小学校长的德育工作策略研究

郭春洋

摘要：基础教育工作在实施阶段要重视提升德育教育的质量，让学生能够在义务教育的初始阶段，建立正确的价值观。学校的学习风气需要校长做出决策，科学合理的德育教育计划实施，能够促使小学学生健康成长，使其心智逐渐走向成熟。小学校长要感知肩上所负有的责任，将德育教育观念和崭新的德育理念进行充分结合，完善教学观念，让所有学生能够在安全稳定的学习环境下成长。

关键词：小学教育;德育工作;小学校长

学校在开展德育教育工作中，德育教育的质量受到了重视，我们要为德育教育工作营造出更为优质的氛围环境。但是，校长在设施各类教育任务的时候应该进行更多角度的思考，这样才能够及时在生活中察觉到出现问题的领域，德育工作本身的作用和效力也可以发挥出来。对现阶段小学校长实施德育教育的方式进行了分析和总结，本人提出一些切实可行教学方式，让小学德育教育工作在长远的教学路途中展现出其应有的作用。

一、明确德育工作中的权责关系

小学应该充分强化德育工作的质量，校长首先需要做的就是将提升德育工作作为重要的工作内容，并且根据实际情况制定出更加适合班级学生成长的教育制度，根据学生的实际情况和社会的实际需求，制定出完善的工作制度，并且需要将权利和责任之間的关系变得更加明确和具体，这对于完善整个德育工作系统都是极为重要。作为一名小学校长，在执行任何工作的时候都应该对党无限忠诚，并且需要时时刻刻贯彻和落实党的使命。学校每学期建立起一个以校长为中心德育工作小组，组内每个成员都可以畅所欲言，利用自己的专业知识，分析出每个教学阶段存在的德育教育问题。这样，才能够积累所有人的智慧切实做好制度确立工作。制度当中的每项条款都需要有专门的负责人加以管理，根据工作本身所蕴含特性特点确定最终的工作方向，德育工作也可以在更加完善的环境中符合当代教育事业的实际需求，各项工作在实施的时候也能够更加规范。 更加重要的是，德育工作在实施的时候应该根据工作的实际内容进行划分，并且应该确立好教师之间权责关系，校长在强化德育工作的时候也能够更加富有针对性。

二、从多个角度开展德育教育工作

对于小学校长而言，在执行德育教育工作的时候，应该注重提升工作内容的全面性，让各项工作在实施的时候全面性，能够更好地处理工作中的各种细节问题。校长除了需要将传统德育工作中的经验进行衔接，还应该重视对教师实施德育教育，学生能够在这样的崭新教学环境中享受到更加适合自己发展的德育教育模式，针对具有差异性的年龄组应该设计制定出不同的德育计划，根据教师的教学科目和每个教师擅长领域，制定出更为适合的教学计划。所以，校长在制定德育工作内容的时候，应该兼顾特殊性和差异性，这样才能够构建出最适合校园环境的德育工作体系，让德育工作在实施的时候，有更高的价值。德育体系构建完成后，校长在执行各项德育教育任务的时候，都能够掌握足够的主动权，这样才能改善以往德育工作中存在的问题。

三、定期开展德育专项工作活动

校长在制定德育工作计划的时候，应该定期和教师进行沟通和交流，对每个教师的德育教学工作现状进行充分了解，并且需要根据实际情况制定措施，敦促每个教师积极参与各种活动，让教师能够在此过程中积极主动地认识德育工作的重要性，并且需要对自己以往设计的德育工作内容进一步精细化。这样，才能够逐步探究出一个更加适合的德育工作开展方向。在开展专项工作的时候，校长应该让每个教师都意识到德育工作在整个教育环节中的重要性，帮助教师深刻了解自身实施德育工作时存在的弊端，避免让德育工作流于形式。不仅如此，校长应该在举行各项专项活动的时候，及时提出各个工作环节存在的不足之处， 有针对性地提出每个年级和班级在展开德育工作时存在的缺点，让教师能够在完善班级德育工作的时候，可以具有更为明确的方向，切实解决实际存在的德育问题，并且不断丰富德育工作内容。各个班级的班主任以及每名德育教师，都应该结合现阶段的教学情况制定出更为完善的德育优化教学方案，切实解决现阶段存在的德育工作问题，为学生营造出更为适合的教学环境。

四、结语

综上所述，小学校长在执行德育工作的时候应该进行多角度的思考，应该积极运用工作之余时间和本校的师生进行多角度的交流，这样才能够制定出更加科学合理的德育工作政策，切实完善小学教育环境。

参考文献：

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