浅谈情境教学法在初中英语教学中的应用策略

孙 亮

(山东省青州市东夏学校 山东 青州 262514)

引言

素质教育理念影响下，教师越来越注重学生综合素质的提升，在传统的英语教学中，教师只关注学生的英语理论知识学习，而忽视了口语能力与环境创建的重要性。使用情境教学的方式进行英语教学，让学生可以积极主动参与到学习英语的过程中，同时，让学生使用英语进行交流的能力得到有效提高，让他们逐渐产生团队意识，使初中英语教学中有较多的有效教学方式。

1.情境教学法的概念

情境教学法就是在进行课堂教学的过程中，教师根据实际情况将问题融入所创造的真实情境中，为学生解决问题提供帮助，让学生在思考问题的过程中，能够充分发挥自己解决问题的能力。在使用情境教学法进行初中英语教学时，教师所创设的情境，要能够阐述所要讲述的知识，从而帮助学生提高学习效率，使其更加容易理解各种英语知识。使用情景教学法进行教学，能够让所有的学生都对知识有更深的理解，发挥情境的作用，特别是使用情境教学法进行教学时，给每一个学生都提供更加自由的空间以及更多的发挥机会，所以每一个学生都有机会去解决教师提出的问题，能够帮助学生提高他们自主解决问题的能力，在培养他们学习方式的过程中发挥很大的作用[1]。

2.初中英语教学中应用情境教学法的策略

2.1 创新教育模式，提高教师效率。现在科技飞速发展的时代下，伴随着教育事业的不断改革，越来越多新的教育思路涌出，为我们的课堂教育改革带来了很多参考。同时也为我们优化教育手段提供了很多的借鉴之处，比如在运用情境教学法进行教学时，我们就可以利用现代化技术如多媒体教学或者英文电影烘托课堂气氛，激起学生热情，进而为我们的情境教学法进行助攻，让情境教学在课堂上发光发热，感染学生，从而带动学生进行英语学习，促使情境教学理念在课堂上最大程度地发挥到它的最大价值。例如在Unit1“She wanted to see some Beijing Opera”这一课的学习中教师就可以采用情境化的方式进行授课，比如说在课堂上先播放一段关于北京的片段来让学生对于北京有一个大概的印象，引起学生对于北京的向往，然后再让学生通过观看视频用英语表述对片段的想法以及对北京的看法，在学生表达的过程中引出在课文中的重点词汇以及文中的动词不定式的重要用法，让学生加深印象，比如说动词不定式是由to+动词原形构成的，并且在宾语中能够接动词不定式的宾语有ask说、hope希望promise保证、plan计划等等相关的单词，比如说：I hope to visit this place again意思是我希望能够再度访问此地，所以在这节课的教学中教师以观看视频为引，让学生主动进入学习状态，吸引学生目光，烘托出课堂氛围，从而引进知识点的摄入，更利于学生的知识吸收[2]。

2.2 利用现代技术创设教学情境。英语教材中涵盖着许多比较抽象的知识点，这时教师可以通过多媒体给学生播放相关内容，让英语学习变得更加形象、更加直观，也为学生的学习提供了极大的便利。随着互联网在教育行业中的应用，打破了传统的课堂教学模式，教师不再只是单纯地运用粉笔和黑板开展教学工作。以视频的形式学习英语，不仅可以调动学生的积极性，还可以使学生的英语发音更加规范、更加标准，同时也使得教学环境更加生动有趣。比如，关于Will people have robots？这一章节的学习，大部分初中生对于机器人不是很了解，通过文字的描述学生只是对机器人有了初步认识[3]。

2.3 以学生的现实生活为依据进行模拟情境的创设。初中学生年龄并不大，因此接触的事物也并不多，他们的认知大多来自学习以及日常的生活，因此，如果在英语教学的过程中创设真实的生活情境进行英语教学，能够让学生产生浓厚的学习兴趣，并且可以让他们更加认真进行学习，同时能够提高他们的理解力，更加容易掌握各种英语教学难点。在现代化社会中，初中英语的课堂教学大多缺少包含真实生活内容的教学情境，因此教师一定要根据真实的生活经验，创设出能够吸引学生注意力的真实生活教学情境。在进行情境创设时，教师能够使用多媒体教学设备向学生展示更多能够吸引他们的事物，提高学生的好奇心，比如教师在进行有关未来时态的英语知识教学时，能够使用多媒体设备，把各种生活中可能会做的一些事情展示给学生，学生也将会被这些多媒体文件所吸引，集中注意力进行学习，对教师提出的每一个问题都进行认真思考。这时，教师就能够根据多媒体文件的内容进行提问，“What will you do tomorrow?”受到多媒体文件的吸引，课堂教学气氛将会更加活跃，同时也会有更多的学生踊跃回答问题，从而有效提高英语教学的效率[4]。

总结

综上所述，情境教学法是一种行之有效的教学方式，打破了传统的教学模式，进一步提高了教师的教学效果。在初中英语教学中运用情境教学法，可以为学生构建轻松愉悦的学习环境，不管是对学生现在的学习，还是对学生以后的发展都是极其有利的。