让“躺平”远离职业院校的学生

南京交通职业技术学院 蒋浩丰

1 “躺平”的含义和背景

最近有个新词迅速蹿红年轻人的社交圈，就是“躺平”，指无论对方做出什么举动，你内心都毫无波澜，不会有任何反应或反抗，表示顺从心理。躺平看似是妥协、放弃，但其实是“向下突破天花板”，是当代年轻人看淡竞争之后主动追求低欲望生活的一种社会现状。年轻人选择躺平，就是选择走向边缘，超脱于加班、升职、挣钱、买房的主流路径之外，用自己的方式对抗外界压力。

“躺平族”的兴起有着深层次的经济社会背景。一方面，当下中国正在经历经济转型发展的关键时期，随着经济增长换挡降速和产业结构深度调整，行业发展空间受限，竞争更加激烈，最终影响到个人层面的工作和生活。另一方面，中国巨大的经济发展成就为多元化的生活方式选择创造了条件。在物质相对丰裕的当下，人们可以有选择地放慢脚步，以相对舒适的工作方式换取足够的生活条件，或者依靠前期积累安逸度日。由此，那些思维活跃、不拘泥于传统的年青人，自然会想到换一种轻松的生活方式——躺平。而与真正付诸行动在身体上躺平的人群相比，那些在岗位上早早失去斗志，消极应对工作的“精神躺平者”可能也不在少数。

2 职业院校学生出现“躺平”现象的原因

2.1 学生“躺平”的种种现象

（1）上课玩手机。以笔者所在学校为例，教室里都配有手机袋，教师也要求学生在上课前将手机放置于袋中，但是第一节课后学生立即将手机取回，从第二节课开始，玩手机的学生逐渐增多。笔者本学期给一个“3+3”班级上课，其中一个学生上课玩手机，还不时影响周围学生，笔者点名批评后，学生有所收敛，但稍后不久又故态复萌，再次批评他时，该学生竟然抱怨笔者多管闲事。相对于专业课学习的费时、费力，玩游戏多轻松、愉快啊，这其实就是一种“躺平”。

（2）生活作风懒散。很多学生平时在宿舍里也不学习，一回到宿舍，立即倒在床上“躺平”，玩手机、打游戏。宿舍卫生也不打扫，或马马虎虎糊弄一下应对检查。有的学生懒散得连去食堂吃饭的时间都没有，靠点外卖度日。

（3）消极应对考试。考试之前很多学生不积极复习而是把心思放在如何作弊上，其实考试前只要稍微用点功，想考及格是没有问题的，但还是有不少学生只想“躺平”不想用功。笔者也曾在本科院校带过课，本科院校学生虽说上课也有玩手机的，但对待考试是严肃的，考前会认真复习，其实职业院校学生与本科院校学生最大的区别是自控力不同，也正是因为自律性不同，才导致学习效果有差异。

（4）锻炼不勤。现在的学生非常缺乏体育锻炼，很少主动去参加体育活动，除了迫于学校的压力早晨跑跑操，其他时间就是只在体育课上的少量运动，从学生的体能测试结果也可以看出，学生的体质并不理想。

2.2 学生“躺平”的原因分析

（1）自身缺失奋斗精神。现在的学生很多是独生子女，从小衣食无忧，没有吃过生活的苦，在溺爱和无微不至的呵护中成长，生活自理能力较差，缺乏基本的抗挫折能力。家庭对其唯一的要求就是认真学习。如果家长忙于工作疏于教育，子女从小没有养成良好的学习习惯，导致学习成绩不好，影响自信心，长此以往学生就会慢慢丧失斗志，为日后的“躺平”埋下种子。

（2）环境影响。学生在学校过的是群体生活，互相之间有着相当的影响力。例如，在复习迎考期间，如果一个学生想在宿舍认真看书，但其他人都在玩游戏，并时不时邀请他参加，如果自控力强一点，他会选择去教室或图书馆，但自律性差一点的则很可能一起玩游戏。另外社会大环境对学生也有影响，近年来，网络上、新闻中很多人动不动就喊“躺平”，新闻上也大篇幅报道年轻人不想工作、不想消费、不想结婚的无欲无求的生活体验，这也对学生有一定的负面影响。

3 如何应对学生的“躺平”现象

（1）加强思想教育。应该明确指出“躺平”是一种颓废的精神状态，意味着主动放弃奋斗的精神和毅力。如果年轻人都处在一种消极、迟钝、不作为的状态，那么整个国家将缺失发展后劲，整个民族将萎靡不振，又会出现落后挨打的局面。“躺平”是需要资本的，普通的家境根本没有能力供其“躺平”。我们的邻国日本已有20多年“躺平”史了，今天再看看那些“躺平族”均是以啃老或乞讨为生。“躺平”是弱者的行为，年轻人要有拼搏精神，要充满朝气，努力奋斗才能实现理想，不负韶华。

（2）加强体育锻炼。职业院校有不少学生喜欢篮球、足球、乒乓球、网球、滑板等运动，这是好现象，但这些运动都需要一定的条件，如果条件不够，也要鼓励学生进行跑步这样简单和可持续的运动。总之要让所有的学生运动起来，因为运动除了能强身健体，还能使人精神振奋，提高对抗压力的能力。例如中长跑可起到调节大脑皮质兴奋的作用，提高神经系统的功能，消除脑力劳动的疲劳，预防神经衰弱。竞赛类运动有助于学生集中精神、清晰思路、激发潜能。运动使人乐观进取，意志力集中，在汗流浃背时，容易突破自我，使人信心满满。

（3）加强劳动教育。要培养学生勤俭节约、珍惜劳动成果的习惯。学生要学会感恩，要感恩父母含辛茹苦养大自己，要感谢学校、教职工为自己提供了学习生活条件。要进一步弘扬工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚。学生只有学会珍惜和感恩，才能真切地感受到劳动的辛苦和不易，才能真正珍惜和尊重劳动成果，才会明白“躺平”是一件可耻的事。

（4）加强挫折教育。现代社会是一个充满挑战的社会，人们在社会中都会遇到大大小小的挫折。学生就好像是温室里的花朵，只有掌握正确应对挫折的方法，将来才能更好地适应社会。家庭教育是学生成长过程中最重要的教育，然而现在的家庭教育重视智力发展，忽视意志力培养和良好个性的塑造，他们经受不住一点点挫折，稍有不如意或遭到打击，他们就会沉默寡言，精神萎靡，继而“躺平”。因此在家庭教育中，家长要重视对孩子进行挫折教育，要以身作则，培养自己乐观、坚强、豁达的性格，为孩子树立榜样。

学校也是挫折教育的主阵地。要培养学生正确的人生观、世界观，要让学生认识到挫折的双重作用，挫折并不都是坏事，应以积极的态度去面对，以正确的方式去对待。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，挫折是促进成长的积极因素，它可以磨砺意志，丰富经验并增长能力。

（5）营造风清气正的社会环境。放眼世界，一个风清气正的社会环境是不易产生“躺平”思想的。互联网是宣传中华优秀传统文化的重要阵地，要运用新技术、新业态、新手段丰富优秀传统文化的表现形式和传播方式，让中华优秀传统文化在新时代迸发出新的活力。要严把舆论导向关，守护人们的精神家园。文化企业要始终把社会效益放在首位，履行主体责任，规范经营行为，营造风清气正的社会文化环境。李克强总理在2018年的《政府工作报告》中也强调：加快转变政府职能，加强制度建设，严格正风肃纪，营造风清气正的经济社会发展环境。当我国的社会文化环境与经济环境都变得风清气正，那么“躺平”就失去了生存的土壤。

4 结语

当前我国的经济发展面临着人口老龄化等多方面挑战，实现高质量发展的目标离不开青年的创造性贡献。职业学校的学生是社会主义事业的重要建设力量，也是未来社会的接班人，学生中出现“躺平”现象需要引起我们的警惕。关注“躺平族”，加强引导和教育，让“躺平族”愿意奋斗，对于面临转型发展任务的我国尤为必要。