探究核心素养理念下的初中物理课堂教学策略

马晓庆

摘要：核心素养作为21世紀基本素养被广泛推崇，也成为课堂教学改革的新方向，培养新时代初中生核心素质，为国家未来发展奠基。现代教育环境下为适应核心素养对学生成长的要求，初中物理课堂教学方式以及教学策略势必需要进行调整。在物理课堂教学中如何践行核心素养要求，也成为大家所关注的重点话题，故在此结合自身教学经验以及调研结果，提出几点教学策略以供探讨，希望能推动核心素养理念下初中物理课堂教学方式改革的步伐。

关键词：核心素养;初中物理;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-234

在经过的调研中发现，现行初中物理教学环境下，应试教育方式跟以前相比虽有所改观，但其思想以及框架模型依旧存在。在去年10月，国家提出颁布了《深化新时代教育评价改革总体方案》，在方案中提出要严格落实以立德树人，以人为本的教育根本任务，开展素质拓展教育，培养全面发展的新时代社会主义接班人。教育不仅关系到学生以后的发展方向，更关系到国家下一代的接班以及发展。作为一名老师，在教学中不仅要完成最基本的教学任务，更要为学生为社会考虑，转变教学方式与教学理念，以全新的教学策略塑造各方各面全面发展的新时代接班人，培养锻炼他们的社会责任感与爱国担当精神。

一、现行初中物理课堂教学方式

在现行初中物理课堂教学调研中发现，初中物理课堂教学还是以老师讲解“灌溉”为核心，学生被动听讲学习为主，学生学习缺乏主观能动性，被动听讲，与老师之间的沟通大多局限于课上回答问题，老师与学生之间的沟通纽带以及师生之间的距离感依旧明显，这种情况在农村等经济文化发展较为落后的地区尤为明显，亟需老师跟进核心素养理念要求，改变自身教学理念，调整课堂教学方式。

在物理课堂教学中，老师讲解还是主要依托课本为基础，不能将物理课堂教学与现实生活紧密结合，不能充分调动学生学习兴趣，影响课堂学习氛围。在课堂教学中未能将物理实验课程与理论内容结合起来，使学生学习感到枯燥，甚至部分物理理论理解不清楚，存在疑惑。

当然现行环境下不少老师在初中物理课堂教学中已经做出了改变，与学生打成一片，让学生从讨论研讨中掌握知识要点，用物理理论解释现实生活现象，如光的折射、色谱等，能通过自己动手探索分析线路并联串联等简单连接方式。

二、核心素养理念下的初中物理课堂教学方式

在初中阶段，物理教学学科核心素养主要是为培养学生的物理观、物理思维态度以及科学方法等几方面的内容。在课堂教学中对学生进行有目的、有方法的锻炼与提升，全面提升学生综合素质，使其养成良好的学习习惯与终身发展所需的品格与关键能力。课堂是我们施展教学才能与教学方式理念、学生学习的主阵地，在核心素养理念下对课堂教学方式提出以下几点策略，供大家探讨思考。

（一）探讨物理问题，从问题出发吸引学生探究兴趣

处于初中年纪段的学生正是好奇心最重的年龄段，众所周知兴趣是学生最大的老师，通过物理现象设置物理问题，从兴趣出发，引导学生探索求知欲望，从学生自身出发，主动获取知识。

在信息化网络化快速发展的现在，多媒体教室的推广布置已经趋于完善，在课堂教学中，我们可以借鉴使用多媒体教室，对要讲解的内容进行演示，如光的折射色谱等，吸引学生注意力，调动学习积极性。

（二）调整教学理念，培养学生探索学习能力

在现代核心素养理念指导下，我们作为老师要从自身出发，首先转变自身教学理念，摒弃应试教育方式，从学生自身性格特点出发，采用个性化教学方式对不同学生进行教育指导。从自身教学理念的转变开始，影响学生学习理念，不以应对考试作为自身学习目的，自主制定学习目标，养成自主探索学习习惯。

作为老师我们的教学理念应该灵活，紧跟时代发展要求，根据国家发展以及上级主管部门要求及时调整自身课堂教育教学理念，培养适合时代发展的初中学生，在核心素养理念指导下转变自身教学理念，锻炼学生自主学习能力与学习习惯。

（三）改变教学方式，互换身份，调动学生学习动力。

教学理念随着核心素养理念发展要求做出改变后，我们就要将其转变为行动，从课堂教学方式出发，调动学生学习动力，督促其养成良好的学习、探索习惯，培养锻炼学生科学的思维思考能力。

在课堂教学中，可以让学生充分发挥主观能动性，与学生互换身份，让学生成为课堂的主人，从教学交流到作业沟通讲解，让学生掌握课堂知识学习内容，我们作为老师对其进行辅助指导，引导学生完成课程学习任务，通过评比等方式刺激激励学生讲解表达动力，保持课堂互动活跃性与效率性，推动核心素养理念下初中物理课堂教学改革步伐。

三、结束语

核心素养理念下的初中物理课堂教学策略的探讨与探索不是一个一蹴而就的过程，需要各位老师与学校的共同努力，从教学观念到教学环境等多方面进行考虑与改进，为学生综合素质培养与发展提供更好的环境，培养学生科学学习理念，养成良好的学习习惯，为学校以及祖国未来的发展奠定基石。

参考文献

[1] 汪世鹏.基于核心素养理念的初中物理课堂教学策略探讨[J].试题与研究，2021（20）：147-148.

[2]夏雄纠.核心素养理念下的初中物理课堂教学策略[J].黄冈师范学院学报，2020，40（06）：102-106.

[3]都晓丽.核心素养理念下的初中物理课堂教学策略研究[J].天天爱科学（教育前沿），2020（10）：165.