小学美术课堂教学中微课的运用及意义分析

高庞啸

(江苏省宿迁市泗洪县魏营镇中心小学 江苏 泗洪 223900)

小学生普遍年纪较小，对于事物还没有深刻的认知能力，一些抽象的知识无法深入的理解。在美术的教学之中，教师可以利用微课，改变传统教学方式，为学生营造良好的教学氛围，促进学生对美术的理解，培养学生的美术素养。

1.微课在小学美术课堂中的意义

1.1 有利于资源高效利用。在小学美术当中应用微课进行教学，可以有效地利用互联网技术，丰富教学资源，便于信息的搜索和查询。微课时间较短，主题明确，能够有效地对知识点进行归纳整理，通过微课的运用不仅可以拓展学生的知识视野，还有助于提升学生的知识，理解能力和学习能力。在美术的学习当中，教师可以利用微课生动形象的特点，为学生营造良好的氛围，展示丰富的绘画作品，了解更多的艺术大师，从而丰富学生的文化体验，增进学生的美术素养。

1.2 有助于学生学习的高效性。学生的成长环境、学习能力都是不一样的，因此在学习当中学生的学习水平也会有所不同，甚至会出现较大的差距。微课可以帮助学生随时随地地进行学习，而且每个学生都可以根据自己的情况，有针对性的选择学习内容，自主进行播放次数、播放速度的控制，对不熟悉的知识点进行反复的深入学习，提升学习效率。在美术学习之中，课堂教学时间有限，对于部分美术技巧学生理解有一定的困难，可以借助微课视频，对美术知识进行反复的学习，加深理解，灵活运用到实践之中。

1.3 有助于理论实践的统一。在传统的教学当中，由于受到教学时间和方式的限制，教学形式较为单一，教学内容较少。微课可以充分的利用信息技术的优势，将课堂当中的知识点和学生的实际生活紧密的联系起来，有助于加深学生的理解，调动学生的学习兴趣，让学生积极的参与到课堂学习之中。在美术的学习过程之中，可以将抽象的知识更为生动，形象画的展示出来，学生不仅可以了解美术的理论知识，还可以结合绘画展示出来。

2.小学美术课堂教学中微课的运用策略

2.1 利用微课活跃课堂氛围。随着信息技术在教育当中的普及，微课也正越来越多的被教师应用到教学之中，并且取得了良好的教学效果。微课内容简练，讲解细致、针对性强，在教学当中运用微课教学可以帮助学生突破教学当中的难点，促进学生的理解，为学生和教师架起沟通的桥梁，有效的调动学生的学习热情[1]。小学美术是你们培养学生审美素养的重要课程，教学课堂更要丰富多彩，调动学生的积极性。例如，在学习《脚印的联想》这些课程当中，通过传统的教学方式，很难让学生将脚印进行合理的想象，教师就可以利用微课帮助学生进行理解。在微课之中，教师可以给学生展示小猫的图片和脚印，老虎的图片和脚印，青蛙的图片和脚印等等，让学生有更加深入的理解，从而帮助学生将具象的事物抽象的表示出来。在这个过程当中，可以有效地调动学生的思维，促进学生的理解。微课在美术教学当中的应用，能够引入更多的优秀资源，通过和网络资源的结合，快速地吸引学生的注意力，调动学生的学习欲望，活跃课堂教学氛围。

2.2 运用微课突破教学难点。在小学美术教学之中，有很多概念性的知识，这对于还处于形象思维的学生来说有一定的学习困难。微课通常围绕一个知识点进行深入详细的讲解，可以有效地调动学生进行思考，帮助学生反复的学习，有助于知识点的理解[2]。教师可以利用这一特点，对教学当中的重点难点进行深入的讲解，培养学生的美术思维，促使学生认识到生活当中的美，提高学生的创作能力。例如，在学习《色彩的情感》这一部分内容的时候，如何通过色彩来表示情感对于学生来说理解起来有着一定的困难。教师就可以利用微课，为学生展示不同色彩的画作，让学生认真的感受，通过学生的生活经验来感受色彩表达的情感，从而使学生将其运用到创作当中，有效地突破教学重点难点，提升学生的美术素养。

2.3 运用微课丰富教学资源。在传统的美术课堂当中，教学内容较为单一，由教师进行单独的讲解，学生根据教师的讲解进行模仿，这种教学方式不利于学生想象力和创造力的发挥。微课可以将互联网当中的各种资源进行整合，运用图片、动画、视频声音的方式来进行展现，给学生营造一个更加真实的世界，丰富学生的体验，促进学生的思维，有助于学生进行想象，有效地丰富了课堂教学资源，有助于课堂教学效率的提升。

信息技术的快速发展给教学带来了更多的形式，在小学美术的教学当中，教师可以有效地运用微课为学生营造良好的教学氛围，培养学生的注意力，激发学生的求知欲望。微课可以帮助教师突破教学中的重点难点，促进学生对美术的理解，培养学生的美术素养。作为一种新的教学方式，微课有助于提升课堂教学效率。