幼儿学前教育教学中常见问题与策略研究

黄冰洁

摘要：学前阶段的幼儿身心尚未成熟，正处在身心发展和人生发展的初始阶段，这一时期幼儿对自身的行为缺乏正确认知，也难以理解学习的含义和概念。基于这样的认知规律和特点，进行幼儿学前教育教学的过程中，要充分考虑到幼儿的实际情况，尊重幼儿的主体地位，在教学中培养幼儿的学习兴趣，以促进幼儿全面发展为基本理念。因此在教育教学过程中，要发现教育教学中存在的问题，并且积极探讨相应的解决策略，这样才能更好的引导幼儿健康成长。

关键词：幼儿;学前教育;研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-252

一、幼儿学前教育良好发展的要求

（1）要求幼儿园提高重视程度

在实现幼儿良好教育的过程中，幼儿园首先要从各个方面重视幼儿教育，并且通过多种方式保障幼儿受教育的权利也要保障幼儿的学习安全。从幼儿园层面来说，幼儿园要完善各类基础设施建设，例如加大信息化建设更好地支持幼儿教师的教育工作，同时，要为幼儿的学习与生活创造良好的环境，确保幼儿学习活动安全的同时，使幼儿在幼儿园中健康快乐的成长。最后，学校在构建教师队伍的过程中，要综合多方面的因素對教师队伍几人才进行考察，加强优良党的作风建设，怎样才能使教师更好的进行教育教学活动。

（2）要求教师提高教学能力

幼儿在接受教育的过程中实施教育的主要主体是幼儿教师，为了更好的促进幼儿发展，教师必须具备多种能力。具体来说教师在进行教学时不仅要教会幼儿基础的文化知识，提高幼儿的综合能力，促进幼儿的健康成长，同时，教师还要具备较强的文化艺术能力，掌握技术的唱歌、跳舞、绘画等技能，使幼儿实现德智体美劳全面发展。其实，教师在教学过程中不仅要关注幼儿的知识学习，更要关注幼儿的心理健康和成长。这些要求都需要教师树立终身学习的职业理念，通过不断的学习提高自身的能力，才能在教育教学中结合幼儿的成长和发展需要进行有效教学引导。

二、提升幼儿学前教育的策略

（1）国家和社会要大力支持幼儿教育

幼儿教育是教育的主要组成部分，它的发展不能缺少国家政策和社会的大力支持。随着我国社会经济的高速发展，国家政策上应该给予幼儿教育注入更多的资金，特别是在幼儿园教师的配置上按照高规格高质量的标准来配置教师队伍。比如国家应该设置一些高质量的幼儿专业教育大学，为幼儿教师提供全方位的技术指导和专业培训，而不是按照现有的幼儿教师资格证考试培养幼儿教师。在幼儿园的课程设置上，要结合本地的实际情况来设置，需要专业的专家学者进行指导，真真切切地为学生的全面发展考虑。全社会特别是家长要高度重视幼儿家庭教育，提升家长对幼儿教育的关注和重视。尽力配合幼儿园的教学工作，特别是学校组织的亲子活动，积极地参与到学校活动当中，不能认为幼儿教育是学校老师的事情。在课后教师布置的作业要求上，要配合学校的要求为孩子提供一切可能发展的平台。因此，幼儿教育需要全社会的支持。

（2）幼儿教育质量的发展要在培养全面发展人才上下功夫

幼儿教育的发展，要有一个共同的目标。这个目标就是在孩子的发展初期全方位地培养孩子，让他们全面发展。一个人的成功和发展是多方位的，不能在一棵树上吊死。因此，幼儿教育的课程设置里面不能按照传统的方法来实施。可以根据学生的爱好和兴趣来开设灵活变动的课程。不能为了学生的整齐化一，一刀切地处理问题。解决这一问题的主导思想就是尊重个体差异，全面培养能力。当然，我们在课程安排上要符合幼儿教育发展的特点，循序渐进由简单到复杂的过程来进行，比如小班学生在色彩认识这节课上，让他们认识各种各样的颜色，并且把一些物体和颜色进行搭配起来，比如，蓝蓝的天空，白白的云朵，黄色的向日葵花，红色的国旗，等等。

（3）幼儿园管理要为教育教学服务

在幼儿学前教育中缺少不了有效的管理。管理得当能够取得好的成绩，管理缺失会造成不必要的损失。那么幼儿教育管理必须要注重细节注重成效为教育教学服务。作为管理者必须要清楚每个学校部门的职责和任务，对每个学校部门要做到责权一致奖罚分明。只有各个学校部门协调运作，学校才能正常高效地运转。在幼儿教育管理中，不能出现走过场，做表演，完任务等一些表面工作，切切实实地为教师学生服务。积极协调各个方面的资源达到充分科学合理的利用，不能造成没必要的浪费。

（4）学校要做好自身和教师两者长足发展的前景规划

幼儿园教育教学中存在一定的问题是很正常的，但是必须要解决这些问题学校才能发展得更好。针对以后的发展，学校要为自己考虑认清自身发展的短板和优势，为自己制定一份详细的发展规划，制定未来的蓝图，这样才能有信心有步骤地沿着自己规划而行。在教师的自身发展上，学校要立足学校实际情况制定计划。校本培训就是一个不错的选择，首先让那些有经验有教学能力的老师脱颖而出，成为学校发展的中坚力量，然后借助这些老师来培训或者带动其他的老师共同学习进步。教师的发展从某种意义上来说还要靠自己去提升。目前网络资源丰富，为广大教师提供了自我学习自我提升的平台。通过学习或者观看微课视频学习一些优秀的作品，然后结合自己的教学实际用于课程教学活动。只有学校和教师有了清晰明了的发展前景规划，才能向着既定目标前进。

结束语

总之，幼儿学前教育中存在的问题很多，要在实际工作中去发现问题解决问题。上文中所涉及的问题和解决策略可能只是冰山一角，没有真正指出幼儿教育的问题所在，只有我们用心地去做幼教工作，努力去改变现状，幼儿教育才会充满活力，才会沿着正确的发展方向高效前行。

参考文献

1.凌志华.浅谈当前幼儿教育中存在的问题及对策[J].教师，2012（3）：54.

2.黄金豆.浅谈幼儿心理健康教育存在的问题及其对策[J].基础教育论坛，2015（27）.