方面的拓展教学渠道和更新教学形式的思考下，推动课堂的教学创新，这也为中职的语文教师教学带来了一定的难题。因此，在教师更多的运用新媒体来指导自身的课堂教学创新时，教师可以发挥线上教学的作用，将线上的教育资源更好的整合，从而能够对学生起到更好的教育作用，学生对于语文方面的学习，也实现了更好的知识落实。

二、新媒体背景下中职语文教学的创新策略分析

在中职语文教师更多的运用新媒体创新自身课堂教学时，也是能够为教育带来极大的便利的。

（一）开展多样化的语文教学

教师要想更好地创新中职语文课堂教学，首先就应当从不断地丰富课堂教学形式入手，在更加多样化的教学形式影响下，学生可以更好地调动对语文知识学习的思维，更加专注地集中于课堂知识的学习中[1]。因此，教师更多的运用新媒体开展教学创新，组织学生进行多样化的语文学习活动。在更多的依托新媒体的基础上，更好地拉近与学生之间的距离。在与学生进行课堂问题的交流与互动中，了解学生在学习中所存在的问题，从而可以因材施教，帮助学生解决难题，也可以使得语文的教学效果更好。例如，当教师对学生讲解文言文的翻译知识时，教师可以利用新媒体在电脑屏幕上为学生放映出相关字词，让学生进行抢答的活动，对文言文的重难点字词进行翻译，在遇到相对难以回答的词句时，学生的积极性就不高，教师也就会很快了解到学生的学习薄弱点，从而对症下药，帮助学生解决问题。因此，在教师的多样化教学形式创新下，结合多媒体的运用，教学也可以实现了更进一步的发展。

（二）重视利用新媒体创新学生思维和视野

中职的学生处于思维不断地创新和发展的关键阶段。在这其中，学生的大脑思维是十分的活跃并且具有一定创新意识的[2]。因此，教师需要在合理的教学安排上，更加充分的激发学生创造性意识，在引导学生不断思考和探究知识以及问题的过程中，开拓大脑的发散性思维。中职的语文教师也就更加需要基于其带来的多种有效教育影响的考虑下，充分的发挥新媒体的积极性教育作用，帮助学生在拓展全新的学习视野基础上，学习到更多的有效知识。例如，当教师对学生讲解有关应用文写作方面的知识时，教师可以让学生运用电脑以及智能手机等等工具。在新媒体的互联网运用下，开展便利化的知识学习，教师也可以在班级上创建专门的学习平台，在其中为学生提供优质化的应用文写作素材以及学习资源，让学生开展自主化的学习和研究，从而更好地帮助学生提升自身的写作能力，也可以帮助学生开拓视野。学生在针对自身学习情况的基础上，对症下药，完善学习的不足点，扎实写作的学习基础。学生的创造性思维，也可以得到更进一步的激发，创新性意识由此也会更加强烈。

三、结束语

综上所述，在现阶段大数据的时代不斷的发展和进步的大背景之下，网络已经成为了人们生活中必不可少的一部分。在教育中，教师也更多的运用新媒体发展对于教学带来的极大积极作用，更好地提升教学的质量以及水平。因此，中职的语文教师发挥其对教学带来的创新作用，更好地帮助学生接受信息，拓展思维，培养学生更强的独立思考以及解决问题的能力。教师的教学质量也可以在不断的新媒体运用中得以提升，教育创新效果更加明显，使得中职的语文课堂教学，更加的具有多样性和开放性。

参考文献：

[1]段练.新媒体背景下高职语文教育教学的创新研究[J].东西南北，2020， No.551（03）：243-243.

[2]赵璐.新媒体背景下高校思政教学工作思路创新的探讨[J].课程教育研究，2020（12）.