论小学科学实验教学中如何培养学生的动手能力

孙丽娅

摘要：社会在不断实现更好的发展，国家对于人才的培养需要也发生了极大的变化。当前国家需要的是全面性发展的人才，学好课上知识已经不再是最终的目标，教育领域更加重视的是学生在学习的过程当中自身能力的发展。为了更好的满足国家对人才的培养需要，教师在小学科学实验教学中必须要重视培养学生的动手能力，让学生能够灵活的运用所学知识去参与实践。本文主要对小学阶段的科学实验教学进行探究，分析该采取怎样的方法来培养学生的动手能力。

关键词：小学科学;实验教学;动手能力

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-42-077

小学阶段学生的年龄较小，他们的接受能力是有限的。想要更好的培养他们的动手能力，教师必须积极地发挥自己的引导作用，为学生的能力发展，创造更好的外部环境，选择学生感兴趣的方式吸引学生的注意力，可以更好的激发学生对于知识的探索欲与好奇心。教师教学的根本目的是为了学生能够获得成长，在教学的各个环节教师都要明确这一目标，不断调动学生的自主性。

一、培养学生动手能力的重要性

培養学生的动手操作能力可以促进学生的思维与探索意识的发展，可以帮助学生实现更为全面性的发展。教师要为学生的动手操作准备好充足的材料，在进行科学实验的教学当中更要注重对学生进行积极的引导，让学生能够更加积极主动的进行动手实践。学生通过动手实践可以更好地掌握科学实验课上的知识内容，更好地加深对于知识的记忆。同时在动手实践的过程当中，可以实现更好的师生互动，帮助教师更好地了解学生的学习效果。

二、培养学生动手能力的方法

2.1 对教材内容进行深入挖掘

教材是教师开展教学的基础。在进行科学实验教学之前，教师必须要对教材进行充分的研读，要透过课文知识去看知识本质。教师要不断的对课本知识进行更新、对教材进行深入挖掘，刚好的确立培养目标。要在充分考虑学生接受能力的基础上，合理的设计教学方式，选择学生感兴趣的方式，来更好的带动学生参与动手实践。学生在老师的积极带动下，会更加积极主动的参与课堂实践，在课堂实践中，对所学知识进行巩固，实现更好的成长。

比如在进行教科版六年级《生物的多样性》进行教学时，教师可以带着学生走到校园中，让学生去观察校园中不同种类的树木和花草，在这个过程当中，教师可以对树木和花草的种类进行讲解，让学生初步感受生物的多样性。之后教师可以将小学科学与美术结合起来，让学生用笔在纸上画出他们所观察到的树木以及花草，通过绘画的方式帮助学生加深记忆。教师还让学生通过集体合作的方式来栽种花草，通过给花草浇水和施肥来观察它的成长。教师的教学目标在学生参与情境的过程当中得以实现，并且还极大地提升了学生的学习体验。

2.2 课堂教学要更好地走进生活

小学阶段的学生，他们整体的年龄较小，教师所举的事例必须要贴近于学生的生活，这样才能更加有利于学生理解，从而实现更好的带动学生参与课堂。教师教学的目的也并不是单纯的为了让学生学习课本知识，最重要的还是要帮助学生实现用知识来指导实践，学生所获得的成长是要反馈到生活当中去的。教师在教学的过程当中，可以充分的考虑六年级学生的接受能力，选择一些他们感兴趣的生活事例来开展科学课程，这样可以极大地调动学生参与学习的积极性。

比如在进行教科版六年级《环境和我们》的教学时，教师通过图片的方式，为学生展示生活当中常见的污染，通过直观的图片，给学生带来更强的冲击力。白色垃圾随处丢弃、对树木的乱砍乱伐，教师积极的为学生讲解这些破坏会给我们的生活带来的影响。更好地帮助学生养成保护环境的意识，从而更好地实现这一课的教学目标。

2.3 创设情境，给学生提供更多机会

情境的创设对于提升教学效果来说至关重要，良好的情境可以极大地吸引学生学习的注意力，让学生能够更好地集中精力去参与科学课堂。教师为学生的学习创造出良好的情境可以让学生在学习起来感觉到更加轻松，真正的帮助学生实现快乐性学习。

比如在进行教科版六年级《宇宙》的教学时，教师将班内的灯关掉，通过多媒体课件为学生展示宇宙的奥秘。教师让学生进行游戏扮演，每一个学生都是宇宙当中的一颗星星，为学生讲解每颗星星的特点，同时通过多媒体课件以动态的方式来展示这颗星。在这样的过程当中极大地增强了学生的游戏体验感，让学生在教师创设出来的宇宙情境中，更好的去领悟宇宙的奥秘。

结束语

综上所述，培养学生的动手能力，是小学科学实验教学中极为重要的一项目标，教师必须要重视动手能力对于学生发展的重要性，在开展教学的过程当中，要给学生提供更多的机会，让他们去锻炼自己的动手能力。能力只有通过不断的锻炼才能获得成长，教师要清楚的认识到自己对于学生的引导所发挥的作用是有限的，想要学生获得更好的成长，必须要充分的调动其学习自主性。

参考文献

[1]冯迎春.论小学科学实验教学中学生动手能力的培养[J].中华少年，2019（17）.

[2]刘立冬.浅析如何在小学科学课堂教学中提高学生的动手能力[J].好日子， 2019（06）.