中国共产党百年思想建党的发展历程与经验启示

闫长丽 李征

〔摘要〕思想建设是党的基础性建设，对党的事业发展具有重大意义。中国共产党百年思想建党经历了新民主主义革命时期的探索确立、社会主义革命和建设时期的深化完善、改革开放时期的创新发展、新时代的全面提升四个发展阶段，积累了丰富经验：通过深化党性教育，夯实思想建党的理论基础;坚持马克思主义思想路线，筑牢思想建党的根基;强化理想信念教育，坚定思想建党的推进方向;推进党内教育常态化，构建思想建党的长效机制。这些宝贵经验为新时代党的思想建设提供了现实启示：坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想;注重继承与创新相结合;突出重点，坚持问题导向;思想建党和制度治党同向发力。

〔关键词〕中国共产党;百年历程;思想建党;制度治党;理想信念教育

〔中图分类号〕D261〔文献标识码〕A〔文章编号〕2096-0921（2021）05-0010-12

〔作者〕闫长丽，北京交通大学马克思主义学院副教授，北京100044

李征，北京交通大学马克思主义学院硕士研究生，北京100044

习近平指出：“中国共产党之所以能够历经艰难困苦而不断发展壮大，很重要的一个原因就是我们党始终重视思想建党、理论强党，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力。”中国共产党领导中国人民经过新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设时期，实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，关键就在于重视党的自身建设，尤其是党的思想建设。作为党的铸魂工程，思想建设是一切建设的根基，具有强基固本、正本清源的重要作用。通过对中国共产党百年思想建党的经验总结，能够为推动新时代党的建设的伟大工程提供精神动力。

一、中国共产党百年思想建党的实践历程

中国共产党思想建党的实践历程主要分为四个阶段：一是新民主主义革命时期的探索确立，主要包括古田会议、瓦窑堡会议期间的思想建设及延安整风运动;二是社会主义革命和建设时期的深化完善，主要包括1951〜1954年的整党运动和1957年整风运动;三是改革开放时期的创新发展，包括重新确立了实事求是的思想路线、开展“三讲”教育、学习实践科学发展观;四是中国特色社会主义进入新时代的全面提升，包括党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、“四史”学习教育。通过梳理不同时期党在思想建设方面的重要举措，见证中国共产党思想建党的百年实践历程。

（一）新民主主义革命时期思想建党的探索确立

中国共产党自成立起就不断发展壮大党员队伍。1927年9月9日，秋收起义爆发，揭开了中国革命农村包围城市、武装夺取政权的伟大序幕，中国共产党开始更加重视在农村地区发展党员。据1929年5月统计数据表明：“党员中农民和其他小资产阶级出身的人占70%。”广大党员虽有为革命献身的勇气和热情，但由于出身不同，仍带有深深的阶级烙印，阻碍了人民军队的建设。1928年“八月失败”就是这样一个例子，红四军二十九团表现出的极端民主化和小生产观念是这次失败的重要原因之一。对此毛泽东深刻指出：“我们感觉无产阶级思想领導的问题，是一个非常重要的问题。”此事件以后，党内逐渐认识到思想建设的重要性，思想问题成为中国共产党亟待解决的根本性问题。1929年12月，红军第四军第九次党的代表大会（亦即古田会议）召开，明确提出了“党内存在着各种非无产阶级的思想”，必须加以肃清。古田会议解决了如何从加强党的思想作风着手保持党的无产阶级先锋队性质和建设新型人民军队的根本问题，是党的建设和人民军队建设的重要里程碑。

1935年12月，瓦窑堡会议召开，思想建党的基本原则被正式写入党的决议。会议明确提出“应该使党变为一个共产主义的熔炉”，对于一切愿为党的事业奋斗的人，不管阶级出身如何，都可以加入党组织。党不怕非无产阶级出身的党员，有信心通过教育把新党员锻炼成为有无产阶级觉悟的先锋战士，这是对思想建党含义的深刻阐发。

随着党的事业的发展，党员队伍也不断壮大，但是党内在是否坚持实践观和实事求是思想路线上仍存在分歧，不善于将马克思主义基本原理和中国具体实际相结合解决现实问题，甚至出现主观主义、宗派主义和党八股等错误思想。虽然在1938年党的六届六中全会上，毛泽东提出要加强党的思想建设，强调全党要普遍深入地学习和研究马克思列宁主义同中国的具体特点相结合，反对教条主义，但是主观主义等错误思想对革命影响仍然很大。1942年2月，中国共产党在全党范围内开展了学习马列主义、清除错误思想和作风的延安整风运动，前后历时三年多。延安整风运动基本上实现了思想建党的要求，肃清了党员中的小资产阶级思想，有力地推进了党的作风建设、思想建设、组织建设、制度建设，使全党在以毛泽东为核心的党的中央领导集体的正确领导下实现了团结和统一，变得更加成熟和坚强。

（二）社会主义革命和建设时期思想建党的深化完善

新中国成立以后，党的工作重心逐渐从农村转移到城市，为了防止党内可能出现的居功自傲、贪图享乐等不良风气。毛泽东在党的七届二中全会上提出，“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”，为在全国执政后党的建设指明了方向。即使如此，仍然有些党员干部在“糖衣炮弹”面前打了败仗，当了俘虏，比如刘青山、张子善在天津地区利用职务之便，贪污盗窃救灾粮款以及从事非法经营，分别贪污约1.84亿元和1.94亿元（旧币）。针对党内出现的堕落腐化、违法乱纪的风气，1950年6月，党的七届三中全会研究了党的建设和整风整党工作，提出“在一九五。年的夏秋冬三季，……进行一次大规模的整风运动”。1951年12月1日，中共中央印发《中共中央关于实行精兵简政、增产节约、反对贪污、反对浪费和反对官僚主义的决定》，把反贪污、反浪费、反官僚主义作为贯彻精兵简政、增产节约这一中心任务的重大措施，要求普遍检查贪污、浪费和官僚主义问题。同年12月8日，中共中央又发出《关于反贪污斗争必须大张旗鼓地去进行的指示》。此后，“三反”运动在全国开展起来。通过整顿，清除了党内一批腐化变质分子，净化了党内风气。

1956年我国社会主义改造基本完成。为了更好地进入全面建设社会主义时期，克服党内新滋长的官僚主义、主观主义和宗派主义，1956年11月召开的党的八届二中全会决定，从1957年起在全党开展整顿主观主义、官僚主义和宗派主义的整风运动。对极少数资产阶级右派分子进行批判，有利于稳定社会主义制度。但是，由于当时党对阶级斗争和右派进攻的形势作了过于严重的估计，导致反右派斗争扩大化，给党和国家造成了严重损失。其后，1959年为总结“大跃进”和人民公社化经验教训的“反右倾”运动，1963年至1966年的“四清”运动（即社会主义教育运动），以及1969年至1971年的整党建党运动，都因过程中出现一些偏差而未能取得预期的效果，但也留下了许多经验教训。

（三）改革开放时期思想建党的创新发展

改革开放时期，以邓小平为核心的党的中央领导集休非常重视思想建设。早在1951年3月，邓小平在中共中央西南局第一次统一战线工作会议上的报告中就深刻指出：“我们共产党有一条，就是要把工作做好，必须先从思想上解决问题。”改革开放前夕，党内出现“两个凡是”错误思想，思想上的拨乱反正已迫在眉睫。1978年5月《实践是检验真理的唯一标准》一文发表，为党重新确立马克思主义思想路线作了重要理论准备。同年12月邓小平在中央工作会的闭幕会上作的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，成为改革开放的宣言书。党的十一届三中全会之后，党重新确立了实事求是的思想路线。在前期拨乱反正取得胜利的情况下，1982年党的十二大报告明确提出“有计划有步骤地进行整党，使党风根本好转”，开启了为期三年的整党整风运动，党内思想、组织、作风、纪律都有了明显改善，提高了党员的思想政治觉悟。

总之，党的十一届三中全会以后，在以邓小平为核心的党的中央领导集体的带领下，我们党不仅重新确立了实事求是的思想路线，而且把实事求是的思想路线上升为一个完整而有序的系统。

20世纪80年代末90年代初东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动出现前所未有的低潮，加之西方资本主义国家的“和平演变"，以江泽民为核心的党的中央领导集体面临着来自国际和国内的双重压力，急需加强党的思想建设。1995年11月，江泽民在北京视察工作时指出：“根据当前干部队伍的状况和存在的问题，在对干部进行教育当中，要强调讲学习。”1996年党的十四届六中全会作出决定，针对县处级以上领导干部开展为期三年的以讲学习、讲政治、讲正气（即“三讲”教育）为主要内容的党性党风教育。这次教育活动使全党尤其是领导干部接受了一次深刻的思想洗礼，增强了对不良思想的抵抗力。2000年2月，江泽民在广东省考察工作时，从全面总结党的历史经验和如何适应新形势新任务的要求出发，首次对“三个代表”重要思想进行了比较全面的阐述，进一步丰富了党的建设思想。

党的十六大以后，以胡锦涛为总书记的党的中央领导集休根据新形势，继续创新发展党的思想建设。通过保持共产党员先进性教育活动，以“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”为总要求，深入学习实践科学发展观。胡锦涛指出：“党的建设最根本的是思想政治建设，思想政治建设的核心是理论建设。党的理论正确和牢固与否，直接关系着党的兴衰存亡和国家的前途命运。”“马克思主义政要具有坚强凝聚力和战斗力，首先必须在思想上理论上具有坚强凝聚力和战斗力。”2004年11月7日，中共中央發布《关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》，决定从2005年1月开始，用一年半左右的时间，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，将反腐倡廉摆在更突出的位置，不断提高党的执政能力。与此同时，党内开始提倡学习型政党的建设，不断学习和践行科学发展观，提高党员的思想觉悟。

（四）中国特色社会主义新时代思想建党的全面提升

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央面对新形势、新问题，肩负着新的使命和任务，以坚定的思想意志和崇高的思想境界作支撑，更好发挥思想建设的基础性作用，使思想建党开启了新征程。

贯彻党的群众路线，开展党的群众路线教育实践活动。2013年6月启动第一批党的群众路线教育实践活动，2014年1月启动第二批活动。这次党的群众路线教育实践活动紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自上而下在全党深入开展，加深了广大党员干部对党的根本工作路线的认识，有效整治了党内的形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风，提升了为人民服务的本领，积聚了推动党的建设伟大工程的强大能量。

加强思想与作风建设，组织开展“三严三实”专题教育。党的作风建设与党的思想建设息息相关，不容松懈。随着党的群众路线教育实践活动的进一步深入，各级领导班子和领导干部作风明显好转，但形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风在一些地方并未肃清，急需对作风建设进一步升华。2014年3月，习近平提出“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，即“三严三实"讲话。2015年，“三严三实”专题教育在县处级以上领导干部中开展。各级党委积极开展集中学习、专题党课、专题研讨、查摆问题、落实整改等方面工作，加强党的作风建设和思想政治建设。这次专题教育不是一次性的，而是经常性的学习活动，要求党员干部终身实践。“三严三实”专题教育有效解决了领导干部“不严不实”的问题，使其在党性、思想、作风上不断得到加强。

深化党内教育的实践，开展“两学一做”学习教育活动。2015年9月11日，习近平在第十八届中央政治局第26次集体学习时指出：“‘三严三实’要求并不限于县处级以上领导干部，而是针对全休党员、干部的。所有党员、干部都要按照‘三严三实’要求鞭策自己。”2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。开展“两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。2017年3月，中共中央办公厅印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》的通知，提出基层党组织要以“三会一课”为基本制度，把“两学一做”作为党员教育的基本内容，不断推动其常态化和制度化。“两学一做”学习教育是对广大党员干部思想、党性和作风的又一次洗礼，增强了“四个意识”，坚定了“四个自信”，使党内政治生活更加规范。

坚定理想信念，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。2017年10月，习近平在党的十九大报告中指出：“在全党开展‘不忘初心、牢记使命’主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。”从2019年6月开始在全党范围内自上而下分两批开展主题教育活动，以“守初心、担使命，找差距、抓落实”为总要求，不断强化理论武装，结合实际把调查研究、整改落实贯穿到主题教育过程中，有针对性地整治突出问题。“不忘初心、牢记使命”主题教育使全党深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，锤炼了过硬的思想政治品格。

提升思想自觉，开展“四史”学习教育活动。以人为鉴可以知得失，以史为鉴可以知兴替。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，了解中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，更加坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，更加坚定对中华民族伟大復兴中国梦的信心。在2020年1月召开的“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上，习近平提出要学习“四史”，这是每个党员的必修课。2021年2月20日，习近平出席党史学习教育动员大会并发表重要讲话。他强调：“在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在‘两个一百年’奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。”这就需要每位党员要从学习中体会中国共产党百年来经历的艰难困苦和今天幸福生活的来之不易，更加坚定地坚持党的领导，坚定共产主义的理想信念。

二、中国共产党百年思想建党的基本经验

中国共产党通过多种形式开展党内教育活动，强化理论学习，统一全党思想认识，不断提高全党的思想理论水平，在思想上为中国共产党领导中国人民的革命、建设和改革事业保驾护航，为新时代党的思想建设提供理论指引与实践指导。

（一）深化党性教育，奠定思想建党的理论基础

党性即一个政党固有的本性，是其所代表的阶级性最高和最集中的表现。习近平指出：“党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的‘心学，”深化党性教育，就是要提高党员的理论修养、政治修养、道德修养、纪律修养、作风修养。党员干部要加强党性修养，增强党性意识，提高自身素养，培养优良作风，这是党的事业不断取得胜利的重要保障。

党自成立以来就注重加强广大党员的党性锻炼。1935年陈云发表《怎样做一个共产党员》一文，提出党员要学习马列主义理论，增强党性。1939年刘少奇在《论共产党员的修养》中论述了共产党员进行思想意识修养的必要性，提出了共产党员修养的标准、目的、方法和途径。文章发表后在党内产生很大影响，在延安整风运动中被列为干部必读文件之一。1941年，《中共中央关于增强党性的决定》颁布，这是中央有关增强党员党性的第一个专门文件，党性教育自此成为党建的一个重要方面。进入改革开放时期，党性教育也在不断创新发展。1988年，全国党员教育工作会议提出要通过教育在全党进一步增强党性、增强纪律、增强团结。1994年，在《中央组织部、中央宣传部关于加强和改进党员教育工作的若干意见》中，把坚持党性原则与适应发展社会主义市场经济的要求统一起来，充分调动广大党员的主动性、积极性、创造性。进入21世纪以后，我们党先后在全党开展了学习贯彻“三个代表”重要思想、深入学习实践科学发展观活动，不断磨砺党性修养。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央根据新时代的要求，不断完善、充实党性教育内容。通过深入开展理想信念教育、党的宗旨教育，提升思想建党的理论高度;通过广泛开展党史国史、革命传统教育，提升思想建党的历史深度;通过开展教育实践活动、道德品行教育、法治思维教育、反腐倡廉教育，把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容，不断锻炼和加强党员干部的党性修养，全方位增强思想建党的实践效果。

（二）坚持马克思主义思想路线，筑牢思想建党的根基

党的思想路线即马克思主义的思想路线，在党的百年奋斗历程中不断得到完善和发展，为党的政治路线、组织路线、群众路线指引着前进的方向。党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理，其核心是实事求是，这也是马克思主义理论所突出和强调的精髓。正如习近平所说：“马克思、恩格斯没有直接用过‘实事求是’这个词汇，但他们创立的辩证唯物主义和历史唯物主义，突出强调的就是实事求是。”正是在实事求是思想路线的指引下，党在革命、建设和改革中不断取得胜利。

实事求是是毛泽东思想的精髓，用于纠正党内教条主义和经验主义等错误思想。经过延安整风的“三反三整”，再到党的七大被写入党章，实事求是的思想路线在全党得到了正式确立。党的七大之后，党的思想路线不断丰富发展。“文化大革命”结束后，一些错误思想并没有完全根除。1978年12月，党的十一届三中全会召开，以邓小平为核心的党的中央领导集体重新确定了党的正确的思想路线，批判了“两个凡是”的错误方针，充分肯定了必须完整、准确地掌握和运用毛泽东思想的科学体系，高度评价了关于真理标准问题的讨论，确定了“解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看”的指导方针。以江泽民为核心的党的中央领导集体根据国内外形势，对党的理论进行创新，把“与时俱进”融入到实事求是的思想路线中，更加强调创新性和时代性，推动中国特色社会主义事业不断前进。2004年1月，胡锦涛明确指出，求真务实“是我们党的思想路线的核心内涵”。求真务实是坚持马克思主义科学世界观和方法论的本质要求，是我们党的各项事业不断取得新胜利的根本保证。

党的十八大以来，党继承并发扬了实事求是的思想路线，在新的历史方位和时代课题下开创了新局面。以习近平同志为核心的党中央不断对党的思想路线给予新的阐释，更加强调作为、实干与担当。习近平指出：“我们要自觉坚定实事求是的信念、增强实事求是的本领，时时处处把实事求是牢记于心、付诸于行。”中国共产党的百年奋斗历史表明，实事求是的思想路线是指导党的事业不断取得胜利的关键，是思想建党的根基，是新时代推进党的建设伟大工程必须坚持的基本思想方法、工作方法、领导方法。

（三）强化理想信念教育，坚定思想建党的推进方向

理想信念是精神之柱、力量之源。中国共产党百年来历经艰难困苦而巍然屹立，千锤百炼而坚不可摧，其原因在于中国共产党党员有共同的理想信念作支撑，使得党能够坚定前进的方向，朝着党中央确定的宏伟目标奋勇前进。理想信念是思想的导航，强化理想信念教育才能不断坚定思想建党的推进方向。

党历来重视理想信念教育，以毛泽东为核心的党的中央领导集体很早就认识到共产主义的理想信念对革命的重要性，强调要以马克思主义理论为基础，对广大党员和群众进行理想信念教育。党的一大明确指出实现共产主义的最高目标，指明党奋斗的最高理想，这是我们党进行理想信念教育的根本纲领。无论是新民主主义革命时期还是社会主义革命和建设时期，马克思主义的理想信念教育从未中断。邓小平曾指出：“马克思主义的另一个名词就是共产主义。我们多年奋斗就是为了共产主义，我们的信念理想就是要搞共产主义。在我们最困难的时期，共产主义的理想是我们的精神支柱，多少人牺牲就是为了实现这个理想。”面对改革开放以后可能出现的思想问题，培养社会主义新人和实现四个现代化成为当时理想信念教育的主要内容。江泽民在纪念中国共产党成立七十八周年座谈会上的讲话中指出，“中央要求‘三讲’教育把坚定理想信念作为必须解决的第一个问题，是有针对性的”，教育重点要放在青少年和党员干部上。进入新世纪，以胡锦涛为总书记的党的中央领导集体持续开展保持共产党员先进性教育活动，进一步加强马克思主义理论学习，坚定理想信念。

党的十八大以来，习近平发表了一系列重要讲话，将理想信念比作“共产党员精神上的‘钙’”，强调“革命理想高于天”。党的十九大报告进一步提出，“要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务”，深刻阐明了坚定理想信念的重要性。通过开展党内集中教育活动，大大提高了党员的纯洁性和拒腐防变的能力，进而保障了伟大工程的思想之舵。

（四）推进党内教育常态化，构建思想建党的长效机制

加强党的思想建设是一项持之以恒的系统工程，只有构建起思想建党的长效机制，持续推进党内教育的常态化，才能不断提高党的执政能力和领导水平。

为了加强党内教育的常态化，党在不同阶段采取了一系列重要举措。以毛泽东为核心的党的中央领导集体以办学校、办报纸等多种形式进行马克思主义教育、革命理想信念教育，坚持不懈地纠正党内非马克思主义思想，充分发挥思想政治工作的作用。邓小平强调把思想建设和制度建设结合起来加强政党建设，强调思想建党和制度治党两手都要抓，两手都要硬。1980年8月，邓小平在中共中央政治局扩大会议上的讲话中指出：“领导制度、组织制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。这种制度问题，关系到党和国家是否改变颜色，必须引起全党的高度重视。”2000年6月，江泽民在中央思想政治工作会议上的讲话中指出：“我们的思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上，必须在内容、形式、方式、方法、手段、机制等方面努力进行创新和改进，特别要在增强时代感和加强针对性、实效性、主动性上下功夫。”这为推进党内教育常态化提供了新思路。以胡锦涛为总书记的党的中央领导集体面对新世纪党内思想建设的突出问题，持续开展党员先进性教育活动和科学发展观教育活动，颁布了《关于加强党员经常性教育的意见》等保持党员先进性长效机制的文件，以加强党的思想理论建设。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央更加强调党内教育的常态化，在理论学习、实践活动、制度措施等方面完善思想建党的长效机制，尤其通过教育实践活动的常态化来加强党内教育的常态化，这也是新时代思想建党的一大特点。习近平明确指出：“必须以党章为根本遵循，把党的政治建设摆在首位，思想建党和制度治党同向发力，统筹推进党的各项建设。”全面从严治党永远在路上，要逐渐完善思想建党的长效机制，推动党内教育朝着制度化、常态化方向发展，党的建设的伟大工程才能基业长青。

三、中国共产党百年思想建党的现实启示

随着中国特色社会主义进入新时代，党的思想建设依然面临严峻考验，全面从严治党任务依然艰巨。通过系统梳理与准确把握中国共产党思想建设的百年历程，全面总结中国共产党百年思想建党的基本经验，能够为党在新时代开展思想建设提供重要的现实启示。

（-）坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想

共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，是中国共产党的坚定信仰和精神支柱，是党长期以来抵御各种腐朽思想、始终保持政治先进性的思想基础。广大党员只有不忘初心、牢记使命，不断加强马克思主义理论学习，增强党的理论武装，才能成为远大理想和共同理想的坚定信仰者和忠诚实践者。马克思主义理论是先进思想的结晶，要加强对马克思主义经典著作的阅读与研究。马克思主义经典著作博大精深，需要全党持之以恒地学习。习近平鼓励共产党人将读马克思主义经典、悟马克思主义原理当作一种生活习惯，这样才能完整、准确地把握马克思主义理论体系，做到真懂真信。同时，更需要将马克思主义理论应用到实践中去，既要守初心也要担使命，真正做到“知信行统一”。中国共产党只有掌握好理想信念的“总开关”，才能在風险考验面前毫不退缩、在立场问题上旗帜鲜明，才能摒弃各种错误思想和不良作风，以高昂的姿态迎接前进道路上的挑战，推进新时代中国特色社会主义伟大事业不断前进。

（二）注重继承与创新相结合

思想建党是一个持之以恒的历史过程。党在不同的历史发展时期要依据不断变化的实践吸取新的内容、采用新的形式。新时代思想建党既要继承党的优良传统和宝贵经验，又要根据新情况和新问题进行理论和实践创新。理论上的守正，包括坚守马克思主义在意识形态的指导地位，确保思想建设的根本方向;坚持党的优良传统，充分发扬红色精神;坚持习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党，坚定正确的政治方向和价值取向。理论的生命力在于创新，在守正的基础上进行创新，用鲜活丰富的实践推动马克思主义的发展，深化对规律的认识，从而不断取得马克思主义中国化的新成果，用新理论观察时代、解读时代、引领时代，不断解决新问题。实践上的守正，是将那些宝贵的实践经验长期传承下去。党在思想建党的实践探索历程中采取了许多行之有效的措施，这些措施的不断完善和发展标志着思想建党机制的成熟，党的思想建设取得扎实成效。但新时代党面临的现实情况是复杂多变的，需要有改革探索的精神，充分运用新媒体新资源开拓思想建党的新境界。

（三）突出重点，坚持问题导向

中国共产党百年思想建党的历程是不断发现和解决党员思想问题的过程，这也是党的思想建设的主要内容和任务。新时代党的思想建设必须勇于直面矛盾，突出重点，坚持问题导向，有针对性地批判各种错误思潮，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党团结奋斗的思想基础。思想建党的目的就是发现党内存在的思想问题、纠正党内的错误思想，特别是要注意抓住“关键少数”。党的领导干部是推动党的事业不断向前发展的中流砥柱，是思想建党的领导者、组织者和实践者。只有领导干部起带头作用，党的思想建设才有保障。如果领导干部思想混乱、懒政怠政，那么形式主义、官僚主义势必猖獗，思想建党也将举步维艰。“三讲”教育、深入学习实践科学发展观、党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育都是针对县处级以上领导干部开展的，既突出了重点，又瞄准了存在的学习能力不足、担当不够、作风不硬、本领不强等问题，同时充分发挥了领导干部的先锋模范作用，以上率下，带动党内形成良好的政治生态。

（四）思想建党与制度治党同向发力

习近平指出：“从严治党靠教育，也靠制度，二者一柔一刚，要同向发力、同时发力。制度问题带有根本性、全局性、稳定性和长期性，因此制度治党关乎长远。制度治党的前提和基础是建立完善的制度体系，将党的伟大精神、价值理念、先进思想融入到制度之中，根据党内出现的新情况和新问题不断充实和丰富。同时，还应注重制度的执行，制度不能流于形式。习近平强调：“法规制度的生命力在于执行。贯彻执行法规制度关键在真抓，靠的是严管。”真抓严管既可以增强党的纪律性，也维护了制度的权威性。思想建党和制度治党同向发力是推动党的建设伟大工程的重大举措，两者相辅相成、相互促进。思想是制度建设的价值导向，确保制度建设不偏航;制度建设为思想建设方针的实施保驾护航。思想建党和制度治党共同服务于全面从严治党的战略目标，两者必须协同并进、优势互补，既注重思想引领的柔性方法，又注重运用制度约束的刚性方法，两者共同推进全面从严治党向纵深发展。

回顾百年崢峠岁月，党的成长与前进始终离不开思想建设，这是党保持先进性、纯洁性和凝聚力、战斗力的秘诀所在。中国共产党在新时代面临的执政环境和政治考验更为复杂和严峻。在未来发展道路上，必须坚持马克思主义的思想路线、坚定思想建党的推进方向、不断提升思想建党的理论水平、构建思想建党的长效机制，为党的不断发展壮大、从胜利走向胜利提供思想保证，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程助力，在党的新的奋斗征程中创造新辉煌！

（责任编辑梁濒）