探讨初中音乐教学中如何培养学生的审美素养

陈薇屏

摘要：审美是很多人与生俱来的一种欣赏美的能力，在初中阶段的学生也具有这样的能力。除了他们本身对美的欣赏与感知以外，他们在成长的过程当中，也会逐渐的受到一些生活环境等方面的影响。本身的审美观也会逐渐发生变化，进而审美的能力也会得到一定的发展。教师在开展音乐教学的过程当中，要从不同的层面来影响学生的成长。使学生能够不断地树立正确的审美观。

关键词：初中音乐;审美;素养

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-41-035

音乐对于人们的影响很大，可以让人们在疲惫的状态下感觉到放松。同时生活上的压力也可以通过听音乐的方式来得到释放，而音乐可以从不同的方面体现出美。但是如果人们缺少欣赏美的这种能力，那么不管是多好的音乐，也无法体会其中的优美。所以每一个人都要从小开始培养自身审美的能力，本篇文章则主要以初中阶段的音乐学科教学为主要研究课题重点探讨如何培养学生审美方面的能力。

一、初中音乐教学过程中培养学生审美能力的重要性

首先，在初中阶段对学生进行审美能力的培养，有利于学生全面发展。音乐是需要用心来聆听的，我们可以从艺术角度来理解，音乐是一门特殊的艺术。所以学生在学习过程当中，应该以重点培养其审美能力为发展目标。在音乐教学课堂当中，学生要学会如何去聆听，如何去进一步的感受音乐所体现出的魅力。教师要让学生通过感受音乐的形成过程，在整个聆听的过程中感知音乐的奥妙。

在传统的音乐教学模式以下，主要是以一些理论知识的灌输为主要的教学。这种教学的方法只能是让学生被动的去接受一些理论的知识，老师与学生之间的沟通非常少，那么长时间以这种方式来让学生学习，学生就会逐渐的对音乐这个学科失去兴趣，不能够积极地跟随老师讲课的脚步。同时也没有发表自身想法和意见的机会，所以教师要不断的改善自身的教学方法，让学生通过音乐这一个学科的学习，有利于培养自身审美以及创新的能力，音乐是情感的表现。当心情比较沉闷的时候，音乐可以放松自己的内心，在心情愉快的时候，音乐可以给予更多的鼓励。教師要结合在课堂上的活动，来实现学生情感方面的延伸，不断的培养学生审美以及想象的能力，让学生能够全面发展。

二、初中音乐教学过程中培养学生审美能力的有效策略

1创设新的教学情境，让学生感受音乐的美

通过在课堂上创设情境的方式来进行教学，可以激发学生学习音乐的兴趣。在情境教学的过程当中，教师可以改变传统的教学方法，丰富学科本身的教学语言，在情境设置时需要充分发挥想象力将教学内容充分的融入到所创设的情境当中去来进行教学，让学生能够在愉悦的教学环境下进行学习，以此来提高学生审美的能力。

比如在学习《茉莉花》时：教师要提前做好教学的准备，收集有关于花朵的照片或者是一些其他的资料，利用多媒体来将这些视频以及图片展示给学生。通过生动的展示，让学生能够够直观的去感受花朵的美丽，在课堂上能够直接给学生造成视觉上的冲击，让学生能够感受到音乐这一个学科非常的有趣，教师还需要对自身的教学手段进行不断的改革，通过教学内容的设置，把学生引入到自己所设定的情境当中，让学生能够与教师共同配合来完成教学，再加上音乐的衬托，让学生能够从视觉与听觉两个感官方面来进行学习。

2、夯实教学基础，提高专业水平

虽然音乐所表现出来的美，并没有一个固定的标准。但是音乐在教学和学习方面还是有一定的技巧方面的标准的。比如说音乐所涉及到的旋律以及节奏等因素。所以教师在开展教学的过程当中，要注意夯实学生在音乐方面的基础，使学生能够从专业的角度来欣赏音乐当中的节奏以及具体的语调。学生在掌握理论基础知识以后，可以更为深入的去欣赏音乐，以此来提高审美的水平。

比如在学习《梁山伯与祝英台》时：这首曲子重点讲的是一对恋人的故事，在曲子当中。描写的是梁山伯与他的同学祝英台在一起学习，然后相互结伴同行的故事。教师在讲授这首歌曲时，要鼓动学生主动去发现音乐的魅力，就是要引导学生取善于发现音乐的美。所以教师要通过互动的方式，让学生们通过小组讨论的形式，来获取每所存在的形式和音乐的内在规律，逐渐让学生拥有欣赏美感的能力。最后，教师可以开启小组之间讨论的方式，共同来让学生探索音乐节奏，与人的肢体所融合起来。给人在视觉上的感受，通过学生相互之间思维方面的交流，让学生能够拥有欣赏，探索以及感受音乐的能力。

结束语

综上，在音乐的学习过程中，审美是学生所能够掌握的必要的能力之一。同时培养学生的审美能力，也是教师在教学过程中必要的教学目标，学生只有具备了很好的审美能力，才能够具备探索音乐的能力。学生只有拥有了良好的审美能力，才能够更加深入的去评价音乐的没。并且还可以从一些古典的音乐中学习到知识。在开展音乐的教学过程，是教师要通过不断的提高学生专业方面的能力来提升学生们的审美，是学生能够在音乐这一个学科的学习过程中，逐渐的获取更多的进步。

参考文献

[1]顾峰. 初中音乐教学中如何培养学生的审美能力[J]. 名师在线，2021，（08）：69-70.

[2]项洪艳. 初中音乐教学中培养学生审美能力的策略分析[J]. 考试周刊，2021，（09）：161-162.