高职英语教学的问题及解决路径

郑诗文

(共青科技职业学院 江西 九江 332020)

随着我国经济的飞速发展，国际影响力越来越大，与其他国家交流合作的机会也越来越多，身为我国的未来希望，学生们应加强对英语的学习。英语作为主要重要学科之一，在整个教育中都是占据主要位置。而高职院校作为教育事业的重要一员，为国家各个地方输送实用性人才，应该重视英语教育，有效的解决高职英语教学的问题。

1.高职英语教学存在的问题

1.1 学生基础薄弱，且学习态度大多不端正。现如今大多进入高职院校的学生都是因考试成绩不理想，没有达到本科院校的分数线而就读，相对于本科院校学生来说，高职院校学生英语基础普遍较差，且学生们自身也没有养成良好的学习习惯[1]。与高中时期相比，进入高职院校后学生没有了来自升学的压力与老师的专职教导，学习态度较为不端正，即使是坐在课堂上，也没有认真听英语教师课堂教学，大部分时间在玩游戏、聊天等，教师提问时只有偶尔几个学生回答问题，课堂气氛较为散漫。长此以往，学生们养成了轻视学习的态度，加之高职教师不如高中时期的教师管的那么严格，让学生们的成绩越来越差。

1.2 教学方法一成不变，没有创新。在高职院校中，大多的英语教师都是按照以往的教学方式在教师对学生们进行课堂教学，按照书上的单词给学生们讲解，这种教学模式和普通高中的教学模式相似，高职学生们刚从高中教育环境中解放出来，对类似的教育模式有一种抵触心理，且长期这般学习影响了学生们的学习积极性和主动性，使他们思维能力逐渐固化，影响英语教学课堂学习的生机与活力，高职英语教师们应对此进行创新，让学生们在积极的学习氛围中主动学习[2]。

1.3 高职英语师资团队的不足。在社会上的大多数人眼中对高职还是有一定的偏见，导致不少的学生的就读和教师就业的选择上都有较大的影响，大部分的英语教师更愿意往更高层次的院校进行发展，不愿意到高职学院进行教学，而英语教学本身就需要非常专业的学术性，没有好的英语教师一定程度上也会影响对学生们的教学质量。

2.高职英语教学的解决办法

2.1 加强建设高职学校英语教师团队。高职院校的英语教学若想提高，首先应加强对高职学校英语教师团队的建设，教师团队的水平关系着高职学校的教育环境，学校要做到重视人才，提高对高职学校英语教师的待遇，完善学校的师资队伍。对于教师们的教育也不能放松，定期给教师们进行专业培训，由其他英语教师们辅助听课进行评价，让英语教师们紧跟教育的脚步，提高自身的教学质量，为学生们的英语课堂教学保证质量，给他们提供更好的教育环境[3]。例如，学校可以定期与其他学校进行调研互动，进行学术上的讨论以及教学方面的心得交流，或者对英语教师的课堂教学进行客观评价，检查教学情况；若是条件允许，英语教师们还可以组织到国外学校进修学习，学习更好的教育方式，为学生们提供良好的教学质量。

2.2 创新教学模式，激发学生学习积极性。在英语教学的过程中，教师们应不断地创新教学模式，刺激学生们积极主动的参与到英语课堂学习中来。随着生活质量的不断改善，学生们也有了自己的见解和看法，不再单纯的执着于学习，故以前那些传统的教学模式已经不适用于现在的学生们，而大多的高职学生们的英语基础较为薄弱，在学习过程中本就艰难，再贪玩手机，不听讲课更是“鸭同鸡讲”，根本不知道教师在讲什么课堂内容。

所以，英语教师们应该从不同的方式激发学生们的学习积极性。在平时的课堂上，教师可以与学生们多进行沟通互动，了解他们的兴趣爱好，从兴趣等方面着手，也要激发学生们对英语教学的课堂兴趣，让学生们与教师之间形成良好的互动，发挥学生们的主观能动性，给予他们更多的表达空间，创造一个积极向上的教学课堂，提高学生们的学习积极性。

2.3 增加应用现代化教学技术。如今，现代化教学技术已经遍布各个行业，对于高职学校的英语教学质量，也应该有现代化教学设备。利用现代化的教学手段，例如投影，多媒体等进行课堂教学，也可以根据学生个体的不同进行针对性训练，提高学生们的英语课堂教学质量。在高职院校的英语教学中，英语教师利用多媒体提前将教案资料查找好，制作相关英语教学资料，找一些与教学相关又是学生感兴趣的影视片段等，让学生们不自觉的沉迷于学习之中，既丰富了教学内容，又可以加强学生们关于英语的听说能力。

2.4 注重课外拓展，培养学生的学习兴趣。不仅仅是英语课堂教育，教师们也可以关注一下学生们的课外拓展。学习是日积月累的知识，不是一蹴而就的，教师们在教学课堂中应让学生们多注意课外的知识积累。比如，在课堂上对有些英语的影视片段比较感兴趣，可以给学生们推荐这些影视作品，并借此推荐一些中英版本的名著作品，在教学中，英语教师还可以让学生们讲解对这些作品的理解，通过对这些作品的了解，感受不同国家的风土人情，培养学生们对英语的学习兴趣，让学生们更深入的体会到英语的有趣之处。

3.结束语

作为我国高职院校中重点必修科目之一的英语，目前还存在着较多的问题，因此需要紧跟时代的发展，对高职学生们进行严格要求，让他们积极主动的学习英语，提升他们自身的英语水平，成为对国家、对社会都有用的优质型人才。