基于大数据环境推进教学管理信息化建设研究

贾轶凡

（天津财经大学，天津 300222）

0 引言

传统教学模式中，教师作为教学主体进行知识的讲解和传授。这种教学模式无法提高学生学习的积极性和学习兴趣，再加上现代信息科技时代的来临，多媒体技术开始应用在教学管理中，传统教育模式已不适合当今时代的发展需求。面对当今时代下各项教学任务产生的庞大数据，需要教师依托大数据技术开展教学信息化研究。大数据环境下，教育事业的发展充满了未知的挑战，信息技术已然成为现代化教学管理的重要依托。积极推广教学管理信息化建设，以此提高教学管理的水平和质量，能够为教学过程中信息数据采集的精确度提供保障。而提升教学管理信息化建设水平，可以为教育事业的发展提供坚实的保障。

1 大数据环境下教学管理信息化建设的现状

1.1 对推进教学管理信息化重视程度不够

大数据环境下，推进教学管理信息化建设的主要目的是提升学校教学管理质量，保证学校教育模式适应现代化社会教育的发展。然而，部分教师忽视了现代信息技术为教学提供的便利，依旧依靠传统的教学方式完成教学任务，不利于学生获得更多的知识，掌握更多的学习方法。由于现阶段投入资金不足等客观问题的阻碍，数据收集、统计、整理、分析系统无法有效建立，使得教学管理信息化建设难以取得令人满意的效果，导致参与人员积极性不高，工作效率低下。只有充分利用教学管理信息化手段才能实现数据的准确分析和全面应用，大数据环境下，教学管理信息化建设势在必行。

1.2 教学管理信息化水平有待提高

目前，部分教师在进行授课时采用的是传统教学方式和思维方法，缺乏教学管理信息化意识，面对现代教学中所产生的大量数据，使用传统的统计模式无法保证数据的真实性、可靠性，出现统计数据的方法不规范、统计表格不科学、统计数据不完善等问题，最终导致教学管理信息化建设研究工作难以有效开展，教学效率也无法得到明显提升，推进教学管理信息化建设的水平有待提高。

1.3 缺乏对数据的有效认知，难以转化为教学管理成果

大数据技术可以为管理者提供科学决策的依据，也可以对学生的学习情况进行精准的数据采集和分析，从而帮助教师更好地掌握学生的学习情况，针对学生在学习中存在的问题及时采取相应的解决措施，帮助学生在学习上取得进步。然而，很多教师受传统教学观念的束缚，无法正确认识到数据的应用价值，对大数据环境下推进教学管理信息化建设缺乏兴趣和动力，缺乏对学生信息数据进行有效整合的观念，面对新时代提出的发展要求，也难以提出行之有效的方法来推进教学管理信息化的建设。

1.4 教学管理信息化建设要求教育者要有与时俱进的意识

当前，社会发展十分迅速，大数据环境下，教学管理信息化逐渐成为人们关注的重点，也是未来教育工作发展的主要方向。面对信息时代的飞速变化和各种信息技术的不断更新，教学中也不断出现新情况，这就要求教育者具备与时俱进的意识，才能适应教学管理信息化发展的需要，实现利用大数据技术促进学生全面发展的目标。

1.5 教学管理信息化建设对相关人员的知识储备提出更高的要求

随着教育体制的革新以及社会的不断发展，社会对人才的需求量以及需求标准都随之提升。因此，学生的学习科目也日益增加，以实现学生的全面发展。大数据环境下，相关人员推进教学管理信息化建设不仅需要大数据相关知识，还需要了解对学生全面发展的具体要求，需要专业人员开展数据收集、比对，通过大数据技术对教学情况进行全面分析，最终得出科学、合理的分析结果，为教学提供重要的参考依据。

2 大数据环境下推进教学管理信息化发展的建议

2.1 提升教师的信息化教学水平

大数据环境下推进教学管理信息化建设需要更多的专业人才参与其中。因此，提升教师的信息化教学水平是十分必要的。教师要积极主动地学习各种大数据知识和技能，通过利用信息技术对每一名学生的具体情况进行分析，全面掌握学生的学习情况，根据分析得到的结果为学生制定正确的学习引导方案，帮助学生查缺补漏，全面掌握课堂教学中的重难点知识，使学生逐步消除自身的知识盲点，提升自己的学习能力和水平。

2.2 优化教学管理信息化流程

大数据环境下，推进教学管理信息化建设需要学校整合各项资源，对教学管理信息化建设流程进行精细化管理，针对不同学生的学习信息数据进行明确分析，进而采取符合学生实际的教学方法来进行教学。要加快大数据环境下教学管理信息化的建设进程，利用大数据分析，高效完成学生学习信息数据的统计分析，切实完成教学工作，提高工作效率和质量。建立健全学习评估制度，完善大数据环境下的教学管理信息化机制，根据学生的基本信息情况来建立符合实际的教学管理信息化制度，帮助学生更好地掌握各种知识，提高学习成绩，保证教学管理信息化建设工作的全面进步。

2.3 创新教学管理信息化理念

传统的教学管理模式效率低下，已不能满足当前大数据环境下教学发展的需要，推进教学管理信息化建设，成为未来教学管理的重要手段。对此，教师要打破传统教学管理观念，注重教学管理工作的创新和发展，助力学校全面提升教育水平，推进教学管理信息化建设。学校要在大数据环境下创新优化教学管理机制，建立高效的大数据信息化分析平台，借助大数据技术，完成推进教学管理信息化建设的目标和任务，使教育事业的发展取得历史性突破。

2.4 加强教学管理信息化的交流

大数据环境下，教学管理信息化建设研究需要全体人员共同的努力，需要教师之间相互沟通交流。校方要加强教师之间的沟通，确保数据分析结果的全面性和准确性，为学生学习新知识、巩固旧知识提供正确的参考。不同学校的教学管理信息化建设工作都有其可取之处，或存在不足之处，学校必须正视其优缺点，发挥优势，弥补不足，积极开展跨校交流，为大数据环境下推进教学管理信息化发展提供动力，充分借鉴不同学校的先进教学理念和理论知识，取其精华，应用于自身的教学管理信息化建设，提升学校的教学管理水平，确保教育事业发展获得长足进步。

2.5 打造科学高效的教学管理信息化平台

随着信息化进程的逐步加快，教育相关的数据量逐渐增多。打造科学高效的教学管理信息化平台成为当前学校工作的重中之重。学校需要投入充足的资金支持数据平台的研发，使得大数据环境下教学管理信息化能够充分发挥自身的作用和价值，以此来提升教师的教学效率，帮助学生在短时间内掌握更多的知识，为教育的发展保驾护航。大数据环境下，教学管理信息化平台的建设是推进教学管理信息化建设的基础，既能够方便教师开展教学分析工作，又能通过对现代化信息技术的应用，实现教学智能化。教师借助信息化平台，可以充分对学生的学习情况进行分析，能够更好地了解学生的综合素质，及时发现学生学习过程中存在的不足之处，提出行之有效的方法进行优化和完善，帮助学生快速进步，为教师教学工作的顺利开展提供保障。

3 结语

大数据环境下，利用信息技术助力教学管理工作是大势所趋，也是未来教育事业发展的主要方向。面对不同科目产生的学生学习信息数据，现代化的教学工作需要紧紧依托信息技术，构建高效、实用的教学管理信息化平台，确保教师能够及时掌握学生的学习情况，针对其中的不足进行有针对性地优化和完善，确保教学水平的不断提升。