论初中语文积累语言提高写作能力的实践

杨胜勇

摘要：随着我国教学改革的不断深入发展，初中语文教学中对于写作能力的培养成为人们关注的焦点，如何有效提高学生语文写作能力，培养学生语文写作的核心素养，是当下初中语文教师教学的重点。学生也要对自身写作能力的提高进行重视，加强日常积累语言的练习，掌握良好的写作技巧，不断提升自身的写作水平，实现初中语文教学目标改革的目的。本文通过对初中语文积累语言提高写作能力的途径进行分析，提出自己的看法，希望对促进初中语文学生写作能力的提高做出积极贡献。

关键词：初中语文;积累语言;提高;写作能力

引言

写作作为语文学习中重要的一项，在学生语文教学中占据着非常重要的作用，学生写作能力的培养对于学生对于语文知识的掌握和文字的理解、运用，具有非常重要的实际意义。但是学生往往面对生活经验不足、知识储备少，对于作文能写出来的东西本来不多，造成写出来的作文东拼西凑、病句连篇。这对于学生语文写作能力的培养是极为不利的，不能够满足当下社会发展的实际需要，也无法达到教育教学目标的改革的目标，因此加强初中语文积累语言对于学生写作能力的提高是十分必要的。

1.加强初中语文基础知识的积累

（1）提高学生的词汇量

初中语文的学习离不开词汇量的积累，只有具备足够的词汇量，才能创作出好文章。因此教师要针对性的开展词汇的教学，让学生每天背诵二十个词语。长此以往，学生的词汇量就会得到有效的积累，在写语文作文的时候，才不会因为不会写词语而卡壳，造成语文作文水平低下的情况。此外，教师可以开展词语记忆比赛的形式，让学生积极参与进来，教师说汉语，学生写语文，最后进行评比，得分最高的进行奖励，不合格的进行抄写词语，一个词语写十遍，加强记忆。以此提高学生对词语的记忆热情，争先恐后的学习语文词语，增加词汇量。

（2）加强语文语法的教学

在语文写作过程中，由于语法结构的抽象性，学生对于语法往往比较陌生，故会对語文的写作形成一定的误解，随意进行表达。而实际上语文有自己的语法结构，有自己的表达方式。教师要提高语文语法的教学力度，使学生熟悉掌握语文语法的运用。

①语法练习

在初中语文写作能力培养过程中，教师要针对语文语法结构的特点对学生进行详细的讲解，让学生理解并掌握语文语法结构和写作技巧。教师可以通过对一个句子进行详细的分析和讲解，让学生了解这个句子的组成结构，明白一个语文句子的组成成分，熟悉语文的应用。然后通过练习，提高学生对语法的学习和掌握，从而有效提升自己正确的语文造句能力。

②句子练习

语文文章由段落组成，段落由句子组成，以此语文句子的教学也是极为重要的。教师可以先把重要的几个词组写在黑板上，然后让学生进行组句练习，可自由选择词组和句法，让学生体会语文学习的乐趣，从而爱上语文的学习，提高学习效率。教师可以采取现代化的教学技术，进行情境化教学，让学生用语文对话，从而有效提高学生语文造句能力。造句能力的提高只有通过加强练习，没有捷径可走，教师在教学过程中务必要强调这一点。

2.进行示范性教学

教师要在学生作文中选取较好的文章，向学生们进行示范，让学生将其与自己写的作文进行比较，发挥学生的争强好胜心理，使学生在语文作文写作学习上达到争先恐后的效果，提升学生学习的激情和动力，努力提高自己的作文水平。通过与好的作文的比较，找到自己的差距和弱点，进行有针对性的加强和学习。可先进行模仿，达到一定水平后，教师可以给学生列出写作大纲，让学生进行写作。以此检验学生的语文作文写作能力是否得到有效提高，这对于提高学生语文写作的信心，切实提高写作能力具有非常重要的意义。

3.加强素材积累，提高写作基础

在学生写作能力的培养上，非常重要的一项就是对写作素材的积累，写作素材不同于课外知识的积累，它是一种为写作专门准备的材料，学生通过写作素材，不仅能够准确地掌握出题者的意图，还能够快速的写出好的作文。一是增加阅读量，教师要针对语文作文的写作，开展多元化的语文阅读活动，提高学生阅读的兴趣，促进学生积极主动的阅读，让学生在阅读过程中积累写作素材。二是让学生养成随手记的习惯，针对遇到的问题，及时将自己的心路历程和想法记录下来，这样在不断积累的过程中，有效提高学生的写作能力。此外教师要积极带学生去图书馆看书学习，课上也要为学生讲解更多的历史故事和名人轶事，这样才能有效增加学生的知识积累。同时要让学生养成写日记的习惯，虽然每篇日记字数不是很多，但是长期日积月累坚持下去，也会对学生写作能力的提升起到积极促进作用。

结论

综上所述，初中学生往往阅历尚浅，觉得没有什么东西可写，教师要针对这个问题积极与学生进行沟通交流，让学生产生自己的想法和认知，同时保持天天写日记的习惯，对于自己写作思路的养成和写作素材的积累具有非常重要的意义。通过积累语言提高写作能力，促进学生全面的发展和进步。

参考文献：

[1]钟鹏.在初中语文教学中如何培养学生的写作能力[J].求知导刊，2017，（27）：65-65.

[2]曹波跃.初中语文教学中学生写作能力的培养[J].新课程·上旬，2017，（12）：238。