高校资助育人质量提升研究

文/南京信息工程大学滨江学院 张国宇 范雪；春星小学 万颖

一、资助育人质量提升关键

高校资助育人体系不仅是保障家庭经济困难学生顺利入学的有效手段，也是高校培育一流人才、促进教育公平和社会公正的重要举措。高校资助可以为贫困学生排忧解难，高校资助是“不让学生因家庭经济困难而无法完成学业”的制度保障，但随着我国高校资助育人体系的发展和贫困生资助力度的加大，资助认定体制不完善、资助评审过程不规范、资助帮扶不深入、资助主体过多依赖政府、重物质资助轻精神育人等问题日益增显，这些问题极大阻碍了高等教育的有序发展。新时代，高校应不断运用大数据思维，完善资助认定机制，实现精准资助、精准扶贫。高校资助育人质量的提升，要从多方面、多角度去实现，找出漏洞，找到不足，优化方案，不断改进。各部门应坚持以人民为中心的发展思想，积极推进精准资助和资助育人，持续加强学校资助规范管理，完善国家学生资助政策体系，为学生资助工作进一步提质增效。校方要高度重视，确保资助落到实处，积极引导，塑造健康心理，学生要心怀梦想，注重自我提高。

（一）认真核实，精准资助。促进高校资助育人质量的提升，要从多方面、多角度去实行。明确认定依据，制定家庭经济困难学生具体认定办法，为精准资助提供制度保障。高校要严格按照政策和制度细则要求，落实资助申请的真实性是资助育人质量提升的根本，关键是提高精准化水平，提高精准度，严格执行责任制，层层压实责任，保证每一名享受资助政策的学生都符合政策规定条件，以防有人以虚假信息冒充贫困学生占用资助名额，要保证“精准资助”，要求资助中心的工作人员主动作为，做实做细各项资助工作，认真核实申请人的信息、家庭经济状况等情况是否属实，主动摸排，准确掌握学生相关信息，有针对性地做好沟通、帮扶工作，让家庭困难的学生免去后顾之忧，可以全身心投入学习中。

（二）紧随时代，依靠“互联网+”创新。“微时代”的到来，给资助工作带了前所未有的机遇和挑战。学校可以通过信息系统对学生资助情况实施监控，可以线上填报资助信息，确保精准资助。除了利用互联网完成信息填报工作以外，资助工作也应在坚持传统工作模式的基础上，开启“互联网+资助”创新工作模式。譬如，可以通过线上平台，了解学生的特殊需求，点对点帮扶家庭经济困难的学生，开展诚信、感恩、励志和社会责任感教育，引导学生学习成长。突如其来的疫情，导致许多行业面临危机，要及时转换工作开展模式，依靠“互联网+”使得他们生存下来。助学贷款中心推出网上贷款的方式，贷款人仅需通过互联网填写个人信息提交，助学贷款平台对接审核，便可进行贷款。缩短了申请人贷款的时间，方便资助中心工作人员处理。同时线下办理助学贷款的人流量减少，也为疫情防控做出了贡献。但近年来电信诈骗、不良校园贷等问题层出不穷，学生和家长在使用互联网进行操作的时候应时刻提高警惕，谨防上当受骗。

（三）重视学生心理，做好思想引领人。资助中心除做好保障工作外，还应同高校共同关注资助学生的成长状况。资助贫困与守护尊严并不矛盾，高校应更加注意保护学生隐私，妥善选择合适的公示形式，结合自身实际利用大数据“隐形”资助学生，一旦被确定为资助对象，补助金打进学生卡里，只有学校、资助中心和学生本人知道。资助中心应联合学校合理开展资助评优评奖等活动，了解资助学生是否正确面对资助，是否具有积极向上的态度，避免资助学生出现自卑等负面不良情绪。引导资助学生正确认识资助，懂得感恩，认真学习回馈社会，树立健康的三观，培养受助学生的科学精神、进取精神、思想道德、人文修养和实践能力。面对情况不同的受助学生，各部门要广泛调研，深入了解受助学生的心理需求和教育需求，根据每个学生的家庭经济情况来调整资助方案，避免平均分配方案。学校要时刻关心家庭经济困难的学生，让贫困生同样享有人生出彩的机会。学校在资助过程中，要认真做好育人工作，加强受助学生的励志教育，要努力促进受资助学生健全人格的养成，着重培养受助学生自立自强，培养他们滴水之恩当涌泉相报的良好品质，使贫困学生合理利用助学金，明白资助是为了他们不为求学的开支发愁，防止助长学生的依赖心理，要安心学本领，不断充实自己，为社会创造财富，才不愧发挥资金助学的意义。生活中的困难并不可怕，可怕的是没有面对生活的勇气和信心，物质的贫困不能代表精神的匮乏，要让他们学会不断进取，提升自己的思想，通过自己的努力改善家庭现状，为家庭争光，为社会贡献力量。高校应认识到，只有将他们培养成才，才能彻底改变他们及家庭贫困的命运。应更加重视对家庭经济困难学生的学业辅导，鼓励贫困学生参加各类科技创新活动和社会实践活动，帮助家庭经济困难的学生提高综合能力，把提升就业摆在重要地位，带动其家庭稳定高质量脱贫。强化人文关怀，坚持把德育放在资助的首位，加强贫困学生思想政治教育，充分发挥社会主义核心价值观的引领作用，把培养学生自立自强、知恩感恩的品质放在第一位，使他们更加珍惜自己现在所拥有的一切，也使他们明白必须更加努力，才能成为更好的自己。

二、高校资助育人的意义和价值

资助育人是高校践行立德树人根本任务的重要组成部分，是将高校学生资助工作与育人相结合，在帮助贫困生解决生活困难的同时，也关注被资助学生的心理健康和精神状态。2017年12月，教育部发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，其中明确提出全面准进资助育人，着力培养受助学生良好品质。质量提升是未来一个时期教育发展的核心引擎和着力点，也是新时代高校资助工作的核心目标导向，是破解资助育人工作不平衡不充分问题的必由之路。通过资助育人体系的精准化建设，解决学生的物质贫乏和精神能力发展问题，不断提高资助育人资源的利用效率，对促进全面建成小康社会有着重要的推动作用。

随着接受高等教育的大众化，贫困家庭的学生受教问题日渐突出，不能让任何一个家庭因为贫困而放弃学习教育的权利，让每一名寒窗学子都能够顺利完成学业，让每一名学生走上成才之路，是我们党和政府做出的承诺，是一步步实现教育公平，推进社会主义和谐社会的根本保障。高校资助工作是关心，关爱学生的重要体现，同时也是高校立德树人任务的重要方法，在社会主义新时代，资助育人有了新的责任和使命。

高校高度重视资助育人工作，着力推进资助育人与人才培养相统一，深入实施各项资助政策，做到精准资助，充分发挥资金作用，通过资助与育人相结合，为国家培养有用人才。学校相关部门齐心协力，统筹发力，持续推进资助育人工作，助力受助学生成长成才，鼓励同学们牢记习近平总书记的嘱托，树立崇高理想和远大目标，立志成为能够担当民族复兴大任的时代新人，将人生磨炼转化为人生财富，将励志故事作为成长的座右铭，保持积极乐观的生活态度，提高本领，知行合一，提高综合素养，服务和回馈社会。

高校资助政策是国家为了保障贫困家庭学生顺利完成高等教育学业推出的一项惠民政策，是为家庭困难的学生实现人生理想提供的制度保障，是我们党和政府雪中送炭的关怀之举。资助育人的后期工作包括价值观教育、诚信感恩教育、励志教育。精准高效地做好这些教育工作，不仅能促进资助育人工作的顺利开展，同时有利于培养学生的集体意识和团结友爱的校园氛围。资助育人的作用，更多的要靠这一代接受高等教育的学生们去自我反思和感恩成长，反思自己家庭困难的原因，同时知道自己要学本领，打根基，通过努力来化解自己的困苦。只有这样，资助育人阻断贫困代际传递的作用才能显现出来。