借助游戏活动，优化小学语文教学

司马佳媛

摘要：由于小学阶段学生的心智还不是很成熟，所以爱玩是他们的天性。而游戏教学是一种可以满足学生天性的重要教学方法，不仅可以给学生营造一个开放、有趣的学习环境，让学生积极的参与到课堂活动中去，还可以提高学生的学习效率，促进小学语文教学课堂水平的不断提高。那么应借助什么游戏活动来开展小学语文教学呢？本文对此进行了深入研究。

关键词：游戏活动;小学语文

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-42-048

游戏活动对于学生的语文学习具有十分重要的作用，不仅可以让教学环境充满趣味性，把学生的注意力集中到课堂中去，还可以让学生的课堂效率得到提升，促进学生的全面发展。本文从汉字游戏、语句游戏以及阅读活动三个层面进行了深入探究，以不断优化小学语文教学的课堂效果。

一、汉字游戏，夯实学生的基础知识

汉字和词语是语文知识的重要组成部分，同时也是学生学好语文的重要基础。在传统的语文教学过程当中，学生都是通过十遍十遍的书写来进行记忆的，耗费的时间长，而且学习效率也不是很高。在新课标不断发展的大背景下，老师可以以汉字游戏的形式开展语文教学，让学生在玩耍的过程中掌握更多的汉字和词语，提高学生的学习效率，使学生的基础知识可以得到进一步的巩固。

比如，在教学《观潮》这篇课本时，老师可以开展“汉字大比拼”游戏对学生展开教学。游戏共分为两轮，第一轮是效率大比拼，由老师进行全班听写，每个小组每有一个成员全对了，就加一分，每有一个成员写对的不超过五个，就扣除一分;第二轮是组词大比拼，由老师在黑板上写上生字，让学生进行组词。由小组举手为准，答对一个加一分，答错不扣分。最后两轮加起来取三个最高分为一、二、三等奖，并给予口头鼓励和物质奖励。“潮”、“称”、“盐”、“笼”、“罩”等词，是学生这节课应该掌握的重点生字词，首先，老师可以对学生进行小组划分，六个学生为一组，为了保证比赛的公平公正，每个小组都要有语文基础能力好的学生和基础薄弱的学生;其次，安排學生按照游戏规则依次开展两轮比赛;最后，由老师对获奖小组进行颁奖，并对其他小组进行鼓励。这样一来，不仅可以让学生更好的参与到《观潮》这篇课文的学习中去，还可以有效的提高学生对于生字词的学习效率。

二、语句游戏，提升学生的表达能力

小学阶段学生的语文教学目标，除了让学生掌握基础的字词以外，还要让学生掌握语句变化、修改病句等技能。修改病句是语文教学过程中一个重要内容，是学生极易错误的点，会给学生的语言表达带来很大的影响。要想改善这种现状，开展语句游戏是一个不错的教学方法，不仅可以让学生减少出现语病的次数，还可以不断提高学生的语感。

句式杂糅、成分残缺、搭配不当等，是病句常见的几种原因，因此，在对学生开展病句练习的时候，老师要把句式杂糅的基础句式、常见的词语搭配等传授给学生，并让学生多多练习并灵活运用。比如，在让学生进行练习的时候，老师可以开展“我来找语病”的游戏，不断提高学生修改病句的能力。游戏规则如下，一共有五道题目，还是以六个人为一个小组，找出一个语病加0.5分，找出语病并修改正确加2分，然后由最终分数决定名次，最后让老师对前三名获奖小组进行口头鼓励并给予一定物质奖励。首先，老师可以利用多媒体进行出题，紧接着让学生在规定时间内做答;其次，老师要严格按照游戏规则开展游戏，并对学生进行合理评分;最后，由老师对教学活动进行评价，并对学生进行颁奖鼓励。这样做不仅可以巩固学生修改病句的能力，还可以让学生的语言表达能力得到提高。

三、阅读游戏，培养学生的阅读兴趣

阅读是语文教学过程中的重要组成部分，承担着很大一部分分数，而且对于学生语文综合能力的提升也有着很大的影响。阅读检验的不只是学生基本字词的掌握程度，还有学生阅读理解能力的高低。如果利用游戏的形式开展阅读活动的话，将会在很大程度上调动学生对于语文教学的积极性，进而可以不断提高语文课堂的教学效率。

比如，在讲到《狐假虎威》这篇课文时，老师可以让学生进行情景表演来进行教学。首先，老师可以让学生进行毛遂自荐来扮演狐狸和老虎，并找出来一个学生旁白;其次，老师让学生认真阅读原文，并按照课文内容进行演绎，让学生对课本内容有一个更直观的体会。这样一来，不仅可以让学生对《狐假虎威》的故事情节有一个更好的了解，还可以培养学生对于阅读学习的兴趣，促进学生阅读理解能力的不断提高。

四、结语：

总之，游戏教学是一种可以提高学生语文综合能力的有效手段，不仅可以给学生营造一个良好的学习氛围，把学生更好的带入到课堂学习当中，提高学生的课堂效率，还可以让学生掌握更多的语文知识和技能，促进学生人文素养的不断提高。因此，在对学生开展小学语文教学的过程中，老师要结合具体的教学内容合理的设计游戏，让学生在玩耍的过程中实现对语文知识的掌握，提高学生的学习效率，使得小学语文教学的课堂效果能够越来越好。

参考文献

[1]李苏琴.小学语文教学与游戏教学相结合的教学方式探析[J].读与写（教育教学刊），2019（3）.

[2]赵彦虎.游戏教学与小学语文教学的有效结合探究[J].中国校外教育，2018（16）.