课堂游戏在英语教学中的运用探究

陈芳芳

摘  要：新课改背景下，小学英语教学的方向发生了变化，更加注重对学生综合素质的培养，教学中涌现出多样化的创新教学方法，这让小学英语课堂教学更具有活力和魅力。课堂游戏就是其中一种创新的教学方法，将之引入小学英语教学中，能满足学生的心理需求，调动学生参与学习的积极性，提高课堂教学的质量。因此，本文对课堂游戏在小学英语教学中运用课堂游戏的必要性及措施进行了分析和探讨，期望能为相关教育研究提供有力参考。

关键词：小学英语;课堂游戲;必要性;措施

一、课堂游戏在小学英语教学中运用的必要性

第一，符合小学生的行为发展规律。小学英语课堂教学中，小学生是老师的教学对象，小学生他们具有明显的心理特征和生理特征，将课堂游戏引入教学中，能增添课堂教学的趣味性和生动性，满足学生的好奇心，所以对其合理运用符合小学生的行为发展规律，能促使课堂教学活动更为顺利地开展。第二，提高学生的语言交际能力。英语是一门语言性课程，最基本和最重要的教学任务就是要培养学生的语言交际能力。小学阶段是学生接触英语课程的初期，小学生对新鲜事物的接受能力也相对较强，将课堂游戏这种他们感兴趣且新颖的方式引入教学中，能激发学生参与学习的积极性，增进师生、生生之间的英语互动和交流，对于学生英语交际能力的培养及提升意义重大，能为学生综合素质的提升奠定基础。

二、课堂游戏在小学英语教学中的运用策略

（一）利用课堂游戏激发学生学习兴趣

课堂游戏引入小学英语课堂教学中，能增加课堂教学的吸引力，能轻松达成激发学生学习兴趣的教学目的，为高质量的教学奠基。小学生正处于对游戏十分感兴趣的阶段，游戏对他们有着不可言说的吸引力，所以，老师要对学生的兴趣爱好及教材内容进行了解，从中选择出最合理的课堂游戏，保证课堂教学效果。

（二）利用课堂游戏，培养学生语言表达能力

小学英语语言课程的教学过程中，培养学生的听说读写技能，是非常重要的教学目标，尤其是听说能力，更是非常关键。因此，将课堂游戏引入小学英语课堂教学的过程中，老师要利用游戏创设生动有趣的教学情境，利用新颖的教学形式教学，给学生营造逼真的英语交流环境，促使学生更加积极地参与英语课程的学习，利用英语表达，促使学生提高语言表达能力。

（三）利用课堂游戏，提升课堂教学质量

游戏创新教学方法在小学英语教学中的运用，能提升课堂教学的趣味性和生动性，对于课堂教学质量的提升有较为明显的意义。因此，老师可以通过小组竞赛开展课堂游戏，让学生在主动参与游戏的过程中，促使教学质量的提升。比如在教学“My friends”内容时，老师可以围绕课文的主要内容设计一些问题，让各小组进行抢答，在抢答的过程中，学生会利用文章中的主要单词和句型回答，能加深学生对所学知识的理解，并在课内完成对知识的内化。

课堂游戏在小学英语教学中的应用十分必要，老师要善于从激趣、语言表达及教学效益等方面，设计多样化的游戏活动，将游戏活动助力学生高质量学习及教师高质量教学的作用发挥出来。

（责任编辑：胡甜甜）

参考文献：

[1]傅艳艳. 小学英语游戏教学的问题及对策研究[J]. 中国校外教育，2020（01）：71+75.

[2]李潇. 教育游戏融入小学英语教学的实践思考[J]. 华夏教师，2019（30）：61.