论良好课堂氛围在小学语文教学中的重要性

罗伟伟

摘  要：新课改背景下，如何在课堂中营造和谐、活跃的教学氛围，是广大教育者都在深入研究的课题。通过对良好课堂教学氛围的营造，能让学生以最佳的状态参与学习，思维发散效果也非常理想，有利于课堂教学质量的提升。

关键词：小学语文;良好课堂氛围;教学

一、良好课堂氛围在小学语文教学中的重要性

（一）提高学生的课堂参与度及效果

小学语文课堂教学中，如果学生长期处于压抑、沉闷的课堂，思维会越来越封闭，在课堂中会出现走神、做与学习无关的事情、不参与老师提问等问题，这将会让学生越来越厌烦语文课程的学习。加强对良好课堂教学氛围的营造，老师会将乐观、激昂的语言引入教学中，这将很容易调动学生积极学习的情绪，主动参与与老师、同学的互动中，并会认真听课，对不懂的内容质疑、提问，能保证学生学习能力及质量的提升。

（二）活跃学生思维，促进学生发展

传统的小学语文课堂教学中，由于课堂教学氛围不够活跃，所以学生的思维总处于十分封闭状态，这将会局限学生的发展。加强对学生良好课堂教学氛围的营造中，学生的身心会处于放松状态，而且在良好教学氛围的感染下，学生会主动多角度思考，再加上老师的科学引导和启发，学生的思维会非常活跃，有利于学生思维的发展。

二、良好课堂氛围的营造途径

（一）活用多种方法

多种教学方法的灵活运用，能更好保证学生的学习情绪，在营造良好课堂教学氛围方面的意义突出。因此，老师必须要对教学内容进行深入研究，选用最恰当的教学方法，给学生带来全新的学习体验，让学生真正在课堂学习中感受到快乐，促使学习兴趣不断增强，实现对课堂教学氛围的营造及增强目的。如在教学《落花生》课文时，由于这篇课文的寓意较深，老师可以采取小组的方式让学生对父亲对孩子们所说的花生的优点进行讨论，从中感悟花生的品质，以及父亲对孩子的期望。

（二）优化师生关系

师生作为课堂教学的两大主体，两者之间的关系是否和谐，直接会对教学氛围的营造产生影响，不和谐的师生关系，会让学生不配合老师，老师的课堂教学很容易出现冷场、混乱等问题，这将会影响课堂教学的顺利开展，不利于学生的发展。反之，如果师生之间的关系非常和谐，学生会主动与老师互动，课堂教学会处于老师乐教、学生乐学的理想状态，这样很容易营造良好的课堂教学氛围。但要想真正对师生关系进行优化，老师不仅要全面了解自己，还要全面了解学生，主动改进自己在与学生相处、引导中的問题，树立正确教学观的同时，让学生形成正确的学习观，真正让学生处于真心接纳老师、信任老师的状态。

（三）科学教学评价

小学语文老师要高度重视教学评价环节，要在学习、总结的过程中，让多种评价方式结合起来，尤其是要让学生进行自评和互动，让学生成为评价的主体，得到最客观的评价，这样不仅能更好地让学生提升自我，又能够促使语文课堂得到不断的升华，提高语文课堂教学的质量。

（责任编辑：向志莉）

参考文献：

[1]王亚红. 小学语文教学轻松课堂气氛的营造[J]. 科技资讯，2015，13（22）：153+155.

[2]王玲玲. 浅谈如何在小学语文教学中营造良好的课堂气氛[J]. 小学生（下旬刊），2021（07）：21.