浅谈高中政治教学中德育渗透的有效策略

李积锋

(青海省西宁市城西区青海湟川中学 青海 西宁 810000)

高中是学生成长和发展发育的主要阶段，在这个阶段不仅仅习得相关的知识内容，也要对学生的思想品德进行培养，学生的思想会决定最终的行为，在高中政治教学中要注重进行德育渗透，在习得相关知识内容的同时，促进学生思想品德修养的提升，也为学生的后续发展奠定扎实的基础。此外，政治教学中对德育进行渗透也是新课程教学理念改革的需求。为此，政治教学中教师要以新的理念为指导运用，采用教育教学策略渗透德育教育，以此达到提升学生思想道德水平提升的目标。

1.发挥表率作用，渗透德育

教师作为学生学习的榜样，教师的言行会受到学生的关注，教师也是学生心目中的一面镜子，在课堂上的表现会对学生的影响非常巨大。如果在课堂上老师经常会早退，态度不严谨，往往会给学生产生消极的现象，例如，在政治课堂教学中，老师难免也会犯错，当老师出现错误时要及时的进行改正，要能够及时的在学生面前承认错误，这种表现也会给学生留下更加深刻的印象，也会成为学生进行学习的榜样。政治教师主要是担任着对学生进行思想政治教学的任务，为此教师的行为准则以及道德规范也是学生进行学习的榜样，为此，在高中政治教学中教师要能够真正的从自身进行出发，加强提升自身的德育修养，真正的做到为人师表，用自身的言行启迪学生，在潜移默化当中引导学生具备健康的思想品质。

2.开展趣味德育渗透，培养正确三观

高中政治教学中要真正的认识到通过德育渗透对学生进行三观培养的重要意义，为此，这就需要教师真正的挖掘教材所具有的三观知识内容，政治学科主要是以新的时代发展理念为指导，从思想上要注重培养学生正确的人生、价值观，引导学生具备健全的三观。将教育教学和生活实际相结合强化学生实践能力，在公共生活中加强对学生的一定言行方面的引导。随着新课程教学理念的提出，对政治这门学科也提出了更多的要求，要真正的对学生三观进行培养，也是当前教育教学的发展需求。但是在当前高中政治教学中由于采用传统灌输的方式，最终使得学生对于政治学科并不感兴趣。为此，高中政治教学中要注重在渗透德育中完善相关的方式方法，强化政治课堂教学趣味性，立足在给学生讲解法律知识内容时，可以利用多媒体的方式，给学生传授政治知识内容，通过这种方式不仅可以让学生认识到法律本身所具有的重要作用，同时还能够激发学生在政治学习时的兴趣，通过为学生创设情景的方式来培养学生的主动意识，与学生的实际生活相结合，让学生认识到品德对于自身学习和成长所具有的重要作用和意义，塑造学生健全三观，并为学生的后续学习、成长奠定扎实基础。

3.创设德育情景，渗透德育

高中政治教学中要想更好地渗透德育教育，要注重制定相对规范的德育准则，将政治教学和学校的相关规章制度相互结合，做到严格的要求学生。例如，在政治课堂教学中要严禁学生打闹，其他学生发言时要做到认真的聆听，真正的遵守班级规章制度，热爱班级体，互帮互助。高中生是一个可塑性非常强的个体，也是其人生价值观形成的重要阶段。为此，在高中政治教学中教师要针对学生所具有的特点，为学生塑造德育形成的良好环境，真正在潜移默化当中对学生进行影响。

4.利用突发事件，开展德育渗透

在教育教学中不可避免的会出现一些意外的事情，这就需要教师能够迅速科学合理的对这些事情进行处理，对于学生进行德育教育，不仅可以将一些不定的事情转化为对学生进行德育的实践，也可以利用这些突发事件对学生加深印象。例如，在上课期间有同学身体不舒服需要去医院，这些同学帮助，对此，教师可以对这些同学所表现出的保护者的行为进行表扬，对德育进行渗透，可以更好地提升高中生本身所具有的辨别是非能力，引导学生具备健全的品质。利用突发事件对学生进行德育渗透，需要教师能够具备对事件进行灵活处理的能力，将知识纳入自身知识体系，并为学生的后续学习积累相关的经验。

5.高中政治教学中徳育渗透原则

高中政治教学中对德育进行渗透，要注重遵循一定的原则，真正的用情感感染学生，规范高中生自身的言行，高中生本身情感较为丰富，但是经验和阅历相对比较少，对很多事情的看法相对偏激，为此，在教育教学中教师要能够体现学生的主体性。利用情感引导学生，以此更好地达到良好的教育教学效果。此外，在德育教育渗透时还要真正的贴近学生自身的心理特点，结合学生的生活实际对学生进行德育渗透，可以对学生生活中的因素进行把握，真正的体现学生的主体性，来对学生进行德育教育。让学生真正的体验到政治学科所具有的价值，并以此规范自身行为。

结语

随着新课程教学理念的提出，在高中思想政治教学中要注重积累相关知识内容的同时，也要将德育渗透其中，以此更好地发挥政治学科作用和价值，促进学生知识体系完善的同时，促进学生具备健全的品质。教师真正的挖掘教材所具有的知识，政治学科主要是以新的时代发展理念为指导，从思想上要注重培养学生正确的人生价值观，引导学生具备更加积极的人生态度。在高中政治教学中还要不断探索德育渗透的相关策略，以此更好的促进学生身心健康全面发展。