基于核心素养的小学英语教学实践与研究

陶威

摘要：现如今我国教育行业的各界人士在大力地提倡核心素养教学理念，效应英语属于一门国际通用的外语学科，小学英语教师更应该根据核心素养的教育理念来完善英语实践教学内容，不仅仅需要小学生熟练地掌握英语语言能力和书面基础知识，更重要的是在核心素养的理念下人，让学生们拥有国际化的视野以及优良的品格和社会责任感。这样就能够更好地提升小学生的综合素质。

关键词：核心素养;小学英语教学;实践教学

引言：

现如今小学英语教学不能够仅局限在学习教材中的知识点，小学英语教师更应该关注学生的学习过程以及培养学生们实际运用英语的能力。由于目前很多小学英语教学存在各种教学方面的问题。本文将在核心素养的教育背景下，详细地探究小学英语实践教学的具体教学措施，以此为广大同行提供了教学方面的参考价值。

一、在小学英语教学中渗透核心素养教育理念的意义

由于小学英语教师收到应试教育模式的影响，出现了很多教学方面的弊端，同时也严重地阻碍了培养学生具有综合素质的能力。通过教师将核心素养教育理念运用到小学英语实践教学过程当中，能够充分地发挥学生的英语口语表达能力、思维品格和英语学习能力。同时也有符合我国素质教育制度的要求和新课程改革的教学理念。并且还能够让小学英语教师能够从多种角度培养学生们在英语方面的综合能力，从而在核心素养的理念下让英语课堂的教学效果产生巨大的进步。

二、在小学英语教学中培养小学生拥有核素素养的教学方法

1.重视核心素养教学理念，提升学生英语综合能力

教师是知识传播的主导者，对小学生未来的学习发展具有重要的作用。因此教师必须重视核心素养的教学离你那，以身作则不断严格地提升自身的教学态度和教学模式。让学生们及时地反馈教师自身在英语教学方面的问题，这样就能够更好地完善小学英语教学方法。小学英语教师不仅要让学生们掌握基础的英语知识点，同时也要适当的增加学生们运用英语语言的能力。根据核素素养的视角来强化学生们的英语学习能力，这样就能够使小学生的英语成绩有了进一步的提升。

例如，当小学英语教师讲解《There are lots games.》这个单元课程时，教师不仅要让学生们更好地区分there is 与 there are。同时也要让学生们能够灵活地运用 lots of进行英语造句。并且还要强化小学生的英语听力能力，比如，让学生们根据这节课出现的新单词break、game、hard、homework设计一些英语游戏活动，让学生们根据所听到的内容抢答或者拼写这些英语单词。在口语训练方面，可以让学生们根据英语课文内容进行角色扮演，以此来训练学生们的英语口语表达能力，从而发展小学生的英语语言核心素养。同时教师也要锻炼小学生英语阅读方面的能力。比如，让学生根据自己的想法翻译英语课文中的内容，为学生们提供与课文相关的英语课文，为学生们提供英语阅读分析题。并能够根据英语课文的内容，锻炼学生们的英语写作能力。通过训练和强化小学生在听、说、读、写等方面的学习能力，能够更好地培养小学生的英语核心素养。

2.培养学生之间合作学习的能力

现实生活中有很多工作需要团队合作才能够有效地完成工作任务。小学英语教师可以根据核心素养的教学要求，为学生分配不同的合作学习任务，这样既能够充分地发挥学生们自主学习英语知识的能力，又有利于让学生们弥补自身在学习英语方面的不足，从而让学生们更好地理解和掌握英语知识。例如，当小学生学习《How long is the Great Wall？》这节课程前，让学生们以小组合作的方式，对教师所提出的各种问题进行解答和分析。比如，How long is the Great Wall？How old is the Great Wall？学生们能够可以课前通过到网络中搜集各种信息，然后再经过小组合作探讨，能够更好地总结出正确的英语答案，同时也能够在合作的过程中，及时地找出自身在学习英语方面的不足。同时也可以让学生们合作讲解本节课的学习重点和学习难点，然后教师再给予及时的纠正和指导，让学生们都能够积累更多的英语学习技能和英语学习方法。从而充分地展现出英语核心素养的教育理念。

3.增加课外英语知识点，开展课外英语实践活动

小学生的英语阅读量普遍都不够充足，小学英语教师应帮助学生们养成良好的英语阅读习惯，同时也要根据小学生的特点，为学生开展各种英语课外实践活动，这样能够更好地促进小学生对英语学习产生兴趣，并且还能够丰富小学英语教学内容，从而更好地提升小学生的英语文化素养。比如，教师可以利用多媒体技术为学生提供更多的英语学习渠道，增长他们的英语知识。为学生们提供展示英语学习能力的平台，定期地在小学英语课堂中开展英语比赛活动，英语知识竞赛，英语手抄报活动，或者鼓励学生们多与外国人进行更多的交流和沟通。从而让学生们能够及时地发现自己的英语口语问题。这样就会让学生未来在英语方面的发展具有积极有效的作用。

结束语：

总而言之，在小学英语教学中让学生具备核心素养，对学生未来的发展具有关键性的作用。因此小学英语教师应在教学的过程中，不但要提升自身的教学素质和教学方式，同时也要制定科学有效的英语教学方案，適当的锻炼学生们的合作学习机会，增加和拓展英语知识点，让学生们充分地展示自身在英语方面的才华，这样才能让小学生形成正确的学习观念，从而成为一名英语综合能力强的新型人才。

参考文献：

[1] 邢琴.基于核心素养的小学英语教学实践与研究[J].中学课程辅导（教学研究），2019，13（26）：13.

[2] 张燕萍.基于核心素养的小学英语教学实践与研究[J].校园英语（上旬），2017，（11）：149-150.

[3] 潘岩.基于核心素养的小学英语教学实践与研究[J].新课程·小学，2017，（2）：256.