王雪寒
摘要:幼儿园阶段教学课堂融入进传统文化相关内容,对于幼儿来说是一种了解传统的途径,能够丰富幼儿对于国家的认知,让幼儿接受千年智慧结晶的影响,使其身心发展更加全面,道德修养得到更好的培养。在接受传统文化教育的过程中,幼儿能够初步认知传统文化传承责任承担的重要性,感知到更加丰富的社会文化情感,对于幼儿今后健康成长大有帮助。
关键词:幼儿教育;传统文化教育;意义方法分析
中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-39-129
前言
中华文化发展已久,其内容以及表现形式都较为丰富多样,是属于中华民族的特有民族文化,能够反映出几千年来人民的智慧与思想,体现出中华民族对未来美化发展的期望。在幼儿园教育时期融入进传统文化内容,可以将文化内容进行更为广泛的传播发扬,实现民族文化软实力的提升,從而促进民族复兴工作顺利开展。传统文化教育活动的顺利开展可以增强幼儿民族自信心与自豪感,在了解传统文化的内容之后,会自发承担文化传播发扬的责任,品味到更深层的文化底蕴,使幼儿文学素养得到很好提升。
一、幼儿园传统文化教育课堂建设意义分析
在幼儿园教育教学活动中融入传统教育内容,让幼儿了解到更多文化知识,对于幼儿来说有很大的成长促进作用,也会促进传统文化的发展进步。
(一)有利于传统文化的传承发扬
中华文化的发扬传承是中华儿女共同的责任,将传统文化教育融入幼儿园时期的教学课堂,可以使文化内容深入幼儿的心灵,在未来生活学习中进行更加全面的发扬与传承。幼儿园开展传统文化教育,首先影响到的就是幼儿教师和幼儿园管理者,他们会更加深入的了解传统文化有关内容,从中汲取更多传统文化知识,使得文化内涵得到更好的传承与发扬。
(二)有利于幼儿学习能力提升
幼儿阶段的孩子处于记忆力高速发展时期,借助传统文化载体中的韵律诗词和儿歌,结合其中蕴含的节奏、韵律,幼儿可以记忆更多文化内容,得到更加丰富的文化知识储备,在今后学习过程中拥有更强大的记忆力。目前幼儿接触较多的就是《三字经》、《弟子规》等传统文化载体,通过教师的诵读教导,大多数幼儿都可以对内容进行记忆,再加上教师适当的引导教学,幼儿就能够理解其中的内涵,增加幼儿的识字量,使幼儿在未来接受系统化教育时拥有更好的文化基础。
(三)有利于幼儿形成正确价值观念
幼儿时期孩子接触到的知识内涵将会产生深远影响,在未来的生活学习过程中,幼儿各项能力以及心理的发展完善都会将幼时的价值观念作为指导力量。中华文化内容丰富,加上长远的历史影响,现如今传统文化内涵是千百年来历史人物的智慧结晶,在幼儿教育阶段进行教育实践,可以帮助幼儿树立正确发展观念。借助历史故事的影响,幼儿思想品行得到更加全面的培养。
二、幼儿园传统文化教育课堂建设方法解析
为了保证幼儿园阶段的教育教学与传统文化教育进行更加全面的融合,教师以及幼儿园都需要从幼儿的角度出发,正确看待文化学习的影响,制订出合适的课程开展策略。
(一)开展与传统文化相关的实践活动
幼儿教育离不开游戏实践活动教学, 在开展传统文化教育时,需要以幼儿知识接受程度为基础,开展适合幼儿活动学习的传统文化实践课堂,利用多元化且较为灵动的文化内容进行课堂构建,让幼儿在实践动手的过程中感受传统文化内涵,深入探析文化传承意义。
例如,结合音乐、舞蹈进行实践活动的开展,贴近幼儿学习认知的同时,还能认识传统文化中的音乐表现形式。制作传统戏曲中的玩偶、剪纸形象都能激发幼儿感受传统文化魅力,促使传统文化教育更具实际意义。
(二)发展隐性教育
隐性教育活动的开展,需要教师以专业的教育理念作为思想引导,通过潜移默化的作用促使受教育者不断改变自我,丰富内涵认知。隐性教育活动开展需要明确不同阶段的教学目的。通过间接影响力开展合理的教学活动,它的存在会更加持久隐蔽,较为具体的表现就是环境以及思想的影响。
隐性教育活动在幼儿园实施传统文化教育阶段进行实践,教师可以借助具体的文化环境对幼儿进行文化影响;在幼儿园内设置与传统文化相呼应的课外活动环境和教室环境,借助各种图片、装饰品对幼儿进行隐性教育影响。
(三)联系实际生活开展传统文化教学
幼儿教育资源在当前社会当中无处不在,借助实际生活内容为幼儿展示文化内容,可以让幼儿更加直观的对其进行理解,结合生活知识理解传统文化内涵。实际生活中存在的传统文化内容很多,适当的引导教学不仅可以提升幼儿学习兴趣,还可以让幼儿的文化认知得到很好丰富,使幼儿得到更加全面的发展促进。
当前社区活动和群众文化活动的发展,都是幼儿了解传统文化的重要生活途径,此类活动的开展将生活内容与传统文化知识进行了有机结合,幼儿可以更加真实的感受传统文化的重要性。
结语
传统文化对于幼儿的影响是长远的,幼儿园教育中融入传统文化教育活动,不仅对幼儿进行了知识上的丰富,也促使幼儿各项社会价值观念的树立更加正确有效,促使教育工作发展进步的同时,让传统文化得到很好的传承与发扬。
参考文献
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